1. 活动准备： 节奏图谱一张，指挥棒一根，贴绒小红花若干朵。半圆形座位，进退场音乐，录音机。

2. 五、小记者程序和权利

3. 律动：《生活模仿动作》 要求幼儿动作合拍。

4. 自选项目：各校可结合本校活动自定

5. 身为其中一员的我，迫不及待地向多媒体跑去，选了个位置坐下。首先由孙老师谈话，总结了上学期中队长和小记者的工作情况，同时对我们新学期的该项工作提出了不少建议，并作出了新的安排。

6. (

7. 预约报名电话：xx

8. 通过主题活动《宁波的食物》的开展，幼儿感受到了宁波丰富的饮食文化特色，认识了宁波的“十大名菜”及“十大名点”，知道了宁波特色小吃的由来，了解了昆虫的生长环境，体验到了亲手制作汤团的乐趣，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了知识，各个领域都得到了不同程度的发展。活动开展以来，我们得到了家长的大力支持，家长帮我们收集了大量宁波饮食各个方面的资料、、书籍、网站和。他们利用节假日带幼儿去走街蹿巷品尝宁波的小吃，促使我们主题活动得以顺利的开展。对于如何选择贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的活动作为教育活动内容一直是老师的困惑，通过此次主题活动的生成过程让我深深感到：教师一定要善于观察幼儿，发现幼儿平常生活中的真实需要与兴奋点，在追随幼儿的兴奋点，生成教育活动内容时，教师一定要对幼儿的问题、需要、给以及时的应答与支持，这样，才能为幼儿创造一个有利于幼儿主动探索，积极成长的环境，为幼儿的终身发展奠定良好的基础。

9. 在送的环节中，一直以情景灌输，小朋友都非常愿意送给爷爷、奶奶食物，并在游戏中继续学习跳的动作。

10. 初赛阶段：3月1日至3月26日。以二十五晋一的名额，决出参加县市区决赛的优秀选手。

11. 在探索中发展幼儿的观察能力、语言表达能力和动手操作能力。

12. 在课前请家长代幼儿去“缸、鸭、狗”吃小吃，“缸、鸭、狗”的照片和资料。

13. 挂图“小燕子学飞翔”，鸟类（小燕子等），字卡“飞翔”。

14. “现在小蜜蜂又要去采花蜜了，我们和它一起去好吗？快，拿好你的小花，我们和小蜜蜂一起去吧！”

15. 三、报名形式：

16. 两种宁波小吃，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿参与。

17. 每年将根据小记者站组织建设、开展活动、作品交流等指标，综合评选出“优秀小记者站“表彰奖励。

18. 教师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。”

19. 布置活动场地，客人老师成马蹄型队列入坐，便于幼儿采访。

20. 00入园，

21. 用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、

22. “小朋友得到了小蜜蜂送的花高兴吗？我们应该对小蜜蜂说什么？”

23. 活动前与参与活动的客人老师联系，请他们配合幼儿的访问活动。

24. 了解烧鱼的一般方法，萌生乐意参与厨房劳动的愿望，体验“烧鱼”的乐趣。

25. 宝宝们在场地上走走、跑跑，根据认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是

26. 一，我们之前了解和吃了那么多宁波好吃的食物，我们小朋友都非常的开心，今天老师给你们听一个好听的歌曲，我们小朋友一定会非常喜欢的。

27. 活动准备：快餐盘、橡皮泥、各种色纸、吸管等。

28. 折纸对于大家来说并不陌生，这种手工成本低，而且能够极好地锻炼小朋友的动手能力，对于孩子的想象力和创造力的开发也有一定的好处。我们今天要一起学习的是小鸟的手工折纸方法。

29. 游戏： 超市。

30. 活动反思：活动前，全班做舒展活动，跟着音乐轻轻的运动。在轻松音乐的氛围中，小朋友非常愉悦舒展自己的身体。

31. 练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。

32. 小鸟的手工折叠方法很简单，大家可以多折叠几只，然后用细线连接起来做为吊饰哦。在平时的学习生活当中多做手工对于孩子成长是极具意义的。

33. “那我们小朋友想一想，动动脑筋，这三个东西有什么联系吗？”

34. 活动目标：学唱歌曲，能记住歌名，理解歌曲的内容，并能初步跟唱歌曲。

35. 以小记者的手与眼照亮学校各个角落，见证学校每年所经春的播种、夏的耕作、秋的.收获、冬的回归，每一历程都折射着教育工作者的努力身影，每一阶段都有教育发展的镜像，在发展的轨迹中留下深深的印痕。为教育塑造良好的形象，也为学校教育向内涵发展起到推动作用。

36. (数字表示采访的顺序，第一个空格表示采访人的名字，第二个空格就表示采访的内容)

37. 爸爸妈妈平时是怎么样烧鱼的？烧鱼需要哪些东西？（

38. 连续三学期不发表作品的小记者予以辞退；

39. 自行投稿或者学校选拔方式成为实习生、见习小记者和正式小记者（选拔和自行投稿优秀稿件、以及小记者稿件将选登在新浪网上）

40. 老师希望小朋友在今后的学习、生活中，遇到困难就要象今天这样，大胆尝试，努力克服困难，应该自信的说“我一定能行”。把“我不敢”，“我不会 ”之类的话，改为“我再试一次”，“我能行”。

41. (2）小记者可以采用随手拍、随手记的形式向我们提供新闻热点线索、社会事件素材。

42. 二，请小朋友先欣赏一遍歌曲《大家吃的喜洋洋》。

43. 让幼儿树立“我能行”，“我最棒”的信念，增强幼儿自信心。

44. 让幼儿取下“小燕子”，老师说明今天要讲“小燕子学飞翔”的故事。（张贴“小燕子”）。

45. 刚才小朋友“运沙包过桥”的表现得非常棒，每个小朋友在走的过程中都克服了一定的困难，顺利地走了过来。在这里表扬全班小朋友。

46. “宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。”

47. 今天活动后，利用周日的时间撰写1篇游记。（建议：在游玩中围绕1—2个问题进行专题采访活动。）下周一交给各年级组的辅导老师。各年级组推荐2—3篇文章向小记者站投稿。

48. （一）参赛对象：

49. 熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。