——探寻劳动之美，共赏节日风采

1. 活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!

2. (一)绘画比赛

3. 尝试用捆扎大小珠子扎染T恤。

4. 各校要切实布置好三个阶段的活动，让学生亲身体验劳动。

5. 谁的作品没有扎染成功，为什么?(没扎紧)

6. 尝试在T恤上进行扎染，布置图案。

7. 各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。

8. 一、活动目的

9. 古代扎染的图片或视频

10. 各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传

11. 各校要组织好绘画比赛活动，将好的作品上交中小进行展览。

12. (

13. (二)中班——我是快乐的小帮手

14. 欣赏扎染。

15. 能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等

16. (一)小班——自己的事情自己做

17. 四、结束部分：

18. “我能行”劳动技能大比武，分年级组进行比赛，每班男女各10人

19. 知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);

20. 三、教师指导：

21. 你们知道这些颜色是怎么扎染上去的吗?

22. 鼓励幼儿用大小珠子在T恤上进行扎染，设置图案。

23. 引导幼儿观察制作材料，共同讨论材料的`用途和操作方法，学习扎染。

24. 知道5月1日是国际劳动节

25. 各班每周评选出一名“值日之星”

26. 示范扎染的过程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——烫平，知道用不同的方法。

27. T恤上都有些什么颜色?

28. (三)学唱劳动歌曲

29. 每个人选择自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”

30. 欣赏各种扎染作品，了解民族工艺，了解古代扎染的过程。

31. 乐于参与活动，感受扎染的奇妙，体会劳动的快乐。

32. 幼儿展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。

33. 三、活动内容

34. 各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的

35. 大班：上学准备(整理书包)

36. 上交时间：x月x日前上交，逾期做自动放弃。

37. 我劳动，我光荣;我自理，我能干。

38. 欣赏各种扎染作品，引导幼儿讨论花布上有哪些图案?花布上图案的颜色特点。欣赏用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受图案的奇特。

39. 一、导入部分：

40. (三)大班——家务劳动小能手

41. 教师出示已经扎染好的T恤、幼儿观察。

42. 教师示范扎染的材料与操作过程。

43. 四、活动要求

44. 通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈，并与家长共同商量，定好家务劳动计划

45. 各班在每周评选出的劳动之星中推选2到3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进行鼓励。

46. 绘画主题：劳动最光荣。

47. 绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。

48. 各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等

49. 中班：剥毛豆比赛

50. 知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们的情感

51. 班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。

52. 围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动

53. 各班每天选出小值日生，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等

54. (二)我是劳动小能手

55. 小班：穿衣服比赛

56. 六、活动总结篇

57. 纯棉浅色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线，染料、剪刀、颜料盆，清水桶，抹布。

58. 播放古代扎染的图片或视频，了解扎染过程。

59. 小朋友们这件T恤好看吗?

60. 制作完成后，用清水洗手，并擦干。

61. 幼儿把扎染的作品晾干，欣赏同伴作品，教师进行总结点评。

62. 二、活动主题

63. 我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点?(可以多绕几根)

64. 已经扎染好的T恤和各种扎染作品或作品图片(花布、衣服、围巾、包等)。

65. 活动时间：4月20日到5月1日

66. 开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察自己的.爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦

67. 在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活

68. 要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。

69. 活动对象：全园幼儿

70. 周末让家长对孩子在家的劳动进行评价(在记录表上进行评价)

71. 活动准备：

72. 让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，让家长把孩子当天所做的家务记录下来(发记录表)

73. 二、学习扎染：

74. 谁的作品扎染成功了，为什么?(扎紧了)