在欢声笑语中，幼儿园元夕节活动圆满落幕，让我们一起回顾小班的精彩瞬间。

1. 最后由全体中班组的老师们集体演唱《相亲相爱的一家人》，歌声表达了老师们的心境。是呀!有缘才能相聚，有心才会珍惜，让我们共同珍惜和孩子们在一起的分分秒秒吧!用爱心浇灌祖国的花朵，用真心对待每一位家长，用诚心谱写幼教之路。

2. 此次活动以亲子游戏为主线，通过亲子间的互动，让家长了解幼儿的发展，同时增进亲子的感情，也让家长和幼儿感受到在幼儿园的快乐，对提高幼儿园教学质量具有重要作用，也对来年的家园合作奠定了基础。

3. 教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

4. 首先是由大（1）班表演合唱节目《新年快乐》。来表示对大家的新年祝愿，紧接着还由小（3）班表演的舞蹈节目《茉莉花》，把最好的茉莉花送给自己最爱的爸爸妈妈，下一场就是由小（1）班、中（1）班、大（1）班分别派出一支队伍参加古诗大赛，看看谁那班的孩子古诗会的最多，当然是可以请求场外援助的哦，自然就是我们的家长们，小班拥有三次机会，中班两次，大班一次机会。一种十多个节目，我就不一一细数了。

5. 在一片热烈的掌声中，“迎新年”联欢活动结束了，孩子们手上拿着点心和印有自己与小朋友相片的台历，头上戴着圣诞帽陆续与自己的爸爸妈妈走出教室，远远望去，那晃动的身影分外显眼。

6. 教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？”

7. 玩法：用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上，比那一对先走到终点。

8. 我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开始，因为邻近立春，又叫 春节，过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽，每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年”，因为“年”最怕光和声响，这样“年”被吓走了。新一年，人们都能平平安安。

9. 师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子）

10. 12月30日，在合肥润安公学幼儿园三楼的室内活动场地上有一群可爱的花朵们举行了“迎新年，庆元旦”的主题活动。新的一年当然要与自己的亲人们一起迎接，爸爸妈妈、爷爷奶奶的到来让迎新年的活动充实而幸福。

11. 介绍饺子的由来，让幼儿了解有关元旦吃饺子的习俗。

12. 小中班级部结合新年活动主题，将我园本学期的语言教学成果，通过幼儿的说唱童谣、快板串烧、古诗新唱、家长童话剧表演、绕口令Pk、亲子语言游戏等形式完美呈现，一句句童谣，一首首古诗，一个接一个的精彩节目，掌声连连，孩子们的表演赢得家长们的一致赞誉，活动中孩子们既体验了过节快乐，也充分感受到各类语言活动的不同与魅力。

13. 放鞭泡开心吗你们看，阿姨喂我们已经煮好汤圆了，让我们一起吃汤圆吧!你吃到的是什么馅的豆沙的还是芝麻的

14. 优点：

15. 通过元旦庆祝活动，幼儿参与包饺子游戏，满足肢体活动的乐趣，并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的习俗。

16. 家园共育：请家长配合，鼓励孩子将自己喜欢的事主动讲给家长听。

17. 能积极参与环境创设，并把自己的作品介绍给他人。

18. 接下来，小班进行的是亲子游戏环节，小朋友们和爸爸妈妈一起分组进行了揪尾巴、跑跑跳跳、抢椅子的游戏，中班和大班进行的是以“年年有鱼”为主题的亲子手工制作，他们用太空泥开动脑筋制作年味十足的一个个小手工。

19. 新年录像、红包、菜、鞭泡、音乐《春节序曲》、《花好月圆》。

20. 培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。

21. 孩子们表演节目：这一环节就是想要家长们看看自己的孩子在经过我们幼儿园的教育之后，在性格上是有多么大的改变，胆小怕生紧张的情绪还这一群小朋友中从来没出现过，一定程度上让家长看到了我们幼儿园的教学能力。

22. 幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。

23. 发展孩子动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展。

24. 通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。

25. 在“迎新年”联欢活动中，孩子们积极主动地参与，当轮到自己上台表演时，孩子们可认真了，站在台上像个小演员，表情可丰富了，尤其是故事表演《乌鸦上当》，魏文瑄小朋友扮演的狐狸表演的惟妙惟肖，家长们都认为可爱极了。

26. 快乐的时光总是短暂的，有些家长还意犹未尽，都说我们这次的活动办得非常好，也非常成功，看到家长们的笑容，我们感到非常欣慰，在这次活动安排的'亲子游戏中，充分的让每位家长和孩子们得到锻炼，也让家长感到孩子们在幼儿园的快乐，整个活动的现场充满了欢声笑语，整个幼儿园充满了和谐的气氛，形成了一片欢乐的海洋，大家共同渡过了一个快乐而有意义的“庆元旦亲子游园“活动。

27. 早晨，在操场上，我们举行了一个开场仪式，首先是升国旗、奏国歌，在雄壮的国歌声中，幼儿们对国旗行注目礼，目不转睛。接着就是颁发志愿者奖状，在欢快的鞭炮声中，大家都领到了大大的奖状。

28. 老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。

29. 播放“早安新年”音乐，准备包饺子用的食材。

30. 活动第二个环节，成果汇报背诵笠翁对韵，要求小朋友到别家长面前背诵，由家长随便挑一篇给孩子背。看这些孩子背的真不错，有精气神，从这里可以看出背经典可以增长孩子的自信，强化孩子的记忆力，更是培养孩子定力的催化剂，背经典将成为孩子终身受益的一门学科。

31. 有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）

32. （可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）

33. 活动总结：我班于本周星期二上午举行了“迎新年，庆元旦”创新亲子活动——我为新年挂灯笼，在各位家长朋友的大力支持下，在三位老师的通力合作下，本次活动顺利圆满成功完成。得到了家长的一致好评，和园领导的一致肯定，通过本次活动促进了幼儿、家长、教师三方面关系的发展。

34. 作为一名学前教育工作者，通常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。你们幼儿园小班春节活动教案怎么写呢？在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

35. 这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色）

36. 过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，

37. 教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置怎样才能把气球固定起来

38. 新的一年即将来到，虽然是寒风刺骨，但幼儿园的大操场上却是热情洋溢，热闹非凡，精彩的活动驱走了大家的寒冷。这次的迎新活动与往年不同的是，活动内容丰富有“升旗仪式”、“颁奖典礼”、“亲子游戏”、“舞蹈表演”等等。活动取得了良好的效果，圆满结束。

39. ④幼儿送礼物，说祝福话语。(教师家长指导)

40. 知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

41. 让幼儿了解新年的由来，感受新年欢乐的气氛，一起欢度新年。

42. 请幼儿说说理由，如：他的快乐事很有趣，他讲的很好等。

43. 引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。

44. 把准备好的食材弄好后，准备开始包饺子。生活老师把饺子皮分给小朋友（2个/人次），班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级酒老师进行示范，小朋友依示范进行包

45. 游戏规则：小球掉了后要重新捡起来，再进行比赛

46. 能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给周围的人听。

47. 玩法：先是孩子贴五官，大人举脸谱用话指挥孩子进行贴五官的活动;再换孩子举脸谱，大人贴五官。

48. 活动要求：家长孩子准时参加活动，活动过程中，注意安全，小心尖利的东西刺伤和孩子乱跑走丢。三位老师分工又合作，一定要将本次活动，组织的圆满成功。

49. 幼儿和妈妈一起，手持小棒，将地上的彩球赶到门洞处。

50. 事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。

51. 了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日。

52. 我们的体育比赛活动中还以奖励的方式让幼儿更加积极的投入精力去拼搏，从而调动他们的兴趣。本次活动的开展，让孩子们充分体验、感受到节日带来的快乐。看到家长们满意的笑容，我们也非常富有成就感。

53. 配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。

54. 展示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣

55. 宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！

56. 愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。

57. 同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）

58. 在这方面还是应该要做的更好一点在这样的方式下面也是安排的非常不错的，受到了老师和孩子们的一致喜欢，活动期间也是举行了一些活动，通过这次活动我们幼儿园也是有了一定的经验，这是非常有意义的，让孩子们知道元旦节的来历，现场也有一些游戏让孩子和家长们一起参与进来，这极大的促进了活动的气氛。

59. 整个活动在“歌曲大联唱”中正式拉开序幕，孩子们那童稚的声音、天真的笑容和甜甜的话语，让我们感受到童年的幸福与成长的喜悦！同时，家长们给予热烈的掌声和鼓励的目光，孩子们成分体验到成功的自豪感。

60. 玩法：把气球系在各人的小腿的根部，互相踩对方的气球，在三——五分钟内以腿上的气球数多的为胜。

61. 引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。

62. 教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）

63. 问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

64. 过年时要敲锣打鼓放鞭炮，家家挂福字，贴窗花，挂彩链、彩旗，放气球等。

65. 欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教室，活动结束。

66. 收集有关《元旦》布置装饰品、食品、卡片、等。

67. 活动的最后，孩子们得到了很多奖品和吃的，家长们也得到了幼儿园的厚礼，每一张脸都沉浸在幸福之中。我们xx一班的活动，能这样层层递进，环环相扣，取得圆满成功还得感恩xx老师，正因为有她正能量的付出，孩子、家长和我享受到无比的快乐，得到了新年最好的礼物。

68. 放《新年好》的音乐，老师、家长和孩子一起唱歌，结束活动。

69. 穿新衣服：过年都会穿新衣服，预示着新的一年，你们的新衣服买好了吗你们喜欢什么新衣服

70. 教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。

71. 每五个幼儿一组比赛，用勺子舀花生，运到终点处爸爸妈妈那里，最后清点看看哪位幼儿运的花生最多。

72. 课件《新年里的开心事》、幼儿绘画材料（画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等）。

73. 首先，孩子们在老师的带领下举行了隆重的升旗仪式。其次，由幼儿园章园长致辞，向大家表达新年的祝福。接着，孩子们向家长们展示了早操表演。然后，家长与孩子们共同踩气球，加油声、呐喊声、欢笑声连成一片。最后，亲子游园活动开始了，孩子们打破了班级、年龄界限，与父母一起参加了丰富多彩、形式多样的游园活动。

74. 教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。

75. 提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

76. 师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好？”

77. 制作：鞭炮、贺年片师生共同布置喜庆的新年环境