在2025年的新春佳节，一场别开生面的元宵活动即将展开。猜灯谜、欢庆团圆，共同迎接美好的节日氛围。

1. 橡皮泥。

2. （2）划旱船游街。

3. 将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。

4. 生：

5. 锣鼓音乐伴奏带

6. 第一组做的是有馅的汤圆，广告语是“伙伴就要在一起，亲亲密密像汤圆。”

7. 元宵节的风俗

8. 学习制作花灯的方法。

9. 培养儿童收集信息、资料的意识和方法，发展儿童进行社会调查的能力及动手能力。

10. 师：你喜欢哪一盏花灯？为什么？（让幼儿互相交流感受）

11. 激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

12. 学生——“汤圆”的由来及风俗等资料。

13. 本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。

14. 一、以"元宵闹花灯"为题，引导幼儿互相欣赏同伴的花灯。

15. 教师全面巡视幼儿的制作情况。

16. 二、元宵的来历

17. 生：泉州的汤圆是用滚的.。

18. 四、做灯笼

19. 七、教师总结

20. 六、吃元宵。刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。

21. 三、教师讲解制作花灯的'步骤。

22. 生：我是上知道的。

23. （2）自由结伴，表演卖汤圆的情景。

24. 认真倾听并积极参与歌唱活动。

25. ②你觉得哪一句不太懂或比较难记？

26. （1）引导幼儿说出元宵节时的祝福语

27. （8）打腰鼓。

28. 了解“汤圆”的由来和风俗。

29. 学生在小组中互相说元宵节的故事，指名上台讲故事。

30. （3）师：我们这儿的汤圆都用搓的，吃带汤的，还有其他做法吗？

31. 教学流程：

32. 一、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。

33. 师：元宵节吃汤圆有什么意义吗？

34. 四、制作元宵。

35. 一盏红红的花灯。

36. 教师示范制作方法，让大家认真观看如何制作的。

37. 元宵节的由来

38. 交流对汤圆的认识，激发活动兴趣。

39. ①歌曲里唱了些什么？你喜欢哪一句？为什么？

40. 生：还可以用巧克力、肉、芋头、红豆做馅。

41. （1）播放歌曲《团团圆圆元宵节》，同时出示灯笼、锣鼓、彩绸……设计提问：

42. 在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。

43. 二、大胆表述，提升经验

44. 小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，（教师展示几种元宵）问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅等）元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀？

45. 生：你们知道的可真多呀！在我们闽南地区祖祖辈辈留下了这样的风俗习惯，凡是元宵节、农历六月十五、冬至这三个节日都要吃汤圆，那你觉得哪个时候吃汤圆最热闹？

46. （9）扭秧歌。

47. 师：人在节日里都要举行这么多活动,热热闹闹庆贺一番，我们把它称为风俗习惯。不论是北方还是南方，各地元宵节都有许多不同的风俗习惯，唯独吃汤圆是各地都有的，那么你们知道汤圆是用什么做成的吗？现在老师播放你们第一次活动的采访录像，请小朋友们边看，边思考录像中小记者提的问题。

48. 培养儿童了解民族传统文化，增强爱家乡的感情。

49. （1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。

50. 提醒幼儿折时要对齐、按平，并注意使用剪刀的安全。

51. 生：为了庆贺一年的丰收。

52. 全班齐唱《买汤圆》

53. 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

54. 活动反思：

55. 教师——糯米粉;各种馅;电脑课件;录音带;录像带等。