在欢快的“八宝菜籽”声中，孩子们沉浸在传统民俗的海洋里。幼儿园的节日里，新体验的火花四溅，欢声笑语洒满整个校园。

1. 在布朗幼儿园老师们的带领下，孩子们学习起了有关腊八节的知识以及《过了腊八就是年》的儿歌。不仅如此，布朗幼儿园的老师们还精心为孩子们准备了大蒜，让孩子们通过自己动手剥蒜、制作腊八蒜，体验学习的快乐，感受节日浓浓的氛围。

2. （2）指名朗读后全体诵读。

3. B、豆宝宝有名字，米宝宝也有不同的名字，大家来看一看：看看这些米宝宝都是什么形状的?什么颜色的?会有什么好听的名字呢?(用显示屏观察比较，初步知道大米、糯米和血糯米)

4. 通过这次的活动，孩子们了解了中国传统节日“腊八节”的由来及风俗习惯，知道了中国传统文化的博大精深，感受到节日带来的温暖和快乐！

5. 师：小朋友，你们记得农历十二月初八是什么节日吗？每年的腊月初八这一天，一家都要做什么呢？

6. 三、活动准备

7. 小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子

8. 三十晚上熬一宿；

9. 故事告诉我们什么呢?

10. 是什么感动了他？（就是这互赠佛粥的场面，就是这彼此温暖的人心。）

11. 制作“腊八蒜”活动，不仅锻炼了孩子的动手能力，而且让孩子们了解和体验了我国的传统民俗，更是在寒冷的冬天，感受到节日带来的温暖和快乐。

12. （引导学生体会腊八节中的忙碌、温暖、祥和。）

13. 随后，布朗幼儿园的老师们还为孩子们制作了观察腊八蒜变绿的记录小书，让孩子们对腊八蒜充满期待。最后，布朗幼儿园的老师们还为孩子们准备了代表“年年有余”的腊八粥，在吉祥幸福的'好兆头下结束了此次体验腊八回味年味的体验式学习活动。

14. 后来他们再也不懒惰了。每天早早起床干活，日子一天天好起来。但是每年到了腊月的时候，他们还会找来各种粮食，做了一锅粥，告诉自己不能懒惰。

15. 那你们都吃过什么样的粥呢?

16. 知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。

17. 在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。

18. 大年初一扭一扭。

19. 小儿子一天天的长大，但还是非常懒惰。“你应该干活了”“哼!我不干活也可以，我爸爸妈妈会照顾我的!”

20. 五、活动反思：

21. ——将米宝宝和豆宝宝送到厨房间，让营养员阿姨做腊八粥。

22. 小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；

23. 二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子。

24. 活动目标

25. 学习重点：指导学生诵读节日诗词，挖掘其中的节日文化，感受腊八节中所体现的利乐他人、丰盈自我的节日情怀。

26. 和孩子们探究腊八粥的'制作过程，绘制腊八粥制作顺序表

27. 让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯。

28. 二十六，炸羊肉；

29. 我们每天的.早餐都会吃些什么呢?

30. 这首诗里有关于腊八的习俗吗?

31. ②引导孩子大胆表述制作腊八粥的方法

32. 课前对于春节的了解以及对于腊八节的了解；

33. 《徜徉于我们的节日——腊八》第三板块“经典诗词诵读节日”

34. 品尝腊八粥，知道腊八粥是甜甜的，真好吃。

35. 二、诵读诗词：

36. １、老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。简单了解这些谷物的形状、颜色以及对人体的帮助。

37. （6）如果此时陆游走进了人群之中，又会发生什么事呢？

38. 二、活动目标：

39. （7）这就是腊八节带给作者的感受。在这个已经有和风春意的节日，一切景色都是那么古朴自然。有了腊八的情意传递，每个人的心都会温暖起来。

40. 二十八，把面发；

41. 腊八家家煮粥多，大臣特派到雍和，圣慈亦是当今佛，进奉熬成第二锅。

42. 学习过程：

43. 预设：为什么煮粥？为什么要进奉？为什么称之为“当今佛”？

44. 学儿歌《过了腊八就是年》

45. 从前，有一家人，爸爸妈妈和一个小儿子，爸爸妈妈都很勤劳。所以他们家每年都能收获很多的粮食，日子过得很好。可是小儿子却和爸爸妈妈不一样，每天早上很晚才起床，起床后就出去玩，从来不干活。爸爸妈妈想：他还小呢!也许长大了就会干活了。

46. 知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

47. 活动过程：

48. 终于有一天，他的`爸爸得了重病，再也不能干活了。“孩子，你一定要记住啊，只有勤劳的人才会吃得饱，如果你这么懒惰，将来会后悔的。”说完，爸爸就去世了。小儿子难过了几天，想去干活，可他什么都不会，也不想学。过了几天，他又回到了老样子。不久，他结婚了。他的妻子很漂亮，但是也很懒。过了不久，他妈妈也去世了。冬天到了，天气非常冷，他们住的房子破了，家里有没有食物了，怎么办呢?

49. 师：想熬出香香甜甜的腊八粥，我们要准备哪些事情呀？

50. 时间安排：一课时

51. （3）教师范读。

52. 活动开始前各班老师通过传统故事给小朋友们讲述了传统节日腊八节的由来。孩子在精彩的故事中，了解了腊八节的由来，知道了各地不同的“腊八风俗”。随后，老师向孩子们讲解了制作腊八蒜的`注意事项和制作步骤。接下来，正式做腊八蒜，孩子一边剥蒜，一边朗诵“腊八”童谣，小朋友们把蒜皮小心翼翼的放入垃圾框中。 不一会儿蒜剥完了，大家赶紧倒上醋和糖，随后盖上保鲜膜，一瓶腊八蒜就这样做好了。孩子对自己亲手做的腊八蒜爱不释手，纷纷向伙伴展示自己的成果，老师则拿起来相机记录下了孩子的开心时刻。每个人都笑容满面，欢声笑语和腊八蒜的芳香充满了整个教室。

53. 说说自己对于腊八习俗的发现。（指名发言，教师点评、补充。）

54. 一、节日主题导入：

55. 活动准备

56. 三、采购烧制腊八粥。在采购前大家进行了讨论，还向伙房的叔叔了解了购买材料的分量。了解后，大家大手拉小手一起前往北门菜场，问价、购买、装袋、付钱，大家忙得不亦乐乎。下午起床后，大班的`小朋友们和伙房的叔叔阿姨们一起清洗材料，烧煮腊八粥，在体验辛苦的同时也感受到为大家服务的快乐。

57. 各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频；

58. 这份温暖通过不同的节日习俗传递下来，今天我要以一种特殊的方式去体验这份温暖——诗词。（板书主题：腊八诗词）

59. （5）借助注释和译文试着读懂这首诗的内容，可以和同桌交流一下。

60. （4）如果让你用一个词来形容诗中所描述的场面，你会选择哪个词？