——让节日氛围更浓厚，共庆欢乐时光！

1. 教师带领幼儿到每班指定区域。

2. 师：请小朋友们说说，生活中还见过或者使用过什么工具?(引导并鼓励幼儿说出在家中、幼儿园、社区及其他场合见到的劳动工具，并说出这些工具是做什么用的)

3. (二)推广“信函传媒”品牌商函产品。结合“信函传媒”开展五一节行业营销，如推广以“五一”为主题的“五一节·大礼包”、“五一节·旅游乐”、“五一节·欢乐购”、“五一节·资讯达”、“五一节·财富通”等多个子产品。

4. 支持人：是呀，劳动人民太辛苦了！他们为了幸福美好的生活，日夜操劳，“五一”劳动节是他们的节日，也是我们在座每一位同学父母的节日，那你知道你的父母都是从事什么工作的?

5. （3）教师通过详细讲解松土的过程，为了让更多的幼儿都会操作，以及了解用正确地方法去松土。

6. 师：工具是人们在劳动中发明的`，工具在劳动中也在不断改进。我们开动脑筋，也可以发明有用的工具或者改进现有的工具。请小朋友回家想一想，日常见到的工具是怎么来的。

7. 四、幼儿开始别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的`辛苦劳动，并一起观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

8. 劳动节当天下午X点至X点。

9. 项目推广

10. 一、教师带领幼儿到每班指定区域。

11. 三、参加人员：

12. 信函型商函：可内置优惠券、打折卡、礼品券、调查问卷等；

13. 三、活动时间

14. 参赛内容应高雅健康、积极向上、适合舞台表演，内容以展示广大职工群众甘于奉献、积极向上的精神风貌为主。表演时着装、展演气质、节目创意等元素列入评分条件。

15. 提前一周预订餐厅，确保场地和座位。

16. 地点：多功能厅

17. 导入：

18. 教师与幼儿一同总结不同工具的作用。

19. 各班班主任老师、副班老师和保育员。

20. 师：现在请小朋友们找出你们认为最适合完成任务的工具。

21. 体验人们互相关心的`美好情感。

22. 班级大扫除：开展一次以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐。人人动手，参与劳动，清洁班级，美化校园。

23. 全体员工。

24. 通过组织职工及社区青年开展内容丰富、形式多样、贴近工作生活的“才艺展示”活动，充分挖掘广大职工群众的才艺特长，形象展现社区职工立足岗位做奉献，顽强拼搏求发展，平凡闪光有境界的精神风貌，从而进一步激发广大职工及青年干事创业的热情，不断丰富社区文化建设内涵，为建设幸福社区提供强大精神动力。

25. 活动对象：

26. (二)阶段安排

27. 知道5月1日是国际劳动节。

28. 知道节日时人们主要的庆祝活动。

29. 幼儿合作进行任务，记录操作结果，教师在此过程中可以进行指导。

30. 4月26日。

31. 各班要高度重视，提高认识，确保活动效果，各年级组要亲自组织安排活动。及时上交相应材料。

32. 二、教师讲解清洁事项及安全事项，示范清洁过程。

33. 托班小朋友

34. 活动延伸

35. 即兴演讲、诗朗诵：通过外在的形象、饱满的'情绪及生动的语言，展现职工的形象、气质、素养；朗诵、演讲要求必须脱稿，普通话标准、流畅，应配有音乐和场景的衬托。时间控制在3分钟之内。

36. 利用劳动工具，与伙伴合作完成任务，记录操作结果。

37. 通过观察、操作和探索，了解身边的劳动工具。

38. 经过劳动让幼儿知道要爱护花草树木，不能轻易的去破坏它。

39. 八、报名方式

40. (

41. 3帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;

42. 时间：2019年x月x日

43. 4做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份;