1. ⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来热闹的声音让“年”感到害怕)

2. “中国梦-幼儿梦”

3. 具体内容如下:

4. 语言：①谈话：年画和春联②诗歌：贺年卡数学：①区分上中下②逻辑关系音乐：①歌曲：新年好②音乐欣赏：铃儿响叮当科学：美丽的冰花纸工：剪窗花社会：你给谁拜年体育：卷炮仗健康：保护皮肤五、环境创设：

5. 游戏准备：椅子6个

6. 知道剪纸是我们国家特有的一种传统文化。

7. 生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的快乐。

8. 回忆春节里放鞭炮和烟花的`情景，尝试用绘画的形式表现出来。

9. 美工区：准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花，用彩纸设计制作贺年卡，让幼儿感受中华民族的风俗。

10. 为幼儿分发新年礼物。

11. 第三组：剪窗花。

12. 家园共育：和爸爸妈妈们一起分享小年的故事吧！

13. ④春节有许多特殊的食品，如：糖果、年糕等。⑤春节有许多特殊的活动：拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。

14. 三、观察年画的色彩

15. ②春节前，人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰盛的年夜饭。

16. 一、引起兴趣

17. 那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。(出示图片)

18. 游戏规则：分两组进行，每组6人。每位幼儿拿一个气球，游戏开始后先将气球吹大获胜。

19. 我根据大班幼儿的年龄特点及本班幼儿的兴趣需要，大胆选用《恭喜恭喜》这首充满新年气氛的歌曲设计教学活动。活动形式动静结合，目标明确。在活动形式中突显合作的理念，在活动中幼儿能和同伴商量、表演，通过语言、肢体动作、表情等来表现他们对音乐的理解。整个活动中较成功的一点是幼儿都能围绕主题来感受和表现音乐，幼儿主体意识较强。教师在以后的活动中还要注意细节问题，如在幼儿欣赏前提出具体的要求，注意活动的时间等。只有在细节上下功夫，才能使活动更完美。

20. 欣赏民间剪纸

21. 知识与情感：了解春节习俗，知道春节是我国特有的古老传统节日之一。

22. 表演区：准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。

23. 三、经验提升：丰富各地过年的精神。

24. 四、欣赏比较

25. 放音乐，大家齐唱《新年好》

26. 三、活动结束：

27. 通过游戏，感受温馨的同伴之间的友好情感。

28. 一、出示年画，引起幼儿兴趣

29. 幼儿尝试跟着音乐演唱仿编的歌词。(重点引导幼儿能按歌曲的旋律演唱仿编的歌词)

30. 老师给每位幼儿发放5张购物券和2张游戏券，让幼儿自己选择购买年货和玩游戏。

31. 仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。

32. 二、活动主题:

33. 幼儿自带水彩笔。

34. 二、活动准备

35. 新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到害怕呢?

36. 20xx年12月31日上午

37. 四、表演

38. ⑸年画：小朋友手里拿了什么?(其实，它是一幅画，里面隐含着吉祥的.意思，它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆，热闹才能赶走年)除了年画之外，过年时我们还要贴什么?

39. 游戏准备：气球

40. 师：打开书本，看看诗歌里讲了什么？小雪花有几个瓣？它们飘到哪里去了？又变成了什么？这张贺年卡是送给谁的？上面写了哪些祝福的话？

41. ①长方形可以多次对折，剪时中间连接处不能剪断，不同的折剪方法出现的图案不同；

42. （2）欣赏教师剪的窗花，引导幼儿分别讨论每张窗花图案规律，折剪特点。

43. 师：诗歌里说了什么？

44. 幼儿练习，教师注意幼儿剪的方向，鼓励幼儿有创造性地折剪窗花。

45. 纵观以上三个针对同一主题内容，在不同年龄段组织开展的主题背景下的集体活动，我们不难发现，教师对新教材的使用以及课程资源的开发和利用有了直观的认识。由此我们感悟到：

46. 各班级家委会小组带领幼儿做汤团、包饺子活动。

47. 击鼓传花

48. 幼儿一起致新年贺词：

49. 三、活动流程

50. 地点:幼儿园大厅

51. 小结：小年一过，意味着春节就要来了，不论是小年还是春节都是我们中国的传统节日，令我们的生活更有仪式感，也传递了我们的情感和祝福。

52. 每位参加活动的幼儿可领取年票1张，票上有8张项目门票，最多完成5项活动，最少完成4项活动，每项活动完成后可在年票上盖章，集满4个印章可在一楼大厅处兑换价值4元的奖券，最多可领取5元奖券。年票上的套圈游戏自愿参加，只限一次，套到的物品可以拿走。

53. 店员、收银员和对应摊位的角色分配。

54. 根据已有的生活经验，尝试仿编诗歌。

55. 告知幼儿折剪的注意点：

56. (

57. 提前规划好年货节的区域划分：传统民俗互动游戏、民间美食荟、巡游表演、灯谜大会、年俗展等。

58. 引导幼儿知道年画多是农村过年时贴在墙上，增加过年喜庆气氛的一种画。

59. 活动地点： 本班教室

60. 师：歌曲的名字叫什么?听了之后有什么感觉?(引导幼儿用完整的语句讲述)

61. 游戏：抢椅子。

62. 活动过程

63. 师：你带来的贺年卡上有什么？贺年卡里说了什么？

64. 《恭喜恭喜》音乐flash，丝带、手帕、头饰等。

65. 二、学唱歌曲

66. 结束活动，分享过年的喜悦。

67. 民俗游乐街(剪窗花、猜灯谜、做贺卡、做鞭炮、包饺子、写对联、做红包等)地点:各班级

68. ②先选一张纸剪，剪好后等老师看过后再选纸进行不同方法的折剪。

69. ②收集有关新年的相片、故事图片，互相介绍，讲述相关的故事。

70. 四、家园共育：

71. 1通过活动让幼儿初步了解小年夜和小年夜的文化背景。

72. 3感受绘本的趣味性，能够根据情节猜测故事的发展。

73. 四、小结

74. 家长准备一道自己拿手的菜，带到幼儿园和大家分享

75. 家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿讲述的祝贺语言，让孩子带到幼儿园交流分享。

76. 教师有表情地朗读诗歌。

77. 作为历史悠久的文明古国，丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分。每一个节日都有它的历史渊源、美妙传说、独特情趣。作为幼儿园一直以来注重中国传统节日的渗透。因此，20xx年我园紧紧围绕中国梦的主题举行首届以“中国梦--幼儿梦”为主题的幼儿园新年庙会活动。

78. 难点：能够吐字清楚，感情真挚的表演，爱好民族音乐。

79. 召开班级家委会、布置教室环境等。

80. 小结：原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色，害怕团团圆圆，害怕一切热闹、开心的东西。

81. 教师听幼儿讲述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。

82. 跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一帮一”形式学唱。

83. 展示幼儿的'能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。

84. 通幼儿园中班优秀教案过世界无烟日教案大带小活动，培养大班幼儿的社会交往能力和自主能力以及自信心。