在这个温馨的午后，中班幼儿园里欢声笑语，洋溢着节日的喜悦。一场别开生面的“感恩节活动”正在这里展开，孩子们用最纯真的笑容和最真挚的情感，分享着爱与快乐，共同成长。

1. 甲：从我们们出生到现在，父母总是无私地关爱着我们。

2. 知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。

3. 30午睡

4. 4点开大门后，发放员工给家长的感谢信。

5. 提问：故事里面都有谁？

6. 2；根据爱心卡表达感谢之人.

7. 目前的学生大多是独生子女，不少学生在家里以自我为中心，既不懂得关心体贴父母，也缺乏对父母的感恩之心……所以，我们依据实际情况，开展了“孝亲驻童心”为主题的感恩教育活动。活动中更多地从“学会感恩”这个角度，引导教育学生对父母多一份理解，并以实际行动来孝敬父母。

8. 观看情景表演，学习孝顺妈妈的行为。

9. 活动过程：

10. 感恩节活动新闻发布教育网。

11. 爱自己、爱家人、爱同伴

12. 小熊又到了许多地方，玩的真高兴呀!不知不觉天黑了。哎呀!不好!找不到回家的路了。小熊坐在路边呜呜的哭了起来。

13. 礼品：推荐使用家长个性化测评卡的`形式，相比于其他宣传方式，测评卡显得更有价值，营销感不重，价值不反感，而且适合做类似“凭此卡到校区可免费参加学习诊断”这样需有凭证参加的活动。

14. “不客气!”小朋友边说边摆摆手走了。

15. ⑤一个感恩的故事——老师讲故事。

16. （主任）上台互动，请出后勤人员并剪彩。“xx”酋长（园长）发言并进行揭幕仪式。

17. 活动延伸：

18. ②教师示范进行制作“水果沙拉。”在制作的过程中边讲解制作方法边告诉幼儿正确使用制作工具，做到安全不伤害自己。

19. 第一组 慰问感谢保安叔叔。

20. 引导幼儿感受故事的含义。

21. 甲：今天，父母对我们的关爱都饱含在一封封家书中。相信大家现在都有点迫不及待地想拆开信来看看了。快打开信封看看吧，让我们一同享受这温馨的时刻。

22. 提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？

23. (

24. ⑤ 你们现在特别想对谁说声“谢谢你”?请你大声的说出来吧，我想他们会听到的。(幼儿回答:杨林谢谢你帮我系鞋带;田聪谢谢你借我玩具玩;谢谢妈妈每天做饭给我吃;谢谢王老师教会我跳舞;谢谢爸爸帮我修好了自行车;谢谢我的小狗每天陪我玩;谢谢大树给我遮太阳;谢谢我的小被子让我不冷;谢谢清洁工阿姨把马路扫的那么干净;谢谢灯给我们照亮;谢谢录音机给我讲故事……)

25. 幼儿写讲述感恩节的过程与收获。

26. 五、家庭作业(请家长辅助)

27. 你养我长大，我陪你到老

28. 二、我们爱父母，我们爱老师，我们爱同伴，我们爱集体，我们爱食物，我们爱衣物，我们爱图书，我们爱玩具，我们爱学习，我们爱思考，我们爱运动，我们爱游戏，我们相亲相爱永远在一起。

29. （2）提问：这些东西都是谁为塔塔准备的？

30. 30区角活动(户外、室内)

31. a.早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子；跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐；孩子之间拥抱。

32. 幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。

33. 活动简述：

34. “噢!是这样。来，快上车，我送你回家。”

35. 教学难点：JZd365.cOm

36. 帮助学生学习与父母和谐相处的技巧，如关心、体谅、沟通、表达等。激发学生发奋学习，努力向上，不辜负家长的期望。

37. 六、家园互动

38. 30——

39. d.和幼儿一起制作感恩贺卡。绘画爱心卡：我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们爱，让我们把对父母的爱画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。

40. 活动三、亲子活动（两人三足）

41. 五、氛围布置：

42. 歌曲《感恩的心》.

43. 感恩节亲子活动招生

44. 体会到感谢别人是一件快乐的事情。

45. （幼儿回答：笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑……）心情又是什么样的？（激动、快乐……）

46. 1；我在活动的第一环节用了故事进行导入，孩子们一下就被带入到活动中来了。

47. 当天活动前的准备

48. ② 当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的?

49. 爸爸妈妈的爱：每个学生一篇作文。作文内容要写自己的真实经历，写一写自己的成长过程中父母亲令自己最感动的一件事。

50. 欣赏故事前半段，了解妈妈的辛苦。

51. (二)集体活动：11月27日下午感恩节集体活动

52. 乙：感恩嘛，我想是感谢报答，也就是俗话所说的“滴水之恩，涌泉相报”的意思吧。

53. 想一想原因有很多，但不得不提两个字：感恩。现在很多孩子没有一颗感恩的心，面对别人的帮助连“谢谢”都不会说，这是一种社会文明的悲哀。作为教育者，我们需要提醒他们，引导他们，然后唤起他们最深的善意和感激。于是，我们借“感恩节”之机，在幼儿园开展了一系列的感恩活动，“心中有爱，学会感恩”。

54. ① 小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助?

55. 在品尝前，教师交给幼儿一些自助餐的礼仪。如：提醒幼儿先把手洗干净，吃多少拿多少，相互谦让，不贪吃一种，吃完自己所选的水果、干果后，要将吃剩下的废物放入纸篓中等。

56. （幼儿回答：谢谢你；谢谢你帮助我；真的很感谢你；我喜欢你；你有困难我也愿意帮助你；你真好……）

57. （三）讨论孝顺妈妈的行为。

58. 05——

59. 六、亲子活动准备：

60. 交流感恩孝顺拼图。

61. 父母在互动墙上写下他们的感激或祝福的话。

62. 教学难点：

63. c.

64. “谢谢警察叔叔!”

65. 帮妈妈爸爸捶背。

66. 系列活动五：感恩家人：送一张自制的感恩卡给家人，对父母说一句感恩的话、帮家人做一件事等

67. “别客气，走路时小心呀!”阿姨嘱咐道。

68. 乙：下面请欣赏蔡瑞颖同学讲述她的真实故事《爸爸妈妈的爱》。

69. 乙：让我们以热烈的掌声欢迎所有的来宾。

70. 制作水果沙拉。

71. 制定好活动计划，把时间、地点、负责人落实到位。

72. (三)通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，请老师们吃自己制作的沙拉等活动，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。