在时间的长河中，高效利用每一刻，我们便能绘就精彩人生。

1. 【班会过程】

2. 本次活动紧紧围绕时间这一主线，激发学生参与活动的兴趣，并根据学生喜欢活动的这一年龄特点创设了感受时间、和时间赛跑、展望未来等等活动，让学生从熟悉、有趣的活动中感受时间的宝贵，进而珍惜时间。

3. 男：是啊，今天我的收获可真大。

4. 女：那么，我们能够把握的，就只有今天和明天了？好，让我让我们全班同学一起朗读《今日歌》和《明日歌》，大家说，好不好？

5. 女：好，有请xx同学等给我们表演小品《明天和今天》。

6. 钟姑娘：哇！你们算得可真快，快快告诉我们你是怎样算的。

7. 懂得珍惜时间的道理。

8. 为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始！

9. 充分创设情境。在活动中，时光老人和钟姑娘担任主持人，时光老人的慈祥和钟姑娘的亲切让学生感到无拘无束，使课堂形成一种和谐的氛围；接下来观看小品《时光老人的礼物》，学生感受到时间的珍贵；诗歌朗诵《一秒歌》让学生对弹指之间的一秒有了更深的感受，从而下定决心珍惜每一分每一秒。

10. （1）回忆自己初中的学习情景，怎样使自己的成绩优秀

11. 下面我给大家出几个问题，请大家按我提的要求去做：

12. 男：不算不知道，一算吓一跳！时间过得还真匆忙。感谢xx同学精彩的数学习题，让我们认识到了时间是多么宝贵！奖励他一张帖纸。

13. 我是怎样和时间赛跑的?

14. 二、班会目的：

15. 搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，增强珍惜时间的意识。

16. 男：还来不及喊一声精彩，一节课的主体班会就要过去了，时间过得真快。

17. 囊萤映雪

18. 【班会目的】

19. 班长：同学们，我们就用六分钟的时间做我们最想做的事，开始！

20. 女：真是好了伤疤就忘记了痛，有了塘养就忘记了冻。我们能不能够学小品中的猴子和癞蛤蟆？（生：不能）他们这样下去，总有一天会冻死的。

21. 通知本次班会的时间、地点、主题及相关事宜。

22. 请老师作总结。（主持人2：在班会结束之际，请老师谈谈对此次班会的看法）

23. 第二个问题：请问你想活到几岁？（如果不想活到100岁的话就从后面把那部分撕掉）

24. 学生1发言攻克不珍惜时间的难题。学生2发言《这不是珍惜时间》。女：真正是亡羊补牢，为时不晚呀！我们同学年轻，本钱就在这里，我们知道错了，只要我们改正，我们还有足够的时间。谢谢！

25. 《和时间赛跑》讲我因为外祖母去世而悲伤不已，听了爸爸的话寻求什么是永远不会回来了呢?这个问题的答案，产生了和时间赛跑的念头，并由此体会到了应该怎么样珍惜时间。

26. 时光老人：谁先说说你做了什么，做得怎样？

27. 九、辅导员总结（把握青春，做时间的主人）

28. 通过班会引导，使学生认识到时间的'重要性，树立珍惜时间的思想意识，学会合理安排时间，帮助学生寻找属于自己的大学目标，促使学生完成充实而有意义的大学生活。

29. 主持人:学习要树立好榜样，那么他（她）有哪些值得你学习呢？展示若干份作业和试卷，分组讨论，进行评价，然后与自己比较、总结、交流（字迹:书写工整做题:认真专心，仔细检查质量:速度快，效率高）

30. 寓教于乐。学生先和钟姑娘比赛算题，钟姑娘故意输了，学生初次尝到了成功的喜悦。接着学生用6分钟的时间做自己想做的事。学生自由选择活动的形式和内容。这些活动贴近学生生活，活动中课堂气氛达到了高潮，学生争先恐后地比起来。学生通过自身以前与现在比或同学之间比，发现自己的速度确实提高了很多，还赛过了时间，全班同学再次沉浸在成功的喜悦之中。同学们在享受喜悦的同时，也认识到短短的几分钟可以做那么多的事情，达到自我教育的目的。课末，学生渐次朗诵诗歌《21世纪的呼唤》以及我的激励话语，让课堂师生相融、生声相融，使课堂的余音延留到生活中去。

31. （一）创设环境、感受时间

32. 面对即将到来的期中考试，对学生提出小小要求，鼓励他们把握时间，去争取更高的成绩。

33. 作者“和时间赛跑”胜利后的心情怎样?当“我”跑胜了时间，提前回家，赢得的时间可干什么?学生再读课文

34. 猜谜：世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最容易被人忽视而又最容易令人懊悔的也是时间”。

35. 可以让司机变得有声有色。你的礼物是在好，可以让我们完成心愿。严明的时光老人，你把礼物分给大地，你把礼物分给我们，就看我们的行动。你把礼物分给大地，大地给出五彩的回报。

36. 时间就是生命，鲁迅先生说：“浪费自己的`时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。”你珍惜生命吗？你想在有生之年有所作为吗？生命是由分分秒秒的时间所组成，时间管理的实质就是生命管理。因此，让我们都成为自己时间的主人吧。

37. 时光老人：孩子们，看了这个故事，你想说什么？（生说）

38. 交流珍惜时间的名言（主持人1：有一些名人和伟人看待时间在人生中的价值时，是这样教育找们的——请大家齐声朗读：）（10分钟）（举出黑板：）

39. 每个人谈谈自己进入高中以来学习中的困惑

40. 辅导员讲一则小故事：《算一笔时间帐》

41. 一、班会主题：

42. 钟姑娘：对！和我们较量较量！

43. 一、预习探究

44. （学生上台展示自己的计算方法。）

45. 七、学生表演小品：《明天和今天》。

46. 女：有一个老人，他很大方，总是送给人们很多礼物。有些人对这些礼物不珍惜，结果他一辈子白白地浪费了；有些人很珍惜，结果成就了一番伟大的事业。这个老人是谁呢？他就是时间老人。下面请听诗歌朗诵《时间老人的礼物》。

47. 男：同学们，你们好，经过紧张的筹备，我们班“珍惜时间”主题班会正式开始。女：在这紧张的筹备时间里，我第一次感到了时间的紧张。我发现时间怎么就过得那么快呢？我还有许多的歌词没有学会，我还有很多的作业没有写完，我啊，还有主持稿没有准备好呢！

48. 用多种方法识记字形。

49. 三分天才七分学，笨鸟先飞早入林。

50. 学会反思，珍惜时间

51. （生说）时光老人：光会说不行，要拿出实际行动和我们较量较量。

52. 上课专心听讲，积极发言。

53. 要有明确的目标信念，这样学习就不会得过且过! b兴趣是最好的老师，它使学习事半功倍!c勤奋好学是成功的关键，只有学贵有恒才能不断进步! d经挡诱惑，让懒惰远离我们的身边!

54. 八、学生聊如何珍惜时间。

55. （生分组活动，配乐《天地之间》，播放时间为6分钟。学生有垫乒乓球、读书、计算、做清洁、烧水泡茶、编演小品……）

56. 今天的事情今天做，不拖到明天。

57. 女：我仿佛在突然之间长大了，我也终于明白“光阴似箭，日月如梭”的含义了。时间老人的脚步匆匆，太匆匆。

58. 班长：同学们，听，21世纪正在呼唤我们的加入。

59. （三）展望未来，激励前进

60. 意大利的杰出的画家达·芬奇说：“勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长明。”

61. 主持人1：朋友们，动画中那位学生的不良习惯在我们身上也曾有过，总以为“明日复明日，明日何其多”。

62. 如果一天平均以8节课计算，一节课有一分钟没听讲，一天就要浪费8分钟，一周（五天）共浪费40分钟。一学期按二十周计算，就会浪费40×20＝800分钟。全年就会浪费1600分钟。试问：一辈子又有多少个1600个分钟让我们浪费呢？（如果有迟到的同学，请他们谈谈自己的感受）

63. 有感情的朗读课文，把握主要内容，读懂文章关键词句的深刻含义。

64. 教学难点

65. 古人有诗云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”“少壮不努力，老大徒伤悲”等等诗句都是告诫人们：人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁青春有为之时多学一点，多做几番事业。

66. 在这个小片断中也许有了那么一点点先学后教的痕迹。学生有了问题并不可怕，这正是引导学生阅读文本，调动学生思维的良好时机。教师要善于把握，把球传给学生，让他们在独立运球、相互协作中投球射门，真正解决问题。

67. 请准备一张长纸条用笔将它划成10份（中间部分刚好每两列一份代表生命中的10年，分别写上10、20等，最左边所谓空余部分写上“生”，最右边空余部分写上“死”字。

68. 把握文章的主要内容，由关键字理解文章的深刻含义，从作者身上受到启示，懂得珍惜时间的道理。

69. 男：我来分一下工，女生朗诵《今日歌》，我们男生朗诵《明日歌》，我们来比一比，看哪一组朗诵得最好。怎么样？

70. 第六个问题：比比看。

71. 三、大家谈：I小学生如何面对时间

72. 第五个问题：高中三年后，你的生活要怎样过？

73. 播放视频短片《珍惜时间》，通过这个视频，让同学们认识到时间的宝贵，时间的意义。

74. 宣传委员通过办海报、发微博、发信息等多种方式宣传本次活动。

75. 不知道我今天的教学是不是也让学生产生这么的念头呢?

76. 女：现在，请女生跟着我来朗诵“今日复今日：预备读”

77. （3）在班级中你认为谁做的比较好

78. 培养学生联系实际的思维能力。

79. 男：时间是一分一秒组成的。同学们，你们觉得一分钟有多长呢？我们今天一起来感受一下吧，请同学们看短片（播放消防员救火的短片）男：看完短片你们有什么想说的吗？（学生自由发言说感受）男：是啊，在一些争分夺秒的职业中，一分钟是多么宝贵啊！女：那么我们的一分钟又能做些什么呢？平时也许没有把一分钟放在眼里，今天我们趁这次班会时间来认识小小的一分钟的巨大作用吧。下面，我们来举行一分钟比赛。

80. 四、活动过程

81. 正确流利的朗读课文，读出人物的语气和内心的情感，培养学生独立阅读的能力和良好的朗读水平。