在浩瀚的历史长河中，总有那么一群人，他们以“劳动光荣，英勇斗士”的精神，在平凡的岗位上书写着不平凡的篇章。他们，是时代的楷模，是民族复兴的脊梁。今天，就让我们走进他们的故事，感受那份执着与坚守。

1. 视频播放歌曲《劳动最光荣》，交流感受，揭示主题。

2. 依据幼儿已有经验，谈谈自己身边的劳动者。通过讨论，启发幼儿发现他们的工作和小朋友生活的关系，指引幼儿尊敬他们。

3. 二、小结

4. 学生和家长一起如实填写学生平时劳动情况调查表。

5. 初步养成安静聆听、辨析音乐的习惯。

6. 主持人点拨，是学生明确：

7. 全班同学听录音。

8. 主持人：大家说得都很好。假如今天我们的妈妈也来参加这次班会，你们又会对妈妈说些什么呢！

9. 教师：歌曲里有谁?它们在干什么?

10. 教育学生礼貌待人，孝敬长辈，培养学生的劳动能力和自我管理的'能力。

11. 进行“节奏大师”音乐游戏，知道歌曲的速度。

12. 听赏歌曲所表现的内容，明白劳动创造美好生活的道理。

13. 自己洗衣

14. 为了牢固树立同学们热爱公益劳动，珍惜劳动成果的高尚品质，保护我们美好的家园，我们发出如下倡议：

15. 学生说自己身边爱劳动的典型事例。

16. 学生：制作“劳动习惯养成卡”

17. 少先队员应心中有集体，心中有他人。礼貌待人，孝敬长辈是每个队员都应该遵守的日常行为规范。星期天，爸、妈不在家，我们该怎么办？

18. （十）表彰劳动模范

19. 四、揭题

20. 小品、舞蹈、劳动技能竞赛等。

21. 使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。

22. 班长发起“爱劳动，惜成果”的倡议。

23. 出旗仪式

24. 劳动光荣，懒惰可耻。我们应从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中，做一个优秀的学生吧！（班长宣读“爱劳动，惜成果”倡议书）

25. 教具准备：

26. 男：亲爱的同学们

27. 劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞速地动，劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位，无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活。劳动是事业的根本，劳动才能获取新的生活。劳动是人类永远的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。

28. (一)引言：达 . 芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。 的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

29. 培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能。

30. 【活动设计】

31. （二）讲劳动节的由来。

32. 师：同学们，听着熟悉的'旋律我们又来到了班队课上，一年级曾学过一首儿歌：人有两个宝，（生续：双手和大脑，双手会创造，……）前段时间老师要求大家回家了解父母为自己成长付出的心血，体验父母的辛劳，通过日记把情况告诉老师。老师看了，知道同学们希望能做生活的小主人，都努力做勤劳的好孩子。今天，我们就来进一步的讨论，看看如何用我们勤劳的双手创造美好的生活，做个勤劳的好少年。现在有请主题会的小主持人，大家欢迎！

33. 二、主要方法：演讲法、表演法

34. 人数

35. 同学们，劳动创造幸福，劳动创造人类。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。一寸光阴一寸金，让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧，让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩。（教师带头举起双手）——因为劳动是最光荣的！

36. 学生准备劳动感受和身边人的劳动故事发言稿

37. 请高腊玲同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。

38. (九)班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的倡议书。倡议同学们：从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧!

39. 一、出示图片

40. 《蚕妇》昨日如城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。这首诗写的是一位养蚕的妇女入城归来，发现穿着绫罗绸缎的，没有一个是养蚕的，不禁泪湿衣襟。

41. 幼儿欣赏歌曲《劳动最光荣》。

42. 纵观历史，正如鲁班，李冰……哪一位能工巧匠不爱劳动。没有劳动，就没有现在的人类;没有劳动，社会便得不到发展;没有劳动，人类将变得一无是处。

43. （主）以上的诗句是我们学过的，下面我也送给大家两首有关劳动的诗。

44. 二、活动准备：

45. 《劳动最光荣》音乐磁带。

46. 五、点燃热爱劳动之情

47. 教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜别人的劳动果实，不能乱丢乱甩。

48. 通过本次活动，让学生初步认识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。

49. 一、律动开课。

50. 表扬部分同学

51. 六、音乐创作活动

52. 主持人点拨：既然同学们表达了对父母的心声，那么，就把我们的心里话变成实际行动吧。平日里，可以帮父母做一些家务，帮父母分担一些辛苦。同时，请允许我代表全班同学对所有的父母说：“爸爸、妈妈，我们感谢你们，我们会用实际行动来回报你们。”

53. 观察、收集身边辛勤劳动的典型人物和事例。

54. 讲授五一劳动节的来历，告诉幼儿五一劳动节是全世界劳动、工作的人都过的一个重大节日。

55. 男主持人：我们要争做勤劳的好少年，培养自立从小做起。听了这个故事，谁来说说这个故事告诉我们一个什么道理？

56. 使队员在学校能做勤劳合作，有责任感；在家能成为孝敬父母，自己的事自己做的好孩子。

57. 二、介绍五一国际劳动节。

58. 在家做爱劳动的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，帮爸妈洗洗碗、扫扫地。

59. 六、活动总结，并号召学生礼貌待人、孝敬长辈，在活动中不断提高自己的各种能力。

60. 毛泽东和村里的孩子们一起放牛时，还经常组织大家做各种有趣的游戏。这样孩子们都愿意和毛泽东一起放牛，牛放得好，玩得也高兴。

61. (八)主持人小结。

62. (

63. 带歌词完整唱第一段。

64. 让学生观看自己的教室，并问问他们的感受，这干净、整洁、舒适的环境是我们的家长和老师用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动是最光荣的！

65. 主持人准备开场白、串词和小结以及有关劳动诗句

66. 主持人：谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事？

67. 二、初听歌曲，完整感受歌曲旋律。

68. 用多种音乐实践活动，感受和体验音乐因素塑造的音乐形象。

69. 认识五一劳动节的多媒体课件。

70. 坚持每天在家自己的事自己做，不会做的学着做。如：自己洗衣服，打扫房间，做饭，买菜等。

71. 让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日快乐!

72. 三、宣布活动结束。

73. 学生展示答案

74. 观看图片，说一说他们都是谁?是干什么工作的`。例如：医生为患者看病，清洁工把街道扫除的干洁净净，司机开车让人们出行更便利，厨师会做好吃的菜，老师教授知识，建筑工人盖高楼大厦，农民种庄稼等等。

75. 朗读歌词。

76. 师生小结音乐情绪。

77. （二）全班齐声合唱革命歌曲《劳动最光荣》

78. 我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的.饭菜时，你是否会想到那些为我们创造美好生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？

79. 三、会前准备：

80. 主持人：通过比赛，可以看出获奖同学动作非常熟练，说明他们平时经常做家务活。他们既帮助了爸爸，妈妈，同时自己又学会了许多本领。动作不熟练的同学，还需加倍努力。同学们，原我们把勤巧精神发扬下去，在劳动中接受锻炼，成为生活的小能手，成为父母的画稿帮手。

81. 课件、贴图、琴等。

82. 【活动准备】

83. （八）学生读写给父母的信

84. 懂得劳动是最光荣的。

85. 一、激趣导入

86. （三）讲故事《小母鸡种稻子》