在这个充满活力的时代，小学校园里的一堂班会课，正以“创新互动式主题班会”为主题，悄然拉开序幕。孩子们的眼神中闪烁着对新知识的渴望，而教室里，一场别开生面的学习之旅即将启程。

1. 设立荣誉专栏，专栏应及时更新内容。也可以根据养成教育目标体系的相关栏目设立争星榜，每月评选一次，如礼仪星、清洁星、好学星、纪律星等。也可设立一些有竞争性的专栏。（在室内）（15分）

2. ③ 同学们在小纸条上写下自己的争章宣言，写明自己的岗位以及如何做好自己的小岗位。

3. 将为集体负责与雏鹰争章相结合，以活动为载体，激励每位同学无论是语言上还是在行为上都做到对班级负责，同时也可以让责任教育更好的贯彻下去，不只是一堂课，上过了就上过了。争章宣言是对本次班会的反馈，同学们通过班会课后的所想所思可以在其中体现，便于教师把握教学情况。

4. 副组长：

5. 组 员：陈要祥、黄亚转、林芳胜、王海珍

6. 各校将活动下达至各少先队员。

7. ③ 让同学有更多说的机会。纵观整节班会课，老师说的多，同学说的少。除了讨论环节外，其余的环节都是老师在说。其实在游戏环节，老师可以先让参加同学谈一谈游戏感受，再请同学总结出要想游戏获胜应该做些什么。在最后的争章宣言环节，让同学们在写之前先互相交流一下。另外教师在最后的班主任讲话中也不用讲那么多。

8. 水利、水法、节水宣传

9. 每堂主题班会课的时间不超过45分钟。

10. 才艺展示、展示学生的才艺。（5分）

11. 四、班会过程

12. 上课教师课前材料准备充分、课后认真反思，并及时上交活动课教案（包括反思）于政教处。（纸质文稿和电子文稿各一份）

13. 地点：留宾中心校多功能室。

14. 各支部将评比活动的'相关资料上交学校党总支。

15. 你的语文学习现状如何？其中最突出的问题是什么？

16. 该班共有学生38人。学生的优点是活泼好动，善于思考和发问，表现欲望强烈。缺点是发生问题容易互相责怪，做事缺乏毅力，部分同学自控能力差。具体表现为当班级遇到问题时，同学们首先想到的不是如何解决问题而是互相责怪，虽然很有集体荣誉感，但对于如何为班级争光思考的不多。另外，部分自控能力差的同学虽然认识到自己的缺点，但是在改正的过程中却缺少毅力，不能够坚持。

17. 色调搭配要附合学生的特点。（5分）

18. 教学设计必须体现主题研究的内容。

19. 孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。的确，父母的爱是一剂特效药，他能医治你那颗受伤的心；父母的爱又是一盏指路灯，他能指明你人生的方向。“谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量？有谁能真正偿还呢？

20. 乙：当父母劳累了一天后，回到家里迎接他们的是甜甜的微笑，是清凉的开水，是你们那一双双勤劳的小手，他们该多么开心呀！然而，许多时候，我们非但不能让他们开心，反而令他们伤心。

21. 为了提升教师业务水平，提高教育教学质量，充分展示了我校教师良好的精神面貌和扎实的教学基本功,体现了我校教师良好的专业知识和教学素养。学校决定本学期将继续组织一场教师优质课评比活动，希望通过这样活动的开展，能促进我们的老师更新教学理念，提高授课艺术水平，能充分调动老师们的主动性和主动性，激励老师们不断前行，对我校教育教学工作起到积极的推动作用。

22. 三、感悟父母的爱

23. 合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！

24. （3）课桌摆放有序，学生桌内有序，扫除等物品有序堆放，保持室内整洁（墙壁无污痕、墨迹），讲台保持清洁，一般只整齐地摆放黑板擦、粉笔盒、教材、教具等。（10分）

25. 附件1：

26. 四、实施时间

27. 让班队课成为德育教育的主阵地

28. 乙：现在，我宣布六（3）班《寸草春晖——感恩父母》主题班会到此结束！

29. 作业布置：

30. ① 教室花草鱼虫无人打理。

31. 四、学习方法：

32. 十、其他方面。

33. 乙：父母为我们付出了许许多多，血汗、金钱、甚至生命，然而他们从来不求我们回报。而我们呢？我们是否应该帮他们做一些力所能及的事？

34. （二）搞好制度文化建设，要求按以下几项搞好制度文化建设。（35分）

35. 培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

36. 安全、卫生教育：交通安全牢记在心

37. 联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

38. 一、二、三等奖各三名，获奖班级交教育处进入本月的量化考核。

39. 通过有感情的诵读，培养学习的热情，树立学习的信心，怀着梦想开始前进。

40. 组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

41. 主持人宣布活动结束。

42. 八、比赛要求

43. 五、活动要求：

44. 数学：

45. 四、反思自己对父母的态度

46. 各校学生带回。

47. 制定“班规”。“班规”在班主任的组织下，发动学生共同商讨、制定。力求语言通俗，学生易记，以此为学生导行。

48. 游戏：投球

49. 5月19日，数学科，上午4节，下午1节，下午课后集中点评。 5月21日，语文科，上午4节，下午1节，下午课后集中点评。

50. 主题 10分

51. 定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

52. 六、地点：

53. 九、资料收集

54. （可从态度、方法、练习、积累、整理、书写等方面）你觉得在初三，语文这一科应该怎样学更有利、更高效？（板书）

55. （学生讲述）

56. （小品表演完毕）

57. 1 动员全体同学参与温馨教室的创建

58. 利用各种资源对学生进行争当四好少年的教育，发挥学生的主观能动性，激励学生积极向上，做革命事业的接班人。

59. 四、评分参考标准见附件。

60. 明确本课学习目标：

61. 要求：