新春佳节，欢声笑语满园。在这充满喜庆的节日里，幼儿园里举行了一场别开生面的元宵节活动——“欢乐猜灯谜，亲子共庆元宵”。

1. 了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。

2. 灯笼展示时间：20xx年2月14日（正月十五元宵节）。

3. 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4. 花灯上面所贴的就是灯谜，也就是谜语，需要小朋友把谜底猜出来，大家愿意猜灯谜吗(揭示课题，激发幼儿学习兴趣。)

5. ① 放置区域规则提示板与水彩笔；

6. 归纳、整理经验：各种各样的花灯，有不同的形状、颜色和图案、有不同的名称3游戏"玩花灯"幼儿自由结伴，互换花灯再次欣赏并讲述。

7. 观赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和

8. ①今天是什么节？元宵节有一种特别的食 品，是什么？

9. 正月十五元宵节(园部会以短信的形式邀请家长带着孩子参加猜灯谜赏灯笼活动)，幼儿园为前来参加活动的孩子分发圆子汤，圆子提供时间为上午10：00—

10. 鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、弟弟妹妹一起品尝劳动成果，感受劳动带来的快乐。

11. 组织幼儿评价同伴的作品，教师围绕"重叠折剪的技能"进行小结、评价，结束。

12. 幼儿制作，教师巡回指导。注意引导幼儿制作时一定要搓圆。

13. A、可与同伴自由结伴观赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。

14. 前期准备

15. 幼儿多人组合听音变步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。

16. 2能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。

17. 师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同准备的红色物品；

18. 各班教室

19. ②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？

20. 幼：闹花灯、龙灯、凤灯、狮子灯、孙猴闹天宫、敲鼓声。

21. 碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。

22. （1）教师引导幼儿为做元宵前的准备，洗手—认识食材—讲解注意事项和要求—注意卫生—注意食物的形状—注意安全—注意团队合作等。

23. 20xx年2月19日下午，大班、中班、小班请以各班具体时间为准参加活动。

24. 教师向幼儿提出观灯要求：要仔细观看灯的颜色、形状几特点。

25. 教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。元宵、花灯的图片及元宵节热闹的景象。

26. 欣赏花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。

27. 知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；

28. 教师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。

29. 能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

30. 1用散步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，帮助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。

31. 你们今年元宵节看到花灯吗？你们在哪看到花灯呢？（万绿园）你们见过什么样的花灯？能与你的朋友一起做出花灯造型吗？

32. 允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人分享劳动果实。

33. 做元宵需要的材料：和好的糯米粉、电饭锅等。

34. 二、活动实施概况

35. 1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。以班级为单位进行优秀灯笼作品评选，各班上交的比例不少于60%，动员学生正月十四参加猜灯谜活动，带一名新生每生奖励10元和仕币，前台做好新生登记工作。

36. 教师引导幼儿仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化。(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼儿品尝元宵。

37. 请各位家长互相交流猜灯谜，为幼儿丰富灯谜的由来、结构和种类的认识。

38. 将每一小段放在手心里，一只手盖在上面揉几下，一个元宵就做好了。

39. 幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底(不要摘下谜题，只用记住谜题编号)。

40. 老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。）

41. 元宵节灯谜

42. 教师引导幼儿将歌曲中的灯名替换成孩子们在文化广场上自己看到的灯名，使音乐活动达到高潮。

43. 各班欣赏各种各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。

44. 五、活动过程

45. 激发做元宵的兴趣和愿望。

46. 在场地入口处，设有登记处，招生办人员专门负责。家长带着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函（一个孩子一张），即可参加活动。

47. 请幼儿欣赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样的布置是什么节日的特色呢？

48. 1知道赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗，掌握猜谜语的简单方法。

49. 有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。

50. 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观察、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验。

51. 在天气晴好的时候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯，注意安全，鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往。

52. 为什么会有那么多的灯笼呢？哦，原来是过元宵节啦！元宵节又称“上元节”或“灯节”，在每年农历的正月十五。它是整个春节节庆活动的最后一个高潮，家家户户都热闹庆祝。元宵节的夜晚，小朋友手提灯笼在外面游玩，全国各地也会组织各种活动……（如果提供有关元宵节的视频给幼儿观赏，效果会更好）

53. 幼B：搅拌米粉。揉成米粉团，再搓成彩色元宵。

54. 准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。

55. 出示各种范例（圆灯笼、长方形灯笼、熊猫灯笼、鱼灯笼等），引起幼儿兴趣。