随着新春的钟声敲响，中班的新年主题活动如约而至。在这充满欢乐与期待的时光里，我们精心挑选了一系列精彩纷呈的案例，旨在为孩子们带来一场别开生面的新年盛宴。让我们共同开启这场充满欢笑与智慧的旅程吧！

1. “这是什么？”（新年树）“这棵树漂亮吗？这是一棵新年心愿树，它能在新年里把我们的心愿告诉新年老人，帮助我们实现心愿。老师在新的`一年有几个的心愿想要实现，做成了心愿卡，你们想知道我有一些什么心愿吗？

2. 变化游戏方式，请个别幼儿做动作大家说动词。

3. 附儿歌：

4. 活动延伸：

5. 这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的？

6. 舞蹈（表演者：大班全体幼儿）

7. 教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？（引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。）

8. 感受花纹疏密排列的美。

9. 近期我们班正在进行“迎新年”的主题活动。一次无意中，听到一个小朋友在说：“今年过年的时候，我希望得到奥特曼的书。”一旁的小朋友听到后，也说了一句：“过年时，我希望有一件新衣服。”不一会，我们班的孩子们就接着这个话题讨论起来。我想：过年是我国的喜庆日子，不管大人还是小孩都想借新年这一时机，对未来有着美好的向往，有着自己的美好的心愿。于是我设计了此次学习活动。

10. 养成自己收拾物品、爱惜画面、保持卫生的好习惯。

11. 五、女孩子歌曲《妈妈宝贝》

12. 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

13. （仅供参考，各班自选，有其他创意更好，选取活动量小的游戏）

14. 第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。

15. 四、活动过程：

16. 利用图片，教师和幼儿共同朗诵儿歌。

17. 教师和幼儿互相问候春节好。

18. 自制的“龙、狮”两条、红包若干个。

19. 书中的图给你什么启示

20. 三、交流讨论

21. 通过新年心愿树乐意表达自己的心愿。

22. 可采用多种绘画形式。

23. 二、亲子舞蹈：《恭喜恭喜》

24. 现在想想，我的愿望是希望看到学生们有成就感的样子和开心的笑。

25. 幼儿讲述自己在春节时的`有趣的事情。

26. 十一、集体歌曲《当我们同在一起》

27. 七、注意事项：（各班组织幼儿讨论制定）

28. 幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。

29. （2）你是在哪里过春节的？春节你去了哪里玩？

30. 幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。

31. 幼儿边看边讲述自己过春节的有趣事。

32. 三、以游戏的形式，学习动词。

33. 欣赏其他同学的作品交流经验。

34. 一、同幼儿谈话

35. 教师舞蹈《小苹果》（表演者xxx等）

36. 幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。

37. 你还想了解哪些关于节日方面的知识?

38. 请部分幼儿分角色表演儿歌。

39. 下面由我们大班的娄育红老师为大家带来歌曲《小小新娘花》

40. 春节歌谣 、录音磁带、各种小动物角色图片。

41. 活动地点： 大二班教室

42. 提问：织布厂最近印出许多花布，你们知道它是怎么设计出来的.吗？

43. 了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。

44. 引导幼儿认真听小朋友讲话，培养幼儿倾听习惯。

45. 和谁去的'？看到了什么？

46. 剪刀、水笔、蜡笔。

47. 教师做动作幼儿说出动词。

48. 六、活动流程：

49. 幼儿春节活动的照片。

50. （1）每个纸团只蘸一种颜色，颜料不宜太多。

51. （评析：适时播放课件起了调节作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的欣赏加深了对过年习俗的了解，大大提高了幼儿参与活动的兴趣。）

52. ［活动过程］

53. 小二班与大班，托班所有家长及小朋友

54. 引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。

55. 教师示范印画的步骤与方法。

56. （2）每人准备三个纸团，每个纸团只蘸一种颜色。印画时，可将不同颜色的纸团有规律的排列压印，也可将不同颜色的纸团覆盖着压印。

57. 通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

58. 活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

59. 鼓励幼儿与同伴合作朗诵。

60. 在一次“超市”游戏中，售货员程程热情大方地给顾客丹丹推销脑白金，他说：“快要过新年了，你给你的爷爷奶奶买两盒脑白金吧，不是电视上常说今年过节不收礼，收礼只收脑白金吗。”听了孩子们这么热情的推销，我觉得新年的脚步越来越近了，年的味道也越来越浓了，孩子们也盼望着新年快快来临。为了让幼儿感受到新年的气氛，了解过年的习俗以及习俗的由来，我准备在班级里开展迎新年的各种活动，通过和孩子们一起拜年、发红包、舞龙舞狮、设计制作贺卡、剪窗花、制作简单的春联、卷炮竹、放鞭炮等活动的开展，进一步加深孩子们对年的理解，感受过年的欢乐，知道过年后自己又长大一岁了。

61. 欣赏、重现

62. 活动过程：

63. 体验与同伴合作朗诵的快乐。

64. （5）互动表演：幼儿和家长面对面共同表演手语舞蹈《感恩有你》《感谢》（二选一）

65. 四、延伸活动

66. 和同伴分享照片，交流自己的所见所闻。

67. 幼儿和家长共同感受节日的气氛，分享节日的欢乐。

68. 能用完整连贯的语言讲述所发生的快乐的事情。

69. 故事《雪孩子》（表演者大班xxx）

70. 幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

71. 在《快乐的春节》主题中，抓住了孩子们天天盼望新年的到来，迫切想了解人们怎样欢庆新年的心理，充分挖掘了新年欢庆活动的多样化，让孩子们体验了新年的快乐，进入新年欢庆的气氛，扩展了他们的知识范围。

72. 三、学生创作

73. 教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有经验进行讲述）

74. 十、幼儿歌曲《十分钟》

75. （三）、分组过新年，感受过年的欢乐。

76. 节目进行时，请不要在现场来回走动以免影响到小朋友的表演。