随着时代的发展，教育改革已成为我国教育领域的重要议题。为适应新时代人才培养需求，本文旨在探讨“2025小学数学教育教学规划：创新研究，提升教学实效”这一主题，以期为广大教育工作者提供有益的参考和启示。

1. (

2. 4学生开展数学小故事比赛。

3. 进行口算、计算比赛。

4. 充分发挥教学能手、学科带头人和骨干教师的引领作用，通过各种方式，组织数学教师有效开展校本教研活动。

5. 整百数的加减法的口算及三位数的计算方法，并能正确地进行计算并解决一些简单的实际问题，是本册数学学习的重要目标之一，如何提高百以内加减法的基本运算技能呢透过上网查询相关资料，向同级教师讨教，在教学中，主要来用以下方法：

6. 长度单位：本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率难点是让学生认识线段,了解线段的特征关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度并初步认识线段、学习量、画线段的方法。

7. 三、主要工作

8. 积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。

9. 教研组要发挥合作研究精神，开展集体备课→上课→反思的教研活动，关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。

10. 进行期中考试。

11. 认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

12. 使学生在拼图形、测量长度、描述物体的位置和方向、观察物体以及简单的调查等活动中，进一步学会与同伴合作，学会与他人交流自己的想法合作法。

13. 开学初组织数学教师认真学习新课程标准，分析教材，以便更快更好的进入到工作状态。

14. 第七次xxx讨论五、六单元重难点

15. 会口算百以内的两位数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。

16. 二、工作目标：

17. （一）提高理论水平，增强课程实施能力。

18. 重视以学生的已有 经验 知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

19. 学生的审题潜力，认真程度不高。如计算时容易看错符号，抄错数字等，个性是估算时。

20. 稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。稳步提高教师队伍，加强备课管理。数学学科活动丰富开展，强化学科特色，扎实推进,努力提高教学质量。

21. 数学广角本单元包括排列组合和简单逻辑推理。排列组合是学习概率统计知识的基础。重点是渗透排列组合,简单推理等数学思想方法。难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识。关键是让学生在操作活动中学习。

22. 每月教研组互查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯和检验习惯。

23. 第四，合理的安排练习阶段，对于新学习的资料及时练、及时反馈，因为遗忘是先快后慢的，注意集中练习与分散练习相结合，在后面单位的学习中，也适当地穿插了有关的练习。

24. 通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

25. 认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

26. 本学期将继续做好课题的开展工作，在总课题“促进小学生深度学习的真实课堂研究”下，我们设立子课题“真实课堂下提高学生数学思维品质的研究”。

27. 上课：除了上课的常规外，科组教师课堂上要减少讲得多的毛病，要看课堂教学设计的创意度和学生的'满意度，更强调对中差生的关注、辅导，注重实效。

28. 撰写有质量的教后反思，并及时上传，反思教学目标与效果，反思教学行为与管理，不断总结，优化策略。

29. 作业的布置要规范，用好现有的补充习题、练习册，与课堂教学巧衔接，合理安排各项作业的完成时机，培养学生认真的学习态度，良好的学习习惯，提高自主意识，注意书写质量。个性作业弹性设计，及时、规范地批改各项作业，及时反馈，努力做到培优补差。

30. 以调动学生的积极性为教学手段，以提高学生的学习成绩为教学目的。

31. 课堂上我会把较难的题目提问成绩好一些的，较简单的题目提问成绩差一些的，鼓励他们，并让他们积极互动，让一些同学提前预习，上台来做几分钟的小老师，让教学变得多样。而不仅仅是我在上面讲，学生在下面听而已。

32. （1）继续推行有效的师徒结对活动，徒弟每周保证听两节师傅的课，听一堂课上一堂课，及时写好对照比较及教学反思，以此促进青年教师发展、提升青年教师专业水平的重要方式。

33. 第四次教研活动：课堂教学展示活动。（执教：**、**、***）

34. 有些学生学习数学的兴趣不浓，课堂注意力不集中，一道题讲过两三遍以后，有的学生还是不明白怎样做。

35. xxx--圆的周长

36. 倡导科组老师积极撰写反思、论文，上送论文参与评比、发表。

37. 组织期末考试。

38. 举行论文评比。

39. 在课堂教学中，紧紧围绕"建立新课程下数学数学学习方式"，转变学生学习方式，让学生主动尝试探索，调动学生学习积极度性，发展能力；在此基础上，鼓励教师开展不拘一格的课堂教学改革。（为本学期的工作重点）

40. 加强理论知识的学习和更新，以新的教育思想来引导教学工作的展开，提高教育教学水平。

41. 各年级制订期末复习计划。

42. 第二，突出“民主交往”方式，创造和谐课堂氛围。

43. 增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

44. 初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角，知道角的各部分名称，初步认识直角、锐角、钝角;会用三角板判断一个角是不是直角;会辨认锐角、钝角;初步学会画线段、角和直角。

45. 10月：

46. 本人本学期继续担任初二班的数学教学工作，其中初二班基础较差总体上看，城区学生好于乡下学生，学习欠缺主动性和积极性。通过一年多的努力也取得了一定的效果但数学成绩仍不够理想，并未达到预期的教学目标。深感数学教师难当，因为要大面积的提高数学成绩，必须花很大气力。否则功亏一篑。下面就谈谈本期的主要实践方法：

47. 考核、汇报筑基。

48. 通过努力学生的学习能力和解决问题的能力得到了较大的提高，中等难度的问题大部分学生能独立解决，难度较大的问题也有部分学生能解决或通过合作讨论后能解决。

49. 教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。

50. 本期教研组长听课不少于15节，教师互相听课不少于10节。

51. 期末复习考试。

52. 各年级组织数学兴趣活动小组，并制定活动的时间、措施等。

53. 本学期将继续组织市、区级数学年会论文评比活动。20xx年xx市小数会论文评比继续以“构建面向每一个孩子的小学数学教育”为主题。教师在认真学习理论、总结经验的基础上，围绕主题积极撰写教育教学论文，区教师发展中心将在评比的.基础上择优选送参加市级论文评比。

54. 加强对小组学习的指导，进一步完善小组学习的体制。

55. 抄题习惯：一抄二对。

56. 三、具体安排

57. 加强教学常规管理，发现问题及时改进，形成质量监控制度。

58. 二、教研目标

59. 一年来，全校教师科研意识强，利用“小博士综合实践活动基地资源”，在“构建新型的学习形式，提升教育教学质量”上开展了探讨研究，办学特色已凸现。全校老师围绕这一特色研究撰写的科研论文共有10篇在市级以上刊物上发表，教师的科研能力得到了提高。