在二十四节气中，自然韵律流转，智慧传承千年。从古至今，节气的转换不仅描绘着生活的节奏，更蕴含着智慧的指南针。在这篇短文中，我们将探寻古韵新风，揭开二十四节气背后的生活奥秘。

1. 按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有牧童遥指杏花村。写出了清明节的特殊气氛。

2. 列队集合注意清点人数，活动结束后也要清点好人数。

3. 20xx年4月1—12日利用黑板报、广播室进行宣传、号召广大团员青年开展“网上祭英烈”活动。

4. 主持人乙：再过几天就是清明，三点为清，日月为明，我们追思逝去的人。

5. 对学生进行爱国主义和革命传统教育，教育学生不忘革命先烈，珍惜现今幸福生活来之不易，教育学生要树立远大的理想，刻苦学习、勇于创新，努力把自己造就成为“德、智、体、美”全面发展社会主义新型人才；加强对学生文明礼仪、团结互助等行为教育，培养学生的集体主义和组织纪律观念。

6. 展示我店五优良服务品质，塑造御临泉品牌，提高本酒店的知名度与美誉度。

7. 主持人甲：清明节的习俗是丰富的，最主要的还是祭祖扫墓。

8. 1在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

9. 五、活动过程

10. 在海边共同立下诺言——不离不弃 永不分散

11. 20年清明节是国务院规定的法定传统假日，同时也是被列入第一批非物质文化遗产名录的节日。国家实行清明长假，有着很重要的精神文明教育意义。为了进一步落实和加强对为成年人的道德教育，学校决定结合清明节这一教育契机，弘扬民族优秀文化传统，组织清明节活动。通过活动，教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民，教育学生“敬怀先人、懂得感恩、回报社会”，度过一个有意义、充实的清明节。

12. (作品展)利用清明节小长假与父母一起祭奠祖先或烈士，以一篇作文或一幅美术作品或手抄小报的形式，记述自己过程、见解或感受。

13. 锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

14. 师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香！它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子？

15. 您虽然不在了，但我会继续努力完成我们共同的心愿。

16. 预设：“窖“字容易写成宝盖头；注意“藤”字的正确笔画。

17. 学生必须系红领巾、带好中队旗。要求各中队辅导员也要佩带红领。

18. 因为等待总是让我们心怀希望，心怀向往。我们可以展开想象的翅膀，憧憬美丽的春天，盼望温暖的春天：憧憬在春天的田野里放风筝，盼望脱掉厚重的棉衣棉鞋。结果很美，过程更美，因此，冬夜里，我们的梦是温暖无比的。

19. 放飞思念：组织居民开展放飞白气球、放飞思念的活动。

20. 提出中心话题，学生自读学习，做好批注。

21. 学生乙：下面全班按课前布置分成两组互相提问，答对问题最多的一组获胜。

22. 班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动（班主任设计好）（等待饺子煮熟）；

23. 设计意图：先由学生总结是检验本节班会课效果的有效方法，教师的适时补充与总结让本节班会课更加完整，让学生对本节班会课的学习有一个总体上认识。

24. 行为目标：通过活动学会好好学习、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。

25. 队员活动期间不能大声喧哗、不能随意说笑，（尤其是在默哀时）。

26. 通过此次活动，同学们心灵得到了净化，思想受到了洗礼，激发了爱国热情，增强了历史使命感，自觉树立了为祖国努力学习的崇高理想，决心成长为一个无愧于历史、对国家对社会有用之人。

27. 设计意图：指导学生以小组竞赛的形式了解清明节的习俗。通过小组讨论辩论抢答的方式有助于学生全面了解清明节的习俗，直观的画面有利于学生真切感受清明节的氛围，领悟清明节祭祖扫墓的人文内涵，并在思想上明确怎样才能过一个文明的有意义的清明节。

28. （说得多好！你感受到了作者的心意，你的心中也一定涌动着对春天的向往和热爱。带着体会读一读吧！）

29. 学生甲：祭祖扫墓是清明节的主题，但不是全部，还有吃青团、踏青、荡秋千、

30. 扫墓期间，全体师生严肃认真，不讲话，不嬉戏，不追逐，不喝饮料，不吃零食。

31. 主持人2：我们今天的辛福生活是无数先烈用生命换来的，我们的道路是先辈用鲜血铺成的。是他们为我们民族的解放，共产主义理想的`实现而不计个人得失，不畏艰难险阻。“东方红，太阳升”，是他们用自己的热血和生命掀起了我们祖国崭新的历史篇章！他们把生存的权利留给了后代，用血肉之躯筑起了新的长城，这是人间大爱，流芳百世！

32. 3在参观过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗。

33. 幼：羊妈妈包饺子。

34. 鲜花祭祀：可采用菊花、百合花以及逝者生前最喜爱的鲜花祭扫。

35. 在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？

36. 出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。

37. 感受集体劳动的快乐。

38. 引导解读：等待总是显得那么漫长。从“再等等”、“还不能”、“还要”、“多么难熬”等词语中，可以感受到我们是怀着梦想、怀着希望来等待的。这种等待感觉很美好，很温暖！

39. 江临烈士与故事清明节习俗活动片段，爱国**片段、等资料。

40. 正确认读一个要求会认的生字“窖”，掌握四个要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。

41. 直到今天，清明节祭拜祖先，悼念已逝的亲人的习俗仍很盛

42. 男：前辈流血牺牲，仅仅是为了让我们拥有一片晴空，呼吸自由的空气，欣赏这美丽的鲜花吗

43. 三、默读课文，概括段意。

44. 全班交流。

45. 情感目标：通过故事、写文章知道要爱父母。通过录象、朗诵等活动知道我们的爱要更远大，我们要努力学习，担负起建设祖国的重任。

46. 话题：为什么说冬至的梦是“温暖的梦、希望的梦”？你是从文中哪些地方感受到的？细读课文，边读边勾画出相关内容，并作出批注。

47. 和父母一起包饺子增进父母亲情。

48. 清明是中国的二十四节气之一，劳动人民用它安排农事活动。清明节既是祭祖和扫墓的日子，也是中国重要的传统节日。清明孕育了丰富的饮食文化，人们在各种民俗活动中，更是把对死者的尊敬和对生的喜悦之情表达得淋漓尽致。清明节，又叫踏青节，它是在每年的4月4日至6日之间，正是草木吐绿的时节，也是人们春游的好时候，所以古人有清明踏青的习俗。心祭重于形祭，一束鲜花，一炷香，一本相册，几句追思留言，也可以表达对逝者的哀思和怀念。记取祖先的辛苦，缅怀前辈的功德，是传统美德。清明节即将来临，借此时机，加强传统教育和爱国主义教育。

49. 要求学生带笔记录英雄事迹，回来后将感想形成文字。

50. 带着情感，再次走进课文，感情朗读。

51. 主持人乙：祭祖方式寄托哀思的同时也要爱护城市环境，采取鲜花、水果、网上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不随地燃烧纸币等祭祀用品，不乱堆乱倒等。

52. 校旗、大队旗、中队旗、话筒、花圈、录音机、队歌校歌磁带

53. 宋逸楠 13岁 交大二附中 预初（

54. 主持人甲:在召开此次班会以前，我们班委发起了“三行情书”的活动，希望同学们能够用“三行情书”的方式表达自己对已故的亲人或某位自己崇拜的人的哀思，接下来，我们一起来交流下自己的三行情书。

55. 无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

56. 背诵《节气歌》

57. 家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园。

58. 许多不文明、不健康的祭奠方式依然存在，在墓地燃香放炮，可能造成火灾，大量焚烧冥钱，纸灰烟雾，极易污染环境；借祭祖扫墓之名，搞封建迷信，荒。唐地给死者送纸扎的“豪宅”、“轿车”、“家电”等，直接造成物质浪费，这与社会主义精神文明格格不入……

59. 传承中华民族文化，铭记历史，缅怀先烈，弘扬爱国主义，集体主义精神促进校园精神文明建设。培养学生的公民意识以及对国家和民族所负有的历史责任感和使命感;增强学生为建设祖国保卫先烈们打下的江山而努力学习，掌握本领的动力。

60. 认知目标：通过知识竞赛，让学生对我国的传统节日清明节有更具体、详实的了解。

61. 师：“冬至的梦”究竟是怎样的梦？

62. 活动前由宣传部在校内宣传(宣传方式：海报、通知单、广播)活动开始时由各系及校学习部配合财经系学习部跑班级通知。七，活动对象：福建经贸学校全体在校生。

63. 一、包饺子阶段：约30分钟

64. 呓语：梦话。

65. 学生讨论：（全班同学分成讨论小组，并由小组代表回答）

66. 幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……

67. 活动准备：大队旗，各中队带好中队旗，xx老师负责拍照。

68. 每次看到你那蜡黄的手编制的草帽，我会高兴的戴上，

69. 游湖：东昌湖42平方公里水面，小岛杨柳岸，船儿慢慢游。

70. 地窖蚯蚓呓语藤条

71. 六、活动延伸

72. ①《清明即事》（唐 孟浩然）

73. 自读课文，思考：这篇课文主要讲了什么？你读完的感受如何？

74. 校旗、队旗(负责人：金 芝)

75. 选择自己喜爱的段落朗读。

76. 通过此次主题班会，希望学生作为一个炎黄子孙能全面正确地了解清明节，深切感受清明节的文化内涵，积极地过一个有意义的清明节。

77. 主持人甲：清明祭祖不可少，“扫墓祭祖”可以帮助我们“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事业基础的真正内涵，能激发人们勇于生存和追求幸福的斗志，更能体现人类生生不息、繁衍永续的精神。扫墓祭祖可以促使我们加深对自己生命原本的认识，让每个生者都牢记自己身世的渊源、了解自己生命的脉络。总之，面对先人的照片或墓碑，表达浓浓的思念和真诚的敬意，是我们生活在这片古老土地上的幸福和动力。

78. 活动时间： 20xx330下午

79. 师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃饺子吗？那么谁想让小狗吃饺子？（引导幼儿练习表达：我把饺子给xx吃）

80. 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，