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1. 知道一些自然现象及其变换规律以及有关保护生态环境的知识。

2. (二)从调查数据看：

3. 一、班级情况

4. 睡觉的时候，必须做到安抚每一位哭闹的幼儿，使他们都能安静地入睡。

5. 三、具体措施

6. 因为本班幼儿大班男女比率不均匀，造成了幼儿大班间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿大班入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿大班前阅读、前书写的'训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿大班进入小学打好基础。

7. 遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。

8. 〈1〉健康————身体运动智能

9. 五、本学期(20xx、9—20xx、

10. 薄弱环节分析：

11. 对新奇食物、问题感兴趣，喜欢探究。

12. 组织年段教师对幼儿早操结构和音乐进行调整。

13. 引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书。

14. 开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。

15. 锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

16. （2）.对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）

17. 游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。

18. 人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神;欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术;知道京剧是一种独特的中国戏剧。

19. 二、工作目标和具体措施

20. 用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。

21. 十一月份：

22. 任何产品都要有自己的特色才能赢得市场，同样在幼儿园里每个班级的管理模式也必须有自己的特色，孩子们这学期是在幼儿园三年生活中最后一个阶段，为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的。新《纲要》的实施，整合课程的加入，这不得不对老师提出更高的要求。新的教育理念必须真正转化为教育行为付诸于教育实践中去。平时要做一个有心人，善于观察、善于发现，及时捕捉孩子的兴趣点，把握好教育契机，达到教育目的。在每一个教育教学活动中，要善于积累已有的经验，发挥优点、克服缺点，在专业技能与业务水平上要更上一层楼。做一个爱思考、爱探索、爱提问的“孩子王”，成为孩子学习与生活上的合作者、引导者、支持者。处处注意转换自己的角色，把握好每位幼儿的心理。

23. 召开家委会

24. 教师开展教研活动,通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交流,并做好教研记录,每月月底整理好研讨资料,写好反馈。

25. 三、家长工作

26. 二、管理班级工作计划。

27. 高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。

28. 三、工作任务及措施

29. 规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，抓好幼儿园伙房卫生管理，全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。

30. 语言领域：

31. 能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

32. 二、班级发展总目标：

33. 二、教育教学

34. 一、指导思想：

35. 合群、开朗，积极参加幼儿大班园的各项活动，并从中感到快乐。

36. 月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能配合填写有关栏目。

37. （2）幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。

38. 四、多主动与家长沟通，让家长能够在第一时间里了解幼儿的在园情况；幼儿园一是为了幼儿，二是为家长工作提供便利，所以与家长沟通很重要，他们决定了幼儿园的升园效益；现在的小孩大多数都是独生子女，被家长捧到手心，所以幼儿在园的各方面的情况是家长最关心的，而我则要做到如实的告诉家长幼儿的在园情况，并主动询问幼儿在家里的情况及行为表现。

39. 小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐，用鼓励的语言去鼓励。

40. 为幼儿创设丰富、适宜的环境，让他们在轻松的氛围中自主地、快乐地游戏。

41. 数学领域：

42. ２、课堂教学创新

43. （2）.愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。

44. 中班共有幼儿20名，教师1名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

45. 通过家长学校和家长会、家长课程的专题内容，通过电话和家访沟通，教师与家长共同探讨教育幼儿的问题，形成教育合力，达成教育共识。

46. 进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。

47. 自信心培养

48. 坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。

49. 认真做好专题研究的阶段小结和汇报工作。

50. 幼儿能灵活地做出走、跑、跳、钻、爬等动作，身体的各部位能协调一致。

51. （一）重视安全保健工作，营造平安温馨校园

52. 接待新生及家长来园，熟悉环境。

53. ②、继续完善上的个人博客。将自己的心得体会形成文字后，在教育网的个人博客上发表，多与其他教师交流心得，听取意见，提升个人教育教学能力。

54. 在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。

55. 节日一直以来都是幼儿园教育不可或缺的活动题材，更是社区文化的重要组成部分。20xx年，主要以“元宵节”“母亲节”“六·一儿童节”“元旦”“重阳”等节日为契机，积极开展走进社区的文化创建工作，分别开展了20xx年XX镇庆“元宵”游园活动、庆“六·一”以及“童话世界，书海拾趣”庆元旦等主题活动，其中“六一”主题活动的成功举办获得了家长、社区以及社会的高度赞扬。

56. 四、月份安排

57. 了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系。

58. 能大胆、清楚地用普通话向老师、同伴、家长表达自己的想法，注意倾听别人的讲述。

59. 在体育游戏中发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等能力。

60. （3）.会用多种方式提出问题。

61. 利用网络的力量，多与家长进行沟通与交流。

62. （4）、x月份幼儿园将进行全园教师技能比赛，希望通过这次比赛让自己在技能上能多加学习，取得一定的进步。为了很好的应对这次比赛，从现在开始就要打下良好的基础。

63. 班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。

64. 四、家长工作

65. 填写幼儿家园联系手册。

66. 一、班级情况分析：

67. 有计划开展教师安全知识问答、幼儿安全教育和安全演练活动，提高师幼的安全防范意识和应急突发事件的能力。

68. 根据年段情况开展专题研究:婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合。

69. （二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：

70. （3）.知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。

71. 我班家长学历层次参差不齐，许多家长尽管对孩子的教育很重视，但对幼儿教育知识、育儿经验很是欠缺。我班的家委会是一些拥有较好育儿知识的家长，所以能够做到带头作用，常撰写各种育儿经验与其他家长分享，交流，替老师分担一些任务，还时常将其他家长的意见及时反馈给老师，起到了老师和家长之间的桥梁作用。

72. 20xx年1月

73. （二）加强教师多方位培养，提高教师综合素质

74. 安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

75. 每月月初检查年段教师上个月的教育活动计划、教育教学反思笔记,业务学习笔记。

76. 一、生活管理方面

77. 一、熟悉幼儿园环境及了解幼儿园各方面应注意的安全和保教知识；只有适应了幼儿园的环境，才能更好的发展自己的空间，其在幼儿园里幼儿的安全是摆在第一的。比如：“幼儿在上楼梯时，我应做到让幼儿根据上楼规则，男孩、女孩各站一对，一手插腰一手扶栏杆，有序的慢慢上楼，不能让幼儿出现拥挤、打闹等情况；在组织幼儿玩游戏时，我应首先检查那些游戏道具设备是否安全，有没有出现什么故障，是否干净等，一切检查完毕后再带领幼儿开始游戏，在游戏过程中眼睛要跟着幼儿走，不能让幼儿出现跌倒、摔伤等问题……之外在幼儿吃饭的时候，我应注意那些不怎么吃饭的幼儿，走到他们跟前去边哄边喂他们吃，幼儿睡觉时带领他们去找他们自己的床，帮他们盖好被子等……”

78. 正确书写阿拉伯数字6－

79. 九月份：

80. 严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

81. 新生及个别幼儿家访工作。