随着我国教育改革的不断深化，2024年四年级新政策的出台，为优化教学效果，提高教学质量，本文将对学情分析进行精准探讨。

1. 团队协作与比赛意识：

2. 二、学习能力、习惯

3. 第8--10周4月20日--5月8日15

4. 技能掌握不均衡，部分学生存在短板。

5. 对个别学生（突出的优秀生、学习困难生、落课的学生）加强辅导。

6. （4）经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理的技能。体会事件发生的等可能性，会根据游戏规则的公平性设计简单的游戏。

7. 本学期我任教四年级（

8. 用任务驱动增强学习动力

9. 能根据已有的生活经验通过观察和实验，对周围事物的变化过程和特点进行观察、记录；能利用语言或图表描述、展示各种天气、生物生长、物质状态等变化，并能找出变化规律。

10. 第4、5周3月23日--4月3日10

11. 能实事求是地记录观察或实验结果；愿意参与科学研究活动，尊重生命、珍爱生命，能从自然界中获得美的体验；能积极开动脑筋，创造性的的完成设计任务。

12. 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

13. 合理安排，提高应用题教学的质量。

14. 计算能力竞赛。

15. 本学期所教的学生，有较强的自信心，能够独立完成作业遇到难题能够发扬不达目的不止的`精神去追根溯源，寻求解题最佳答案，即使没有找出解题技巧的时候，上课能够认真倾听，老师指导。有80%的学生能均衡发展不偏科，不等、不拖、不靠。主动学习。学习方法科学到位。有较好的学习习惯，上课认真听课，课下有不懂的东西及时向老师同学及时请教，课后休息时间认真复习功课，及时发现问题及时解决，个别学生的在老师指导下，学习。成绩能够稳中提升，有些不爱学习的学生，不能主动学习，只有被动接受。

16. 设立专门的投篮训练课程，加强女生的投篮技巧训练。

17. （1）经历从现实生活中抽象出数和数量关系的过程，认识较大的数，在理解大数目的意义、利用大数目进行表达和交流、把大数目改写成以“万”或“亿”作单位的数，估算和估计实际问题的结果等活动中，发展初步的数感。

18. 能描述天气变化及它对动物行为、人类工作和生活的影响，能描述植物、动物、人生长发育的过程和主要变化，能说出不同生物的生命过程的'区别；知道物质有固态、液态、和气态。

19. 按教研室下发的进度授课

20. 二、教学目标：

21. 整体来看，该班级学生对篮球训练表现出较高的积极性，但在技能掌握、身体素质和团队协作等方面仍存在一定的问题。通过实施上述改进建议，相信能够进一步提高学生的篮球水平。

22. 保护心脏

23. 周次日期课时教学单元

24. 健康饮食

25. 在课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，注重知识在实践中的应用，提高学生学习数学的兴趣，变成“要我学”为“我要学”。

26. 教材难点：混合运算和解决问题的策略。

27. 五、总结

28. 学习目标：

29. 第14周6月1日--6月5日5

30. 解决生活中的实际问题。

31. 用任务驱动统整教学内容

32. （4）知道可以从报刊杂志、广播电视等媒体中获得有用的数据信息，能读懂媒体呈现的简单的统计表和条形统计图。

33. 在敏捷性和柔韧性方面，部分学生存在不足，需要通过特定的训练项目来提高。

34. 呼吸与健康

35. 三、学习方法

36. （2）在学习过程中能质疑问难，逐步形成积极参与对数学问题的讨论以及发现错误及时改正的态度，逐步学会客观地评价自己和评价他人。

37. （3）能找到生活中应用两点一条直线的例子和应用两条直线互相平行、互相垂直的例子。能应用两点间线段最短，以及点到直线的距离等知识，解决有关的实际问题。

38. （1）使学生联系已有的知识和经验，经历从具体问题中抽象数量关系，并探索算法和运算律的过程，掌握有关的计算方法和运算顺序，发现并初步理解一些简单的运算规律；初步认识自然数的一些特征；初步理解用字母表示数的意义和基本方法。

39. 光与生活

40. 针对所教班级学生的具体情况，采取以下方法解决：

41. 通过直观和操作教学概念和法则。

42. 女生的投篮技巧需重点加强。

43. 四、教学措施

44. 观察物体。

45. 为学生提供足够的自主探索的机会，让学生通过参与“提出问题、猜想假设、制定计划、观察实验、收集整理、分析归纳、表达交流等过程，在亲历探索活动过程中体验、感悟和内化，感受学习科学的乐趣，增长获取科学知识和进行科学探究的能力，培养尊重事实和善于质疑的科学态度，发展创新思维。

46. 重力、大气压力

47. 教学难点：

48. 学生的耐力普遍较好，能够坚持较长时间的训练。

49. （6）能主动与同学合作开展学习活动，积极与同学交流学习的思考，增强与他人合作交流的体验。

50. 提高教学质量的主要方法、措施

51. 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周边的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。四年级学生整体学习比较认真，学习积极性很高，学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强。本学期，需要在科学课堂常规养成，科学学习兴趣，动手实验操作等方面加强教学，获得进步。

52. 团队协作能力和比赛意识有待提高。

53. 开展数学实践活动，达到学以致用。

54. 八、确定位置

55. 解决问题的策略。

56. 本次学情分析报告针对的是一所小学四年级的篮球训练班。该班级共有25名学生，其中男生16名，女生9名。这些学生来自不同的家庭背景，但都对篮球表现出浓厚的兴趣。

57. 赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。

58. 物体运动的测量

59. 技能掌握情况：

60. 整理与复习。

61. （3）在解决问题的过程中，进一步积累解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性，逐步增强对解决问题过程的反思意识。

62. 个别辅导