1. 新授歌曲《新年到》。

2. 如：“庆‘六一’ 文艺汇演”，家园同乐趣味活动，庆“六一”幼儿绘画展和幼儿武术表演， “迎新年、庆元旦欢乐圣诞节”文艺演出和“家园共育联欢会” ，这些活动的开展即培养了幼儿的艺术特点，又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥。

3. 让幼儿畅谈过新年游园活动的感受，引出课题。

4. 三、从幼儿的兴趣和需要出发，利用讲故事和肢体语言，发展幼儿的语言。

5. 日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

6. 教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）

7. 从时间入手，感受新年。

8. 这个活动的音乐曲调活泼、欢畅，节奏轻快。从活动的效果来看，预设的教学内容符合了幼儿的年龄特点和心理特点。在活动中整个过程以幼儿为主，一点一点推着进行，知道这首音乐的节奏规律是强、弱、强、弱，并让幼儿学会看图谱进行演奏。活动中是选用了形象具体的图谱和乐器，能够吸引幼儿的注意力，激发了幼儿对音乐活动的兴趣，在音乐中，教学活动游戏化是提升学习的一种有效手段，整个活动环节是由浅入深，层层递进的，总体来说目的明确、层次分明。

9. 礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带

10. 体验过新年时的喜悦之情。

11. 幼儿使用乐器尝试演奏相应的节奏（根据幼儿的实际情况知道幼儿熟悉的演奏方法）。

12. 引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣。

13. 活动过程

14. 宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好!

15. 与同伴共享新年带来的喜悦。

16. ·幼儿有表情地演唱。

17. 在教学中，为了实现有效教学必须认真备好每节课，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料，注意将理论贯穿于教学实践中。善于总结经验，认真撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。了解幼儿原有知识技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应措施。激发幼儿情感使幼儿产生愉快的心境，创设良好的课堂气氛。积极参加公开课，多看对业务有帮助的书籍。不断拓宽知识面，为教学内容注入新的活力。在教学活动中，根据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感知事物。在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动地去学习，更好的因材施教，因人施教，更好的培养幼儿全面发展能力。

18. （1）、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。

19. 幼儿听打击乐“过新年”，边踏步边把乐器轻轻放入指定的筐中。

20. 加强课堂常规的培养。

21. 从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。

22. 活动中孩子们的情绪很高，歌曲的内容较简单。为了提高幼儿的兴趣，我在最后加入了玩打击乐的环节，即幼儿在歌曲间奏处用打击乐模仿敲锣打鼓的声音。我与孩子们一起开了一场“新年音乐会”，这种歌唱形式，既提高了孩子的兴趣，又增强了歌曲的演唱效果。

23. 提问：雨水如何用乱针绣图画？微风会带来什么样的音乐？风儿怎样揽着花儿跳舞？溪流编了什么新的曲子？他们为什么欢迎新年？怎样欢迎新年？

24. 知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

25. 通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点。

26. 加强幼儿一日活动的研究与实施。

27. 熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

28. 引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？

29. 通过开展培训，各班相互听讲课、观摩课，以及优质课的评比、自制教具的评比，各班室内外环境创意的评比等活动来提高教师的教学水平和业务能力。

30. （2）和幼儿一起数一数，并讨论再过几天就是新年。

31. 幼儿玩毽子师:宝宝，我们一起和毽子做游戏吧!

32. 新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。《新年到》是我园大班上学期第五个主题里的一首歌曲，孩子们都对新年有一种特殊的喜爱之情，都很喜欢过新年。而过年也与孩子们的生活联系紧密，他们都有这方面的生活经验。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又长大了一岁，并能在学唱歌曲中感受新年的快乐，因此设计了此活动。

33. 一、教育教学工作：

34. 知道过了新年，又长大了一岁。

35. 总之，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在新的学年中再创辉煌。

36. 幼儿创编拜年动作，增加歌曲的演唱兴趣。

37. 了解全国各地人们过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

38. ·幼儿学唱。