2024道法研活记录：聚焦应急主题七篇精选，开启探寻法治之门的序章。

1. 新教材中的解方程是比较容易出错的环节，因为没有正负数加减乘除作为基础，学生很难正确解比较复杂的方程。可以用“移负不移正，移小不移大”的方法，补充解题方法。

2. 三、参与式讨论

3. 相对而言，学生的辅导工作抓得不够积极等。

4. 本学期，在取得一些成绩的同时，还存在比较多的不足之处。比如：

5. 信息技术备课的问题。WWW.JZD365.cOM

6. 要遵循认识心理发展的规律，合理组织教学内容，要展现知识的发生、发展、形成和应用的过程，加强数学学习的活动，提供学生亲身感受，体验的机会。

7. 欠缺的方面：对基本概念，基本原理理解和掌握不够，同时，由于学生自学与复习不自觉，因此，分析和解决问题的能力不强，表现在对多选题、简答题、分析说明题的解答上疑惑较多，得分不高。观察、分析事物的能力不强，语言的表达能力及对知识的概括能力不强，知识的迁移能力，创新能力尚待提高。

8. 李纳：我说一下我们的投掷区，我们投放了沙包、流星锤、投篮架、套圈，在活动时，孩子只是前后移动，左右平移，动作单一，幼儿上肢容易疲劳，下肢得不到活动，产生上下肢运动量不均衡现象，针对这种现象我们也是投放了不同层次的材料，还投放了跳绳，还利用篮球编排了球操，让幼儿上下肢动作也得到充分的锻炼。老师们有没有更好的方法。

9. 一、学习《小学数学课程标准》

10. 构建所有学生必需的共同基础和加强数学的应用和实践

11. 为了适应新课改理念下的教学，我不断加强学习，学习新理论，钻研新课标，学习和吸收其他教师的教学经验，积极参加校本教研活动。注重学生创新能力的培养和综合素质的提高，并借助现代化教学手段以达目的，取得了良好的效果。

12. 学生群体中存在个性差异，不同的学生可以有不同的数学发展，应提供具有差别性和多样性的数学课程设计，增加课程的可选择性，使数学课程适应与全体学生。

13. 内容：

14. 教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。

15. 丰富学生的学习生活，调节紧张的学习情绪，做到有张有弛。

16. 今后的工作目标和努力方向；

17. 贾老师：激发学习兴趣，创设小学道德与法治简约高效课堂

18. 研讨目标探索如何利用有效的材料，促进幼儿上下肢动作协调发展。

19. 三、教研总结

20. 主持人：组长

21. 各位老师大家好，我们今天研讨的主题是：如何充分运用户外游戏材料，促进幼儿上下肢协调发展。首先请各级部主任介绍一下自己的年级组在促进幼儿上下肢动作协调发展方面是如何运用材料的。

22. （二）注重情感因素，认真做好后进生的转变工作

23. 粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。

24. 二、各级部主任反思及讨论前的质疑

25. 韩於香：幼儿上下肢动作协调我们针对投掷区和跳跃区开展的，在投掷区以投掷沙包、流星锤为主，我们发现的问题是幼儿幼儿只会前后移动，只是上肢在动，下肢得不到活动，所以，我们就投放了不同层次的材料：大小不同的报纸球、小动物投掷箱等，以增加孩子下肢的运动量。我想听一听大家更好地意见和建议。

26. 《纲要》中提出培养体育活动的兴趣是体育活动的重要目标，最终是提高幼儿活动的兴趣。《纲要》中也提到要通过环境的利用有效促孩子发展，从这两点分析，区域游戏组织是多种多样的，是满足不同兴趣，不同需要的孩子的。在区域游戏中如何既满足兴趣又促进孩子的发展，区域体育活动的研究至今要重新审视，思考，是否还要按基本动作要求去分区，我们发现了跳跃区投掷区孩子的问题，如何根据孩子的发展进行分区，再者创设适宜环境，投放适宜玩具材料都需要我们进一步思考。能不能突破传统做法，不用动作技能的名称框住我们的思维，建议可否开展勇敢者等区域，有所创新。

27. 笔算教学与解决问题教学有机结合。

28. 地点：教师会议室

29. 加大作业的督促检查，杜绝抄袭、应付作业现象的发生。

30. 充分关注学习过程，引导学生探索求知

31. 过于自信，有骄傲的表现。

32. 加强现代信息技术应用，促进信息技术与数学课程的整合

33. 冯老师：走到学生中去，鼓励性教学

34. 例如，本单元在100以内加、减法笔算教学中，安排了“估算加、减法”一小节，这是有关估算的正式教学的开始。在这里用妈妈要带100元去商店购买三样物品，让学生用估算判断妈妈带的钱够不够这样一个实例，通过小组讨论交流的情境，展示不同的估算方法。使学生了解估算也是解决问题的一种策略，估算也可以有不同的方法，可以用它简洁而迅速地解决某些问题。

35. 数学课程必须大力加强现代信息技术的应用，发挥现代信息技术对数学课程改革的积极作用，使现代信息技术成为学生的有效手段和工具，成为获得信息资源和开展学习交流的广阔平台。

36. 教材还注意在有关的教学内容或练习中渗透估计意识培养的内容。

37. 幼儿园教研活动记录表培养幼儿园的阅读习惯方法有建立阅读环境、选择适合的图书。

38. 人员：信息教研组所有成员

39. 当然，俗语说:“金无足赤，人无完人”，在教育教学中,还存在一些问题，有学生的，也有教师自身的。在今后的教育教学工作中，我将更加努力，不断总结经验，在教学成绩上再上一个台阶，争取在以后的工作中能有所改观，以回报学生家长和社会。

40. 经过自己一学期的刻苦努力，在本学期的期末水平考试中，两个班都取得较好的成绩，96班平均分为68.34；99班平均分为66.10。学生思想道德水平有明显提高，自己的教学能力、综合素质也得到了很大提高。纵观整个年级的成绩，我们班的情况和理想中的效果还有较大的差距。

41. 用两种方法比较，并说明理由。这题比较速度大小与计算速度差是否属于一种方法。

42. 加强对学生的学法指导。

43. 教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案

44. 知识更新。为了适应不断变化、发展的教育形势，经常上网查阅资料，以便很好的指导教学工作。

45. 建立阅读环境：幼儿园应该提供充足的阅读材料，包括绘本、图画书、故事书、音乐书等，创造宽松愉悦的阅读氛围，让孩子们自然而然地产生阅读兴趣。

46. 作为道德与法治教师应该更加严格要求自己。根据学科特点，通过在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导，主动向其他老师学习，来提高自己的教学水平。

47. 主持人：刚才听了三位老师的介绍，共同存在的问题是局部身体运动多，老师很关注孩子的发展，发现问题了，孩子到这个区域时你怎么看待这个问题?你怎么来解决这个问题?

48. 重新调整各科的学习辅导时间。