随着时光的车轮驶入2025年，校园生活正迎来崭新的篇章。在这个充满科技与梦想的时代，让我们一同开启“科技领航2025：校园变革新纪元”的探索之旅。梦想启航，校园风采集大发展；创新驱动，校园新风尚探秘未来。

1. 组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获(好词好句、自己喜欢的文章片段等)。

2. 周周有活动交流会。

3. 五、活动实施方案：

4. “书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。作到“读书，为精神打底，为人生奠基。”

5. 四、活动设想：

6. (一)活动筹备与发动。

7. 期末读书总结展示会，请学生畅谈自己读书的收获。

8. 使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。

9. 每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。

10. 如果发现灾情，应立刻向有关部门报告，并拨打119火警电话。在清明来临之际，文明上坟，不在坟前烧香，燃烧金银，钱纸。

11. 其中森林火灾就是人们最无法解决的一道难题。偌大的森林里，一旦发生火灾，火势就像瘟疫一般迅速的蔓延至整片森林，最后造成无法挽回的森林大火。森林里花草树木会毁之一炬，小动物们会失去自己唯一的家园，甚至失去生命。人们是怎么忍心看到这样的惨剧发生在自己的身边，人类啊！醒醒吧！

12. 六、活动措施。

13. 使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

14. 激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。

15. 每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。

16. 四、班级读书口号：

17. 三、活动口号：

18. 二、活动目的：

19. 每天的固定读书时间为早上8点到8点15.中午到校时间和周五下午第二节，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。

20. 火是可怕的，人们在享受火给我们带来的便利的时候，同时也会受到火灾的威胁。火到了现在这个社会，人们早已经离不开他了，但是如何防止火带来的灾难却是人们最为头疼的一件事。

21. 每周五下午第二节进行系列主题活动，如：程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。

22. 火是一把双刃剑，它既能保护我们，也能伤害我们，关键就在于我们怎样使用它了。火的源头在人类的'手中，它的好与不好也是有人类来决定的，所以作为人类的我们有必要负起责任，保护森林免受火灾的威胁。

23. 老师教给学生读书方法，介绍看目录、朗读、默读等读书的方法。

24. 利用一周的时间让学生购买故事类书籍，建立个人和班级读书资料库

25. 老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。

26. 火能够给我们的生活提供便利，也能够毁掉我们珍贵的森林，森林是人类的氧气瓶，没有它我们就会死，所以我们应该采取有效的行动来保护我们的森林。

27. 积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

28. 我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!

29. 护林防火，人人有责，让我们共同行动起来吧！

30. 三、活动主题：

31. 开展读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。

32. 激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。

33. 以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。

34. (三)活动成果展示。

35. 二．活动目的：

36. 开展好书大家看活动，每人带来自己的藏书充实班级小书柜，建立班级图书角。推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。由图书管理员统一负责管理图书的发放和收缴。班长负责维持好班级秩序，确保有一个好的读书环境，保证学生一学期完成两本经典小说。

37. 书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯。为培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，让多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身发展，结合班级学生实际，将在全班积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香环境，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

38. 号召学生每天晚上在家里安排四十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

39. 在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

40. 每天中午到校时间为老师陪读时间，引导学生学会安静、耐心的读书。每天早上8点到8点15为读书交流时间和词语早餐时间，主要展示自己头天晚上自己在家的读书内容。每周五下五第二节作为读书主题活动时间，开展以读书为背景的不同主题活动，让学生体验读书的快乐。

41. 故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式。

42. 每人要有“读书摘抄本”。学生要求每天在家有半小时的读书时间，同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上，标上“星期几”。家长要每天签字。以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。

43. 保护绿色，为了自己的家园。请叔叔、阿姨们谨记，严禁一切野外用火，尤其是在林区茂密的森林里，千万不要吸烟，更不能用火烤午餐。让我们用双手来保护森林，保护我们共同的家园。

44. (二)活动具体实施过程。

45. 采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的.读书兴趣。

46. 森林维持大气中的二氧化碳和氧的平衡，还能促进生物圈的水循环。森林犹如“绿色水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐”。具有良好的存蓄释放功能，它具有很好的防洪作用，能使我们呼吸着新鲜无比的'空气。如果没有了森林，我们将不能呼吸新鲜的空气，水不能积蓄，沙土满天飞。所以我们要多多植树，要防火。

47. 本学期学生课外朗读的主要内容为故事。

48. 定期开展交流活动，让学生选取自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，也可以把自己的读书感受和收获与大家一起分享。

49. 让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

50. 与书为友，快乐读书。

51. 激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。

52. 作为一名学生，我们不能玩火，更不能在野外用火，有句古训说得好：“玩火者必自焚！”不仅给家人带来痛苦，还给国家带来损失。希望同学们谨记这句话的含义。

53. 做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的'意义，明确读书活动的目标、任务，自觉参与到读书活动中来。

54. 把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。

55. 周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报。

56. 利用队会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出具体要求。