一书，旨在为广大教育工作者提供丰富的教学资源。本书从实际教学需求出发，精选了12篇教案，涵盖道德教育、法治教育等多个领域，旨在帮助学生树立正确的道德观念，增强法治意识。本书以简洁明了的语言，结合生动案例，为广大教师提供实用的教学指导。

1. 知识与技能：了解环保的基本常识；给学生们灌输绿色环保的理念；

2. 第二课时

3. 通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊；

4. 一周过去了，同学们种的种子怎么样了？一定有很多体会吧。下面哪位同学愿意带着你的种子到讲台上跟我们分享一下你和你的种子的故事？

5. 开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。

6. 小文若有所思地说：“谢谢你，我以后要做个诚实的孩子。”

7. 师：空气是我们赖以生存的外部条件，如果空气受到了污染，会对我们的身体产生一定的危害。那么，你们计划怎样保护空气清新呢？

8. 丰富学生的生活经验：在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。

9. 三、小结

10. 能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。

11. 画面：小强面对满是错号的试卷伤心极了，同学在旁边冷嘲热讽。

12. 小强的故事——伤心的星期三（多媒体展示相关图片）

13. 让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。

14. 第1题，你愿意和李东同学的做法对吗？学生交流。因为李东像查理一样，具有诚实的品质，做人要诚实守信。

15. 教学反思

16. 统编《道德与法治》五年级上册教材是从20xx年秋期正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元：面对成长中的新问题。第二单元：我们是班级的主人。第三单元：我们的国土我们的家园。第四单元：骄人祖先灿烂文化。四个单元的主题教育依次分别是：基本文明素养教育、规则和民主法治教育、国家主权和国情教育、中华优秀传统文化教育。全册内容体现了由远及近的生活领域，即从世界——国家——社区（家乡）——学校——家庭——个人。整册教材围绕社会主义核心价值观设计了七大主题教育：日常生活中的基本文明素养教育、规则意识和民主法治教育、爱国爱党教育和革命传统教育、中华优秀传统文化教育、爱自然（生态伦理）教育、国家领土和主权教育（国情教育）、开放的国际视野教育。

17. 指名学生回答，说说自己了解到的家乡。

18. 小强的故事——倒霉的星期二（多媒体展示相关图片）

19. ②转移注意

20. 根据学生种植种子的不同进行不同的种植指导

21. 热爱自己的社区，为能生活在这样的社区而感到幸福感到自豪。

22. 活动二：楼里飘香。

23. 宣泄情绪需要注意的问题。

24. 谈话：同学们，你们注意过校园里的铃声吗？这节课我们就一起来了解了解。（板书：校园铃声）

25. 全面把握课程目标：品德课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。教师在教学过程中应助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。

26. 教师启发谈话：这么其乐融融的场面，多像一家人在一起的情景啊！这是哪里举行的什么活动呢？让学生猜一猜推测推测。

27. 说一说：

28. 蓝贺兰石黄甘草

29. 师制作课件，收集音频资料；学生课前查找关于友谊的资料。

30. 没错，植物就是这样奇妙的生命，大西瓜是由西瓜籽长成，萝卜也是非常小的种子通过吸收水分，日照，利用土壤中的营养长大的，今天老师带来一些种子，看看大家认不认识。（发下准备好的种子）

31. 一、出示图片，谈话导入：

32. （3）自我安慰法。当一个人追求某个目标而没有得到时，为了减少内心的失望程度，常为失败寻找一个冠冕堂皇的理由，以求得内心的安慰，就像狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸的童话那样，因此，通常也称为“酸葡萄心理”。

33. 我的优点和不足

34. 难点：理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。

35. 与朋友在一起是那么开心、美好，说说你们是怎样成为好朋友的。预设：我们几个谈得来，越谈越得劲儿。……

36. THE END

37. （2）学会宣泄。如果有不愉快的事情及委屈，不要压在心里，要向知心朋友和亲人说出来或大哭一场。

38. 四、学生基本情况分析

39. 积极转变观念

40. 教学反思：

41. 生：造纸过程非常复杂，一张小小的纸来之不易

42. 教师：登山有登山的乐趣，玩水有玩水的快乐。大家的意见有了分歧，有什么好办法让大家的意见统一呢？

43. 播放课件：不同时期出入境数据，引导学生思考通过这组数据，你看到了什么?又是什么因素导致的这些变化?

44. 活动三：小小卡片传真情

45. （4）提问：他们在干什么？你要提醒照片中同学注意什么？学生自由发言。

46. 除了准备花盆种子，还要准备

47. 通过第三单元《百年孜复兴中华》的教学，整体把握中国近代为了实现中华民族伟复兴梦的历程，探究不同阶段不同人物的不同孜之路，学习先辈们不怕牺牲，敢于探索具有中国特色的前进道路的方法，增加学生爱国情怀。

48. 观察同学身上的闪光点，学会欣赏和尊重别人。

49. 知识链接：调节和控制情绪的10种方法

50. a、“童眼看世界”社区风光摄影展。请同学们走访本地各个小区，拍摄下小区的美丽风景，拍摄下小区美好的活动风光。下节课举行比赛。

51. 教师：《论语》“君子和而不同”，意思是君子在人际交往中，能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。人人都有自己的特点，不一样的朋友带给我们不一样的感受。希望同学们以后主动去结识更多的朋友，大家取长补短，共同进步。

52. ④放松训练

53. 知道邻里之间要互相帮助、和睦相处、互相谦让。

54. 有关垃圾分类处理的专访和调查，完成调查表。

55. 利用插图，图文对照，边看边说边想，助学生理解。

56. 活动一：思考变化

57. 教师小结：遇到事情，我们要仔细想想：什么是对的，什么是错的；我们应该做什么，不应该做什么。

58. 问题：你愿意跟玲玲、小华、小丽、张明成为好朋友吗？为什么？你能给他们提一些建议吗？

59. 社区设施调查。出示课本第5页“小调查”的表格。引导学生填写完整。