1. 通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

2. 锻炼反应能力和倾听能力。

3. 提高幼儿思维的敏捷性。

4. 二、活动时间：

5. 11月x日

6. 三、活动地点：

7. 幼儿园内（根据活动需求确定场地）

8. 四、活动准备：

9. 收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

10. 购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

11. 环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。

12. 《感恩的心》手语版示范。

13. 五、活动过程：

14. （一）、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。（11月23日）班级教师集中悬挂。

15. （二）、开幕式（11月21日）

16. 主持人宣布活动开幕

17. 在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。

18. 《感恩的心》手语版表演（全体教师）。

19. 感恩宣言：小班——爱自己，爱家人

20. 中班——爱自己，爱家人，爱同伴

21. 大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

22. 请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、温暖等寓意），仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”

23. （三）、主题活动：

24. 各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事（教师提前收集有关的故事内容）

25. “爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）

26. 各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）

27. 周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。

28. （四）、闭幕式：周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”（班级教师念给孩子听），顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

29. 感恩节——老师老师感谢您

30. 活动目标

31. 了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

32. 通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。

33. 通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

34. 知道节日时人们主要的庆祝活动。

35. 体验节日的快乐氛围。

36. 活动准备

37. 幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡

38. 活动流程

39. 一、感知感恩节（集中）

40. 老师介绍感恩节的由来。