在古老的土地上，一座神秘的庭院静静地矗立着。它仿佛是时间的守护者，见证了无数岁月的流转。庭院之中，古老的树干弯曲着，仿佛诉说着千年的故事。阳光透过树叶洒下斑驳的光影，在这静谧的空间里，似乎可以听到大地的低语。这，就是的开始。

1. 知识目标：学习作者欲扬先抑的写作 方法 ;学习作者运用比喻、排比、反问等多种修辞入情入理的论证特色;学会通过圈点关键词来概括、理解 文章 的主旨。

2. 明确：首先从 文化 心理上加以追溯。“许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己很重要。我们从小受到的 教育 都是--“谦虚是做人的美德”，因此，比之于国家、集体、他人，因此个人显得“不重要”。作者列举多年来“我不重要”的例证：士兵与胜利相比、个体与集体相比、女性与家庭相比、众生与物质相比，都是“我”处于次要位置，阐发了这个问题。

3. （1）西雅图认为应该怎样善待动物呢？请找出文中的句子。

4. 1937年7月日本制造“七七事变“，中国人民开始了全民族的抗日战争。在抗日战争时期，不少台湾同胞回到祖国参加抗战，为抗日战争的胜利和台湾的光复作出了贡献。1941年12月太平洋战争爆发后，12月9日，中国政府发出《中国对日宣战布告》，明确昭告中外：“所有一切条约、协定、合同，有涉及中日之间关系者，一律废止。”

5. 我的眼前浮现出这样的情景：在肥沃的土地上，印第安人安居乐业，与动物和谐相处。清澈见底的河流上木舟穿行着……但当我回到现实后，却不禁为家乡的环境担忧。

6. 台湾岛多山，高山和丘陵面积占全部面积的三分之二以上。台湾山系与台湾岛的东北——西南走向平行，竖卧于台湾岛中部偏东位置，形成本岛东部多山脉、中部多丘陵、西部多平原的地形特征。台湾岛有五大山脉、四大平原、三大盆地、分别是中央山脉、雪山山脉、玉山山脉、阿里山山脉和台东山脉，宜兰平原、嘉南平原、屏东平原和台东纵谷平原，台北盆地、台中盆地和埔里盆地。中央山脉纵贯南北，玉山海拔3952米，是我国东部最高峰。台湾岛位于环太平洋地震带和火山带上，地壳不稳，是一个多震的地区。

7. 【教学目标】

8. 总结全文：同学们，一百五十年后，再次读起西雅图酋长的这篇演讲稿，我们心中思绪万千，让我们从小做起，从我做起，热爱土地、珍惜资源，用全部的力量和情感来保护自己的家园。老师还给大家找到了西雅图酋长完整的演讲稿供大家欣赏。

9. 韩麦尔先生：有40年教学经验的循循善诱、受人尊敬的老师，

10. 大家说的很好!那大家知道这是什么地方吗?

11. 闵琪，05届数控专业学生，08年在全国六部委举办的数控加工比赛项目中获得一等奖中的第一名，学校破格聘任他为数控实习指导老师。

12. 揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。

13. 你看到了怎样的耕地?是啊，可是这肥沃的耕地，你再也无法拥有了!

14. 在老派，语文老师上课的时候，叫我们一遍一遍的看课文，写生词，极其枯燥。慢慢的，我对中文厌烦到了极点。但是听了鲁老师的第一节课，我才知道语文课是那么有趣，我在期待下一节语文课，于是我开始喜欢语文。

15. （2）为什么会这样说，前面第三段不是说我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分吗？

16. 六年的小学生活即将结束。回顾这六年，我记得最多的是母校和同学，记得最多的是老师，最想回报的是老师的好。

17. 老师，您煞费苦心地把文化、科学的知识源源不断地注入我们的心中，让我们在祖国的花园里开拓竞争。老师！我想悄悄地对你说：“亲爱的老师，你辛苦了。谢谢！”

18. 张老师的手瘦瘦的，可能是因为经常写字的缘故，手上的皮肤很光滑，白皙，手指长长的，指甲修剪得很整齐。

19. 夸张的运用增强了感染力。如“假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。”烘托了父母失去子女后的悲伤心情。

20. 表明小弗郎士增强了民族自尊心，产生了学好语言的责任感。

21. 班级分成两个小组，请同学们通过各种方式查找资料为下节课的辩论做准备。

22. 说明小弗郎士朴素的爱国主义情感被唤起，开始认识到学习祖国语言的重要性。

23. 老师！多么熟悉而亲切的呼唤！你是一个勤劳的园丁，每天努力为我们浇灌丰富的营养液。看到你关心的小昕薇一天天成长为一棵大树，你欣喜若狂。你是燃烧的蜡烛，你用燃烧的心感染了我们，你一丝不苟地给了我们你所有的知识。在为我们洒汗水的同时，随着我们的成长，你也在一点一点地改变：你头上柔滑的银发，眼角的皱纹，手上的老茧……这些是你努力工作的结果。谢谢你，我亲爱的老师！

24. 组织学生收集关于美国印第安人和首领西雅图的材料，了解印第安酋长西雅图发表演讲的时代背景。

25. ——西雅图,西雅图被称为长青城，你们知道只是为什么吗?(出示课件)

26. 小说的概念：小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来广阔地反映社会生活。

27. 每个人都有自己的导师。无论贫穷还是富有；无论知识渊博还是无所事事。就在我们身边，总会有一位老师默默地指引我们走向正确的方向。总会有一位老师为我们努力工作，却不给我们任何回报。当我们退缩时，总会有一位老师试图指导我们。当我们遇到困难时，总会有老师支持我们。谢谢你，我亲爱的老师！

28. 在这个暑假里，按照林老师布置的暑假作业，我认认真真地背完了六年级语文上册的14篇必背课文。其中第15课《这片土地是神圣的》给我留下了最深的.印象。

29. 今天，我们将学习法国作家都德的爱国主义名篇《最后一课》。在这篇文章里，通过一堂课，向我们揭示了一个深刻的主题爱国主义。当国土遭到践踏，尊严遭受凌辱，一个无忧无虑的天真淘气的孩子，一个执教四十年的普通教师，又将是怎样的一种表现呢

30. 学习多方设喻，综合运用各种修辞手法进行表情达意的写作技巧。

31. 揣摩优美的句子，并联系生活实际，谈感受，体会印第安部落首领西雅图对土地的热爱之情，激发学生热爱大自然、保护大自然的感情。

32. 西雅图还告诫白人的孩子，引读：告诉你们的孩子——他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终将会降临在大地的孩子身上。

33. 整体感知课文，梳理作者写作思路，学习作者运用多种修辞来说理的方法。

34. 直接描写小弗郎士的同时，也间接表现了先生的严厉，对下文写老师态度的变化，突出主题，有烘托作用。同时，看布告牌的细节，也巧妙的交代了故事的背景。

35. ( 2 )理解“照顾动物”

36. 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

37. 要善待 （河水、空气、动物）

38. 体会人类与大自然休戚相关、不可分离的密切关系，懂得应该保护环境、爱护家园。