1. 甲：对，劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。

2. 活动过程：

3. 通过命题画的创作，培养学生善于观察和综合运用美术知识进行创作。

4. 教育同学敬重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。

5. 一、介绍“五·一”国际劳动节。

6. 主持人：在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？

7. 五、活动过程

8. 学校五一劳动节活动总结

9. 通过开展富厚多彩的五一节运动，同学们充分展示了本身的精神风貌，热情很高，劳绩很大，加倍明确了本身的奋斗偏向。现总结如下：

10. 三、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的.？并用绘画的方式表现对劳动者的理解。

11. 学生的作业和老师的行间指导。

12. 活动巩固——唱儿歌

13. 太阳出来了哦，我们起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上领巾背书包。说声再见了哦，上学堂呀霍嘿。自己事情自己忙，劳动最光荣。自己的事情自己忙，劳动最光荣。

14. 中队长：我们全体同学要做到：

15. 劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中， 你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？

16. 背诵，电脑配乐。

17. 活动准备

18. 收集材料（故事、小品、歌曲、舞蹈等）。

19. 教学反思：

20. “五一”假活动的开展既丰富了师生业余文化生活，又活跃了师生的身心发展，更调动了广大师生参与的积极性，加强了团结，增进友谊，增强了学校的凝聚力，体现了和谐校园的理念。使广大师生能以旺盛的精力和崭新的精神面貌投入到工作、学习中去。

21. 让同学们每周记录自己的劳动成果和心得。

22. 乙：看了这样的表演，你的想到了什么？

23. 劳动是幸福之父。——富兰克林

24. D：色彩的表现

25. 学生的自理能力比赛

26. 1准备:每小组选5名参加整理书包、叠衣服、系红领巾比赛的代表。

27. 其次，开展“孝亲教育”，要求学生利用五一假期为父母做一件力所能及的事情：如扫一次地，刷一次碗，洗一次衣服，农村学生和父母一起下地种庄稼等，用实际行动回报父母、感恩父母。

28. 四、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事？没有他们会怎样？超市里叔叔阿姨每天站着累吗？既然累为什么还要干？你觉得他们的心情怎样？为什么？

29. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

30. 通过此次活动，学生体会了劳动者的辛苦，懂得要珍惜别人的劳动果实，明白劳动光荣、不劳动可耻的道理。从而都能学会尊重每一个劳动者，同时真正做一个爱劳动的人。进一步增强了学生的劳动观念，培养了劳动技能和劳动习惯，充分发挥了学生创新精神与实践能力，促进学生全面发展，为学生搭建了体验生活的舞台，让学生体会了劳动者的艰辛，过了一个有意义的五一节。

31. 二、组织学生讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。

32. 合：我们从小爱劳动。

33. 三、活动目的

34. 全班合：……正是这千千万万普普通通劳动者的辛勤耕耘，才有我们祖国大家园的瓜果飘香、和睦安详。他们，是最值得我们尊敬的人！

35. 请上台讲讲关于你老师的故事，最好讲讲你自己的故事。师生的'掌声。

36. ③同学们猜一猜今日班会活动的'主题是什么：“劳动最光荣”

37. 通过一系列亲力亲为的体验活动，让每个学生从自己的角度了解教师工作的辛苦，感受到教师默默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，引导学生自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。

38. （六）总结：

39. 四、活动过程

40. 让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的情绪。

41. 陈澳军同学：要尊重老师的劳动。在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的`心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。