2025小班动手活动精选集，开启探索童趣之门。

1. 师：今天老师遇到困难了，看，老师这有很多的玩具，可是不知道它们的名字也不知道怎么玩，请小朋友帮我好吗？

2. 提醒幼儿耐心地、一步一步地折，注意折痕要平整。

3. 幼儿品尝四种蔬菜，鼓励幼儿吃完。

4. 上半部分向背后折下。

5. 四、幼儿操作。

6. （1）今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？

7. 将口拉开即成一个方盒。

8. a、请小朋友找出站起后能滚动的玩具？（如：圆圈、瓶盖）

9. 游戏结束，能将玩具收放整齐。

10. 教师：介绍各个区域活动。

11. 在益智区中，小朋友们可把你制作好的`杂物盒用来装我们区角的一些杂乱的东西。

12. 教师组织幼儿集体讨论，总结滚动现象的特点和原理。

13. 科学类：镜子、纸、笔；软、硬的材料，光滑、粗糙的材料；装有不一样的`材料的响罐；装有不一样气味物品的广口瓶。

14. （2）依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。

15. 目标：

16. 教师：小朋友们都认识了我们身体的各个部分，都知道了我们身体的每个部位都很重要。

17. 怎么玩：

18. 议家长在日常生活中有意识地培养幼儿地自我保护意识和爱清洁、讲卫生地习惯。

19. 开发幼儿的创造力和想象力。

20. （6）修整磨光。

21. 在日常生活中，引导幼儿观察身边可以滚动的物品，如车轮、弹珠等，并尝试用简单的语言描述它们的滚动现象。

22. 游戏二：蜈蚣竞走

23. 四、具体措施：

24. 学会简单的分类。

25. （1）师：老师今天带来一个既好玩又好看的玩具你们看是什么？小朋友玩过吗？你们是怎么玩的？（请个别小朋友演示）

26. 我们将会根据幼儿的身心发展特点不断的调整游戏区域，撤出和添加，将区域游戏中的玩具进行跟新、补充、创新。还会在以后的游戏过程中认真观察幼儿的游戏情况，做好相关记录，并且根据记录进行分析研究，从而对区域活动有更好的设计。

27. （2）建议幼儿在接卡片时一边接一边表述如：葡萄和葡萄接在一起等。

28. 、创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境。

29. 积极投入课题研究中去，踏实地开展研究，操作科学、规范，并注意过程资料的积累。

30. 三、适用对象

31. 娃娃家(幸福之家)：提供幼儿娃娃、小家具、小炊具等

32. 爱护游戏材料，游戏后将物品摆放整齐

33. 引导幼儿参与到简单的游戏材料制作中。六月份：

34. 一、班级情况分析：

35. 培养幼儿观察、比较和分类的能力。

36. 环境和材料：

37. 音乐类：各种打击乐器及幼儿熟悉的歌曲磁带。

38. 活动准备：

39. （2）用彩泥捏企鹅。

40. 游戏四：警察和司机

41. 如此反复，直至5块积木叠在一起。

42. 探究的问题：怎样雕“小企鹅”。

43. 引导幼儿用粘贴的方式设计漂亮的花瓶，制作美丽的花朵。

44. （4）眼睛和脚怎么雕？

45. 、能有兴趣的进行泥工活动，表达自己的意愿。

46. (四)其他各类游戏：