五一劳动节，阳光明媚。在这充满喜悦的日子里，让我们共同回顾大班劳动节的精彩瞬间，感受劳动的快乐与光荣。

1. 店自去年年末试营业以来业绩一直不佳，客观因素是在试营业中基础配套建设尚未完工，一楼二楼的专柜尚未修建完毕，所以无法进行大型的企业形象宣传，但目前，我们在各个方面都已经准备充分，应积极地扩大对外的企业宣传，发展年轻会员，降底消费群体平均年龄，因为他们有着较大的购买力，通过宣传，我们要让附近的老百姓知道好又多上乘店，成为附近一带的休闲、娱乐、购物中心，增加人气，加大客流量，提升客单价、提升营业额，加大毛利。

2. 让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

3. ③教师指挥，幼儿轮唱。

4. 活动过程：

5. 三、我能行——活动展示篇

6. 各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

7. 小结：今天我们每个人都找到了宝物，并且是和小伙伴一起互相合作才找到的。

8. 活动时间 年5月1日～5月3日

9. 播放油漆工人工作的视频，引导幼儿了解工人们的'辛苦，激发幼儿劳动的兴趣。

10. 介绍“五一”国际劳动节。

11. 各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

12. ③幼儿集体边唱边表演。

13. 二、集体分析、了解“藏宝图”的作用分析、了解“藏宝图”

14. 通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行捡垃圾活动。

15. 4月26日。

16. 通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如：“叠被子”、“穿衣服”、“叠衣服”、“擦椅子”、“扫地”。

17. 将全班幼儿分成若干小组，分别参加餐厅和超市的劳动，如送点心，收碗，摆放简单的货物等等。

18. 让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

19. 让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

20. ①幼儿自由结伴分组，尝试边唱边做动作。

21. 谈话导入：教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。(教师可以小小透露引导是劳动节)

22. 一、出示“藏宝图”引发幼儿兴趣

23. 此活动为五一前后一天或几天以班级为单位进行；

24. 六、组织形式

25. 手工：制作“美丽的花”。

26. 探索、发现生活中的多样性及特征。

27. 二.培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

28. 请小朋友注意听，老师唱出了什么故事。

29. 迁移运用：请小朋友边唱边创编动作，自由表演。

30. 帮助残疾人。

31. 一.培养幼儿的交通安全意识。

32. (三)大班——劳动最光荣

33. ②幼儿观看课件在教师的提示下,初步尝试轮唱和接唱。

34. 在这节课中我通过情景，听觉，动觉来感受歌曲活泼的欢快情绪，从中体会劳动快乐，劳动的光荣。在音乐欣赏中创造也是十分重要的，音乐是创造性最强的艺术之一，它对于发展学生的创造能力具有独特的作用。由于音乐本身的非语意等特点，它必然能发展学生丰富的想象与联想，同时也能更好的培养学生的创新能力。在欣赏木琴演奏的《劳动最光荣》时，我让学生通过自己敲击和即兴为歌曲伴奏，来感受木琴的音色。其次在表演校园劳动的情景时，让学生回忆真实的劳动体验，启发学生自己创编劳动的项目，模拟劳动时发出的声音，以及创编劳动时产生的节奏和动作，然后通过小组讨论，合作表演来培养他们分工合作的精神以及激起每个学生的创造热情。音乐的'丰富多彩决定了教学内容不能局限于课堂，必须学习课外的内容来拓展学生的视野，为使学生在音乐方面的学习有更深层次的拓展，让他们通过亲身体验来感知劳动是可以带来快乐的，从而感悟到这样的劳动是十分的光荣。并且结合学生的生活实际，让他们领悟到劳动还具有很多作用，如劳动可以锻炼身体，劳动可以创造财富。

35. 开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

36. 复习巩固，练习分组演唱：

37. 五、媒介方案

38. 师：原来，这封信是一张藏宝图，他能告诉我们宝物藏在哪里，你能看懂吗?看懂了什么?(出示课件：藏宝图)

39. 50～

40. 二、活动内容：

41. 三、活动时间地点

42. 活动重难点：

43. 通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

44. 将成人颁于小组内，细致观察及时给予幼儿帮助和指导。

45. 大班：上学准备。(整理书包)

46. 绘画“各行各业劳动人民”美术作品。