2024假期活动总汇，精选十三篇，带你领略精彩瞬间。

1. 班名：阳光六班

2. 一、 精心组织社区对接活动。社区对接是硚口区中小学假期社会实践活动的一大特色。根据学生的实际情况，我校坚持把与硚北社区的对接活动作为传统项目来开展。

3. 通过这几天的夏令营活动，我不仅享受到了草木芬芳的自然环境，还结识了一群志同道合的朋友。我们在活动中互相帮助，互相鼓励，也一起度过了难忘的日子。在这里，我学到了很多学校无法教授的知识，更锻炼了自己的团队合作和领导能力。

4. 我还去了红旗小学，校长既和蔼又谈吐大方幽默。在与校长的交流中，我了解了该校的建成和发展，这所学校就是整个红旗村家长和孩子的希望。学校的每个角落都让我想起自己小时候，这里的孩子和我们小时候一样的天真浪漫，一样的可爱。多么希望“晨曦计划”可以帮助到这里，让更多红旗村的孩子在这里快乐成长，快乐地在知识的天空中飞翔，实现梦想！

5. 5进入教室时，轻轻推门，不要把门踢进教室，安静地坐着，如果座位附近有垃圾，你可以自己处理。

6. 郭先生将家棋的理念延伸：不判断，不推理，不演绎。存在即合理。

7. 结合学校培养目标，培养具有阳光心态、扎实学术能力、民族精神、国际视野、尊重法制、具有社会责任感的现代公民；结合学校核心价值观，尊重、理解、包容、享受群众；结合学校确立的全面健全人格教育的核心内容，自尊、自信、自律、自强；班级确定了三年德育目标初一的目标是发展教育，培养良好的健康习惯、学习习惯和文明习惯，初步培养良好的课堂气氛，培养学生的良好心理。初二目标：

8. 总结今日所作的事情，列成**，认真反思。

9. 通过这次夏令营活动，我发现团队精神和自信心对于成功至关重要。当我们心怀目标，齐心协力时，我们能在困难中找到解决问题的方法，做到“团结就是力量”。同时，这次活动也让我体验到了大自然的美妙之处，懂得了我们要珍惜和保护环境，从小事做起，为保护地球尽一份责任。

10. 1月13日，在舒校长的带领下，我校组织部分优秀学生代表到硚北社区义务劳动，慰问硚北社区贫困家庭。此次志愿者活动，不仅使贫困家庭感受到了社会主义大家庭的温暖，也是学校德育工作的一次社会实践活动，学生们深入社区进行了亲身体验，在潜移默化中对学生进行了一次生动的思想道德教育。

11. 第三天，我们进行了一次野外拓展训练。我们分为小组，各自承担不同的任务。有的组员负责搭建帐篷，有的组员负责生火做饭，还有的组员负责寻找水源。这次活动让我们锻炼了自己的生存技能，培养了团队合作意识。我们成功地搭建好了帐篷，生火做饭的时候，大家也齐心协力，配合默契，最终完成了任务。这次训练加强了我们的团队凝聚力和自我管理能力。

12. 朱同学谈到了她新的认知，上次课中，她觉得他的特点是“止”，这节课她认为，“止”过就是畏缩，这是她从家棋的八卦中所得到的收获。郭老师通过这个问题谈到了太极的“极性”，美与丑，积极与消极，极性对应而出冲突。徐同学就这这个问题谈到，不在意得失，就能令人心静。

13. 也要严格的遵守交通法规，注意防火防盗，不聚众打架、也不要围观：加强自我保护的意识，防止上当受骗、受侵害。不去野冰场、未开放的冰场滑冰，积极参加体育锻炼，不暴饮暴食，作息有序，养成良好的饮食与卫生习惯，不吃腐烂变质的食物。

14. 要继续稳定发展，相互配合，形成合力。初中的第三个目标是建设阳光课堂，通过合作和共同努力实现和谐。

15. 军人假期活动的总结主要包括活动的组织和安排，活动的宗旨与目的，以及活动取得的成效。

16. 201x年5月27日七年级班级文化成果展示大会，展示板块琴棋书画篮球阅读及各种社团活动，以小组为单位，全员上台，活波有序，精彩呈现班级合作风貌。

17. 寒假正值我国传统节日春节、元宵节。为丰富师生节日精神文化生活，培养和认知传统传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，在放假期间，组织师生开展剪窗花、制灯笼、写春联等活动，努力营造喜庆祥和、文明向上的节日氛围。在此基础上，积极组织师生参加传统技能竞赛。

18. 三）、建立学生自治的班级自治委员会，设立多样化的岗位，并组建班级自主合作学习小组，培养学生的合作精神，自主、自律、自强、自立的道德品质。

19. 班级文化的核心价值：合作、合力、和谐

20. 讲文明你好、请、谢谢等文明语言，

21. 七六班学生行为公约

22. 讨论会上，大家都各抒己见、畅所欲言，并进行了下一步的分工协作，而我，也开始准备锻造出征的利剑。活动第二天，伴着初升的朝阳，我开始了忙碌的一天，尽管对湘乡的了解是一片空白，但却丝毫浇灭不了我的热情。围绕农机这个关键字，我开始进行搜索，打开一个个链接，我浏览了一个又一个的网页，编辑了一段又一段的文字。从迷糊到清晰，从懵懂到了解，隔着屏幕，我就已经能够感受到扑面而来的泥土的清新，我了解到了更多农村的风土人情，这是一种不同于城市的质朴、清新和自然。我明白，这次活动不仅仅是带着自己的好奇心去体验生活，更重要的，是我们每一个人能够不辱使命，做出可喜的成绩。

23. 1） 引导学生参与班名、班徽、班训的讨论设计，初步开展班级文化建设。

24. 一是领导要参与，高度重视，有所建树

25. 通过这次社会实践我们懂得了社会实践在学习中的作用，要想真正把知识学得扎实、实用，社会实践不能少。只有通过社会实践来检验已学到的知识，并指导以后的学习，才能真正做到学以致用。

26. 三。始祖山基地发展党班会

27. 二、科学指导学生假期生活

28. 我主要的工作是推荐更多的家庭学习上贫困的孩子。这些孩子都给我留下深刻印象。其中于乐乐的是我心里最同情的孩子。

29. 201x年寒假生活结束了，在学校各部门的精心安排下，同学们从家庭走向社会，从学校融入自然，结合学校寒假安排，开展丰富多彩，形式各异的实践体验活动。让我们学校师生度过了一个健康、快乐、安全、和谐的寒假。本文对假日学校德育工作进行了如下总结：

30. 初二的目标是继续稳定和发展，让学生、老师和家庭能够合作，形成合力。

31. 在夏令营中，我们被分为几个小组，并有专门的老师带领我们。每天，我们都有固定的活动时间表，安排了各种各样的活动，让我们充分发挥想象力，锻炼身体，并且培养合作精神。

32. 至于综合英语，按照听说读写的原则，学英语以听为先，我相信，听力听多了，词汇量大了，语法也顺便掌握了，这综英的问题也就不成问题了。

33. 寒假期间，学校还协助八里台镇政府、人大对我校贫困学生进行了走访、捐助等送温暖活动，腊月二十四，镇人大和学校一起走进特困生王洪瑞、高颖硕、阚佩原的家，了解他们们的学习情况，生活情况，并送上慰问金每人20xx元，学校还给他们送去了大量课外书籍。让他们充分感受到政府、学校、教师、同学们的关爱。

34. 第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。例如：

35. 当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题企图一劳永逸。

36. 第二天，我们进行了户外拓展活动。老师带领我们徒步穿越了一片森林，攀爬了一座小山。这是我第一次亲身感受到大自然的魅力。空气清新，鸟语花香，令人心旷神怡。在攀爬过程中，我们互相鼓励，互相帮助，共同克服困难，最终登上了山顶。站在山顶，我们感受到了胜利的喜悦，也对自己有了更高的期许。

37. 但回访工作给我留下最深印象的是于瑞瑞同学的家。去之前，志愿者于婷就给我介绍了她，她母亲患病瘫痪在床，父亲也身体不好，于瑞瑞还有个弟弟。以前每次去都可以看见躺在床上的母亲向我们微笑地说：“来啦……”我们沿着小路走到村里面，越过山坡，到了于瑞瑞家里，却发现他的母亲不久前已经离开了人世，社会实践报告《第一次扶贫助教社会实践报告》。当于瑞瑞的弟弟抱着我们带给他的小书包时，他瞬间哭着叫着他的妈妈。看着他们，我心里难过极了。意识到我们的志愿者活动也许在物质上给予他们的帮助不够多，但的确在精神上给了他们很多支柱。

38. 课堂训练：只要心中有阳光，背后总会落下

39. 201x年9月19日，八年级学生在郑州市中小学生产实践教育基地进行为期三天的综合实践活动。黄松梅、胡凤君老师告诉我六班节目是班级集体歌唱语文八上古诗文，上台、歌唱、**均很成功，当时我、王波书记和几位老师正在户外，亭台夜话，节目结束后组织学生向我检讨说没组织好，可能我会失望，但表示下次会尽心。

40. 他们不会打着老师拖沓的旗号，晚点回家做其它事情，也不会去不好的商业场所。我们可以在周末和节假日去图书馆、博物馆和其他有利于我们成长的地方。

41. 这个寒假我过得有意义，又难忘。以下便是我对这次寒假的一个总结--

42. 第三章：2010年德育工作最新总结

43. 和上节课一样，开始上课的时候仍旧是看大家谁能率先把家棋摆好，同学们的摆棋速度都有所进步，尤其是初一男生杨同学和高一女生朱同学的组合在摆棋速度上大有进步，可见他们在上节课后认真琢磨了这个问题。

44. 班级自主管理案例展示：

45. 6 、在安全方面，我班学生能严格遵守安全公约，没有意外事故发生。

46. 寒假期间，我班学生能积极参加社区活动，还有很多同学被评为活动积极分子，例如庄梦慧、梁淑莹、梁淑婷、杜海燕同学。还有很多同学体谅父母的辛劳，主动积极地动手做一些力所能及的家务事，像刘雪琳、马艺文、秦文玉、刘超睿、宋格格、李腾、徐萌同学在家都能积极做家务，洗碗、扫地、擦桌子、整理房间等。其中秦志伟、xxx科小组成员帮助老人搬东西上楼，王倩雯、张丙秀、秦舒娴、xxx佳小组在社区捡垃圾、清理小广告，受到了社区群众的一致好评。

47. 这个假期，我参加了一次由学校组织的五天四夜的夏令营活动。活动地点位于郊区的一座美丽的山区。我们集结在学校，乘坐大巴车来到了目的地。一下车，我们就被这里的美景所吸引。蓝天白云，绿树成荫，清澈的小溪流过，这里有着世外桃源般的美丽风光。

48. 通过一系列活动，学校引导学生把爱国热情和成才成长的强烈愿望转化为实际行动，使学生在实践中认识自我、提高素质，在实践中认识国情、奉献社会。活动中，学生从身边的小事做起，从做一道菜，做一张手抄报做起，不断激发爱国爱武汉热情和社会责任感，培养了学生正确交往和适应环境、承受挫折等能力。寒假系列活动加强了学校与家长的联系与沟通，得到了家长们的一致好评。

49. 第三，家长错误地认为孩子很聪明，不用在家学习也能取得好成绩。如果做不到，那就是老师的教学问题或者对孩子不够关心。其实，家长最大的错误就是忽视了对孩子行为和学习习惯的培养。

50. 二、校内表现

51. 进入学校见到领导、老师、同学要问好，应该面带微笑，语气温和。

52. 同学们各自阐述近两周的收获，王同学还是针对于他一直关心的同学关系的问题，她谈到她在人际交往的问题上用了心，和同学之间的关系也更为亲密。徐同学和赵同学着重谈到了xx学校组织的下农种田活动，同学们和农民一起拿着锄头种地劳作，晚上睡在农民的房子里。虽然下田种地对于一个女生来说是辛苦的一件事，但是赵却从大自然中体会出了别样的乐趣，这是被高墙围住的校园中，如同迅哥儿（《故乡》鲁迅）遇见闰土那样的欣喜，农作的劳累从她的表述中并没有体现出多么的不适。

53. 通过这次家访活动使我们更加地了解了学生，并根据具体情况作出了相应的调整，更好地服务于学生、家长和社会。

54. 2010年9月19日，张俊华博士再次来访。指导课题研究要以行动研究为主。上周五下午，张俊华博士做了一篇关于学生人格教育和励志教育的报告，对课堂德育起到了很好的促进作用。

55. 一、家访中取得的成就：

56. 牢固树立“安全第一”的思想。假前，学校集中对全体师生进行了一次法制安全教育，突出两个重点，一是教育引导广大学生文明健康上网，避免不良信息的侵蚀，预防违法犯罪；二是开展安全防范意识和能力的宣传教育，教育学生学会预防交通事故、火灾、拥挤踩踏、滑冰溺水、食物中毒、煤气中毒、触电等事件的基本常识和处理方法，提高学生安全防范意识和自救能力。通过《致家长的一封信》，向家长通报假期时间安排，积极争取家长的支持与配合，督促家长认真履行监护人的职责，共同抓好学生校外安全教育与管理工作。

57. 一周的时间很快便度过了，这仅有几天的时间在一定程度上改变了我们的认识，我们不仅接触到了真实的社会，更对社会有了真正意义上的了解。

58. 第二，获取大量第一手教育材料。

59. 自从开展千名教书访万家活动以来，学校校委会领导和普通老师一起亲自走访学生，校长梁悦祥亲自开车选择路途遥远，存在问题多的学生家进行走访，和教师到家长家进行家访，榜样的力量是无穷的，普通教书看到校领导非常重视此次活动，深收感召和影响，克服各种困难，坚持走访每一个家庭。

60. 放学后直接回家，不要呆在班上，不要在学校门口聚集。

61. 最后郭老师引导大家花了一个树状图，从“我”到“我”的父母延伸到更深远的长辈，当大家画完之后，郭老师让大家握着一对代表父母的家棋，冥想父母的特点。随后同学们一一阐述自己心中的父母，他们的脸上或幸福或有几分深长的意味。

62. 6先交作业，然后早读，完成早读的目标。

63. 第五天，我们进行了一次团队挑战活动。每个小组都有一个任务，要通过完成各种挑战赛来获取分数。比赛内容既有智力题，又有体力活动，要求我们充分发挥团队协作能力。经过激烈的角逐，我们小组取得了胜利，也学会了如何在竞争中保持团结。