春回大地，万物复苏。在这充满生机与活力的季节，我们迎来了欢快的“腊八节”。为了让孩子们在欢声笑语中感受传统文化的魅力，我们精心策划了一系列丰富多彩的活动，让幼儿园的腊八节成为孩子们难忘的节日。

1. 鼓励幼儿互相讨论，仔细观察，大胆的去摆放或结伴，组队的方式都可以。

2. A 招募志愿者:1月7日-1月9日。

3. 各部门做好本次主题活动的收集整理工作，将活动的内容、照片、文字材料及有关数据进行统计、归档，并将活动信息及时报至学校办公室。

4. 所有考试的问题、试卷由指定人员负责编辑打印、保管，任何人不得泄露题目；

5. 本篇课文人物对话描写较多，组织学生分角色朗读。

6. 文中的母亲呢？用刚才的方法。

7. 这个腊八节，送上我们的微不足道的问候，希望能给长者和流浪人员带去关怀，带去温暖。

8. 三等奖。最佳台风奖和最受欢迎奖由评委票选得出(如票数相同则得分高者获奖)

9. 引导幼儿一起学说嘟嘟的那句话：不迟到，真好。

10. 是对教师工作量的减“轻”。对于工作中一些已经成形的做法，鼓励工作的日常化、分散化、方法化，检查的方法和形式力求新突破，淡化形式的检查，突出重点的工作。

11. 2如遇到车辆不足时，根据各个点的距离，确立合理的送粥路线。

12. F 派发完，注意回收所产生的垃圾，处理好场地物资。

13. 请幼儿形容见到的食材，进一步了解腊八粥食材的名称，例如圆圆的桂圆，胖胖的花生等。

14. 教师导语：今天我们就来学习《腊八粥》这一课，请同学们齐读课题。

15. 利用晨会、校园广播、宣传栏、黑板报等阵地，积极进行环境保护宣传教育。

16. 宣传“腊八粥”——八宝粥

17. 注：本次活动以“圣诞狂欢”为主题，要以精彩的节目和圆满的活动来回应观众的热情。

18. 一、开始部分

19. 小朋友们，其他班的小朋友还不知道腊八节的来历和习俗，我们赶紧去告诉他们吧，出发吧!

20. 社会：体验人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。

21. 教学突破点：

22. B 组长做好书面的小组总结，可以结合一起。

23. 学生指名读课文，边读边标记自然段记号，划出读不准音的词语。

24. 一说，腊八节出于人们对忠臣岳飞的怀念。每到腊月初八，便以杂粮豆果煮粥，来纪念他。

25. 我们怎样才能不迟到，高高兴兴地开始意义天的学习呢？

26. 教师具体展示腊八粥材料。

27. 六、作业：

28. 胖胖的玉米豆......

29. 活动小奖品：小礼物，小玩意(约 元)

30. 选手提前30分钟到场，主持人提前2个小时到场熟悉主持工作；

31. 横幅约 元

32. 集中展示幼儿“月亮上面有些啥”的创作画。。

33. 小结：上学经常迟到，是因为嘟嘟起得晚、动作慢，还是爸爸不好、妈妈不好、闹钟不好？

34. 教师展示腊八粥实物材料，让幼儿从视觉、触觉上认识这些材料：

35. 看看腊八粥，尝试去发现里面有些什么？(可以从颜色、形状、味道上去分析)

36. “八儿”母亲

37. 二、活动准备

38. B、豆宝宝有名字，米宝宝也有不同的名字，大家来看一看：看看这些米宝宝都是什么形状的？什么颜色的？会有什么好听的名字呢？(用显示屏观察比较，初步知道大米、糯米和血糯米)

39. 引导幼儿讨论相应的区可以放哪些物品，说一说为什么这样摆。知道这样摆放是为了方便人们查找物品，为人们的购物节省时间、提供方便。

40. （要求：仔细观察小筐上的数字卡，按数取同等数量的东西，宝宝操作时，老师要注意幼儿操作过程，并指导。）

41. 腊八粥

42. B 穿好队服，戴志愿者工作牌，在指定时间集中或者前往指定地方，并带好相应的相机、DV等。

43. 活动过程：

44. A、看看这些豆宝宝你认识吗？你知道它的名字吗？(出示常见的豆类，鼓励幼儿从颜色、大小、形状进行区分，并知道它们的名字)