在这片充满童趣与欢声笑语的幼儿家园，我们共同见证了一个名为“共筑童梦”的乡村生活活动。让我们一起走进这个温馨的小世界，感受那份传承的家乡情感，聆听那些关于童年梦想的故事。

1. 观看录象一，教师小结：原来他们都在为家乡辛勤工作，为家乡更加漂亮、更加繁荣做贡献呢!

2. 将幼儿分成不同的小组，分别担任不同的角色。鼓励幼儿随着音乐有节奏地跳舞。

3. 我的家乡是武汉，这里一年四季的气候变化很大。春天，我的家乡武汉到处充满生机勃勃的景象，小草弯弯腰，在做热身运动；大树又穿上了绿色的新衣。夏天，我的家乡武汉烈日炎炎，被称为“炉火城市”。秋天，秋高气爽，是丰收的好季节，田野里庄稼变黄了，从树枝上哗啦哗啦地随风飘落像蝴蝶在空中飞舞。冬天，寒风刺骨，大雪纷飞，大地穿上了一层厚厚的白色棉袄，美丽极了！

4. 通过学习使学生感受亲情，体会亲人的爱也准备付出自己的爱。

5. 我们每个小组各请一个小朋友参加，也采取开火车的形式，一人读一个字，看谁认得最好?谁来说说谁读得最好?老师代表你们送给他一个笑脸娃娃。

6. 教师对幼儿说出的工作性质进行评价，如：医生在为家乡人们看病;教师为家乡培养人才;银行职员方便家乡人们存钱;清洁工为家乡打扫卫生，让家乡更干净;建筑师为家乡建造漂亮的房子，让家乡更美丽……。

7. 3环境布置方面：为了增加国庆的喜庆气氛，我们在前一周就安排了亲子制作《国旗》，并悬挂在教室上空，不仅增添了节日气氛，同时也是孩子学会了如何尊重国旗。随着主题的陆续开展，我们及时在主题墙上张贴了故事、儿歌、歌曲，使家长能及时了解我们主题学习的内容，更好的帮助它们进行亲子互动。

8. 谁知道我们的家乡叫什么名字？

9. （1）教师示范表演，请幼儿仔细观察教师的站姿、手势和表情。

10. 活动过程：

11. 出示江苏省地图：老师这有一张地图，你能找到常熟的位置吗？

12. 依次出示螃蟹、虾等海产品的实物和图片，提问：

13. 活动目标：

14. 师：“我们小朋友刚才都画了很漂亮的温州，你们想的可真棒，如果我们的家乡真的变成那样该多好啊，那你们可要好好努力，多学本领，等你们长了，就为我们的家乡努力、辛勤的工作，把我们的家乡变成你们画里面那么美，好吗?”

15. 图上找出来吗？

16. 通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

17. 影像资料、图片、成熟的菜籽种子、未放油的菜及放油的菜。

18. 家乡这个充满生机的地方，带给我无穷的乐趣，她是我心中的一片净土。我爱我的家乡——草堰。

19. 在幼儿观察之前，还应该利用图片，让幼儿更好、更快的去发现，用放大镜去发现油菜花那些细小的部分，这样不容易让幼儿去破坏油菜花原本的样子。还有观察完毕之后，幼儿们能积极的说出对油菜花的发现，其它幼儿都能安静倾听，别人的观察结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去，在课上积极的举手发言，课堂纪律也表现的非常好。

20. 简单介绍快板的.相关知识，激发幼儿学习快板的兴趣。

21. 师：归纳。板书：《猫》—————自然结尾。

22. 学校通过电子屏、红领巾广播站、 国旗下讲话 、推普班会等把推普活动全面铺开，形成说普通话、写规范字的良好氛围。

23. 白纸、彩笔。

24. 请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间。让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产茶叶、猕猴桃、板栗、香榧等

25. 四、学习文章结尾

26. 教师引导幼儿观看，请幼儿说说自己看到了什么，在讨论结束时告诉幼儿这些都是什么建筑，能做什么。

27. 教师出示人物图，教师介绍，幼儿欣赏。（仲雍 言偃翁同和纪念馆）

28. 作为一个新成立的班级，同学们之间不是很熟悉，通过聚餐这样一种方式，能加深互相的了解，促进同学间的友谊，对这个集体产生归属感，从而增强班级的凝聚力，以更好的、更方便的开展班级工作。

29. 引导幼儿关注自己的家乡，为家乡的美丽而自豪。

30. 提问：这些地方漂亮吗？

31. 教师完整表演快板，请幼儿欣赏，理解儿歌的内容，并尝试学说。

32. 教学过程：

33. (

34. １、开门见山，直截了当；（《背篼》的开头）

35. 总得来说。这次活动总体来说是成功的，我们到达了活动的目的，经过运动既践行了“三走”活动，又增强了同学关系，提高了学生体育素质。相信这次活动会激发同学们的 体育运动 兴趣，在以后的学习和生活中，做到走走出宿舍，走下网络，走向操场。

36. 劳动创造了人类，同时也孕育出了灿烂的文化，人们在劳动中成长，在劳动中发展。茶文化正是在劳动中创造出来的。大班幼儿的模仿智力已经发展到了一定的程度，既能模仿采茶的动作，也能通过自己的观察，模仿蝴蝶的动作。结合优美动听的音乐，通过自己的创编，让孩子体会劳动的乐趣。

37. 我们的家乡在哪里？———我的家乡在黄山

38. 你们想做做邮递员送信的游戏吗?(去掉大中爸妈的5个字)谁来当邮递员?老师请两个小朋友当邮递员，看谁最先把信件送完。这个游戏做得很不错。

39. 发展幼儿的观察比较能力。

40. 小结：一边说儿歌一边打竹板，这种形式叫快板书说唱。快板节奏干脆，韵律感强，是山东地区的传统曲艺形式。

41. 评析：通过分别欣赏乐曲和采茶的图片，石油获得一种更为形象和直接的知识，有利于对该知识的掌握。

42. “现在，要请我们小朋友来尝一尝煮好的虾了，吃完了告诉我味道怎么样?在我们的家乡温州有那么好吃海鲜，你心里有什么感受，请告诉家?”(幼儿品尝海鲜，并且讨论)

43. 说到我的家乡菏泽，自然会想起菏泽的万亩牡丹。

44. 请幼儿介绍自己换的.未来的家乡。

45. 围绕文章的主要内容恰当的写一个结尾。

46. 师：对，很好！这篇课文的结尾既呼应开头，又总结全文。同学们，这种结尾比较难掌握。我们给它个名字叫什么？

47. 五、师幼共同畅想家乡的未来，丰富分类图。

48. 吃完热干面后，可以去江汉路的步行街逛逛，江汉路位于汉口中心地带，南起沿江大道，贯通中山大道、京汉大道，北至解放大道，全长1600米。是武汉著名的百年商业老街，步行街的两侧都是卖各种各样商品的小店铺，物品很多琳琅满目，那里的各种建筑最耐看的有：欧陆风格、罗马风格、古典主义、现代派……

49. 师：同学们，背篼里“盛着”的应该是实实在在的柴火，怎么会是“一个勤劳的童年”呢？

50. 引导幼儿用自己的创意动作表现蝴蝶出现和扑蝶的情景。

51. 现在的孩子，生活在一个非常狭小的环境内，对于家乡的认识可能仅只于自己看到的、听到的;同时，因为现在的家庭多只有一个孩子，自我意识也非常强，很少能想到别人、集体，更别说是家乡、祖国了，当前形势下，让孩子产生爱自己的家乡情感再到爱祖国的情感是很有必要的，当然，要达到这样的目标，一个单一的活动一定不够，因此，我设计了一系列的认识家乡、了解家乡的主题活动，旨在让孩子通过看家乡的位置、想家乡的特色和特产、思考自己能为家乡做些什么、构想家乡的未来等等活动，了解家乡的地理位置、回忆家乡的特色和平时经常接触的特产，丰富幼儿对家乡的认识，加深对家乡的进一步了解，更好地激发他们爱家乡的情感。

52. 我爱我的家乡——菏泽，爱它的宁静，爱它的平和。

53. 太平湖大桥是座单塔斜拉桥，是亚洲最长的斜拉桥。太平湖许多岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。

54. 播放广告，提问：

55. 培养语言表达能力。

56. 师：现在我们朗读比赛开始，我们先请1~2组和3~4组来比一比，好不好?钟老师来当评委。(根据学生情况指出读音不准的地方，并指导朗读，读得好的加红花)

57. 师：对！那么，我们先来学习怎样写好文章的结尾。

58. 第2项个人比赛：看谁认得好

59. 本次活动选材来源于幼儿生活，是幼儿能经常遇到的，非常贴近幼儿。教学步骤安排严谨，过度非常自然。活动中采用了录象进行教学，把幼儿平时看到的零零碎碎，有规律地浓缩在录象中。使幼儿通过自己的`亲身感受发现水的美，充分调动了幼儿的学习积极性。特别是最后一个环节，幼儿利用废旧纸盒制作垃圾桶和警示牌更是给幼儿创设了一个动手的空间。许多幼儿都饶有兴趣地参加到该活动中来，把环保情感溶解在环保行为中，人人争做环保小卫士。

60. 一、入激趣，整体感知。

61. 在我们常熟，你都去过哪些好玩的地方？

62. 家乡人民的生活得到改善，家乡人民的素质也得到了提升。

63. 乐曲：《采茶》。

64. 师：对！那么“是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶……”这一句话又起什么作用呢？

65. 20_年__月__日早上，公司全体成员坐车前往了__沙糖桔 种植 园摘果，体验自己动手的劳动成果，而且能享受到沙糖桔的甜美。

66. 生：我们叫它总结全文的结尾。

67. 在纪念碑前默哀的情景深深地印在我的脑海中，我真切地感受到，我们今天的幸福生活来之不易，是千千万万革命先烈用汗水和鲜血换来的。为了人民，他们抛头颅洒热血，不怕牺牲，勇往直前;为了解放中国，他们舍弃小家，用团结的力量、坚持不懈的精神，才换来了大家的安宁日子。虽然如今生活在和平的年代，但我们仍要弘扬先烈的精神，更加珍惜今天的幸福生活。

68. 以后我们要进行背课文比赛，请小朋友先同桌认真练习，开始。

69. 活动准备：

70. 师：老师还要带你们去一些地方，你们看看这些地方漂亮吗？这些地方为什么不漂亮？

71. 师：同学们，我们已经学习了文章的四种结尾方法，下面我们用已学的知识，给《我爱家乡的河》加上一个结尾。比一比，看谁写得好，写得棒！

72. 师：苏州的园林甲天下，因为他很美丽，很受大家喜欢，我们一起去看看吧！

73. 通过参观皮鞋厂，引导幼儿了解皮鞋的加工程序。

74. 布置好“美丽的家乡”展厅。