——探寻欢乐时光，共筑幼儿快乐童年

1. 乞巧：农历七月七日夜（或七月六日夜），穿着新衣的少女们在庭院向织女星乞求智巧，乞求她传授心灵手巧的手艺，称为"乞巧"。

2. 将幼儿慢慢带入活动室。

3. 四、幼儿动手操作

4. 知道新年是哪一天，了解新年的意义。

5. （2）泼水节：是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续3至7天，节日期间大家用纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过去一年的不顺。

6. 习俗五：精心宁神、食疗养生——冬至之养（见补充材料）

7. (

8. 习俗四：盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼（见补充材料）

9. 让学生体验自主、独立、创造的能力。

10. 通过收集冬至的材料，传承节日文化，建立起对家乡浓厚的感情。

11. 我国幅员辽阔，地理环境各异，人们的生活方式不同，各地在冬至时有不同的风俗，北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯，而苏南人在冬至时吃大葱炒豆腐。

12. 春节→元宵节→清明节→端午节→中秋节→重阳节

13. 背诵《节气歌》

14. 结合时令要求学生在冬至节节庆之际，偕同家长齐过冬至节，让学生在当天撰写日记、作文或描绘出你最向往过的冬至的情景。

15. 冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天，过了冬至，白天就会一天天变长,黑夜会慢慢变短。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。

16. 五、畅冬至

17. 三、包装礼物：

18. PPT。

19. 这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。你知道它的含义吗？

20. 想想这些东西在什么时候会看得到？

21. 活动准备：

22. 端午节人们（）（）（），传说为了（）。

23. 出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节。

24. 橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干。

25. 教学过程

26. 师：宝宝，告诉你们一个好消息哦，新年马上到了，顾老师收到了很多很多的礼物，这些礼物都是我的好朋友们送给我的`，我们一起来看一看好吗？

27. 今天老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花非常漂亮，你们看。

28. 活动反思：

29. 三、老师示范，幼儿观赏

30. 这些传统节日，一直延续到现在，我们每年都会过这些节日，我们回家到日历本上去找找，不要错过下一个节日哦。

31. 苏州人过冬至——吃馄饨忆西施

32. [zhuàn]左传、自传。

33. 谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗？

34. 通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。

35. （活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放《过新年》的音乐）

36. （4）幼儿制作，教师巡回指导。

37. 师：宝宝，那你们有没有好朋友呀？你想送什么礼物给你的好朋友呢？

38. 七（）七，来乞巧，

39. 迎新年、送礼物。

40. 鼓励幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。

41. 重：

42. 牛郎织女：为中国古代民间神话故事中的人物。织女是天帝的孙女，与牛郎结合后，不再给天帝织云锦，天帝用天河将他们隔开，只准每年农历七月七日相会一次。相会时喜鹊在银河上给他们搭桥，称为鹊桥。现多比喻长期分居两地的夫妻。

43. （3）引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐（团圆）。

44. 用传说说冬至。主要有：

45. 活动过程：