在欢声笑语中，幼儿园大班的元宵节活动精彩纷呈，共庆佳节欢乐多。

1. 2引导幼儿从花灯的形状、颜色、性能等方面向同伴做简单的介绍。

2. 提问：元宵节你吃过什么？玩过什么？看见了什么？

3. 请幼儿拿出纸和笔，将自己所见所想的高兴事画下来。

4. A、可与同伴自由结伴观赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。

5. 幼儿分组制作，教师重点指导幼儿把握两人合作滚米粉的技能。

6. 制作方法：先用小勺挖一匙馅心放在手心里搓圆，将搓圆的馅心放入干米粉，在盘中往返滚动，直到馅心四面粘满米粉。最后，把它放在手心搓圆即成。

7. 做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

8. ②准备些什么节目？请谁来参加我们的元宵庆祝会

9. 能随音乐节奏，手、脚、眼协调的进行舞龙动作的表演。

10. 幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。）

11. 寒假期间，我园布置家长和孩子共同制作花灯，3月1日上午各班将收集的花灯送到幼儿园操场、大厅展出，同时将准备好的灯谜张贴出来。各班组织孩子赏灯，老师向孩子介绍花灯的名称以及花灯的制作方法，或请孩子介绍自制的花灯，孩子们神采飞扬，气氛非常活跃。下午家长来接的时候，许多家长带着孩子饶有兴趣地赏灯，还跟孩子一起猜灯谜，在浓浓的亲情中享受节日的快乐。

12. 三、幼儿展示自己的作品

13. 12 教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯。

14. 观看完以后，教师请幼儿谈一谈“你喜不喜欢这些传统节日？为什么？你最喜欢哪一个节日？你觉得还可以怎么过这些节日？为什么有的人不喜欢过传统节日？”一步一步，深入地引导幼儿思考存在的问题，提高思维能力。

15. ——看看它的造型是什么样的？可能是用什么材料？怎么做的呢？

16. 教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换）

17. B、教师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。有它独特的传统节日气息。

18. 2 幼儿登记表（用于现场领取邀请函时登记）。

19. 活动四：“甜甜的元宵”

20. 下午我园还开展了“赏花灯、猜灯谜”活动，下午3点半活动在欢快喜庆的音乐声中准时开始，老师们把幼儿准备好的各式各样的灯笼挂在幼儿园的各个角落，家长们争先恐后地到各班接走孩子，带着孩子一起看灯展、猜灯谜、领奖品。幼儿园洋溢着浓浓的节日气氛，活动在老师、家长、孩子们的欢声笑语中取得圆满成功。

21. 20xx年xx月xx日

22. 正月十五元宵节才会挂花灯，在这欢乐的日子里你看到了什么？有哪些事是让你最快乐的？谁能讲一讲？

23. 1通过观看视频了解莱西人的元宵节习俗，感受传统文化的丰富多彩。

24. 在班级的区域材料制作和整理方面还需要提高。

25. 环节4中所使用的操作材料教师可根据实际情况收集、提供，主要为低结构材料，如纸盒、各类纸张、橡皮泥、毛根等，以发挥幼儿的自主创作能力。

26. 本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。

27. 四、活动地点

28. 大胆讨论制作花灯的方法并尝试自制花灯，体验自制花灯的乐趣。

29. 载歌载舞的莱西人ppt、花灯会、猜灯ppt、有趣豆面灯碗ppt

30. 顺着话题，请幼儿讨论你还知道哪些传统节日？都是怎么度过节日的？让幼儿有表现的机会。

31. 活动方式： 集体活动。

32. 15 选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。

33. 请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些有趣的事？

34. 幼儿分为8－10人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形最好看。

35. 幼儿已初步了解元宵节的来历知识，并带一盏自制的花灯。

36. 11 班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶（矿泉水瓶、露露瓶等）、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。

37. 教师按照节日的顺序，播放人们度过传统节日的，让幼儿感受到节日的喜庆和丰富的活动，体会到劳动人民对生活的热情。然后一边播放，一边介绍各个传统节日的由来和活动。

38. 材料准备：塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。

39. 引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情；

40. 幼儿介绍自己所带的花灯的名称、外形特征及制作的材料，也可以讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。

41. 开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。

42. 幼儿畅所欲言交流与家长、老师一起舞龙的快乐心情。

43. #教案# 导语元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。

44. 17 准备活动中发放的小奖品，各区（休息区除外）准备小印章。

45. 教师出示花灯，提出请幼儿观赏灯的要求：观察灯的种类、颜色、形态等

46. 我坚信，只要有有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。

47. 六、活动形式

48. 总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以使我们更有效率，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才能发挥它的作用呢？

49. 2能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼，掌握灯笼的制作方法。

50. 集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。

51. 能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。

52. 能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。

53. 由于时间和精力的原故，也许个别工作还存在着一些不足。但我通过全面细致地学习《优秀员工必修的7堂课》一书后，深受教育。在以后的工作中，我一定会以优秀员工的热情、敬业、责任、行动、忠诚、勤奋、自信来严格要求自己，努力实践，把工作做得更加好，做一名优秀的幼儿园老师。

54. 在音乐声中，带领幼儿到户外玩灯。在玩灯的过程中要求幼儿使用礼貌用语与同伴交换。

55. 中班：知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)。