随着教育改革的不断深入，我国对基础教育研究工作给予了高度重视。本论文旨在总结“校本教研工作总结专辑”中的八篇优秀成果，探讨如何优化教学策略，提升教学质量，为我国基础教育发展提供有益的参考。

1. 创设情境，形成工作氛围；

2. 我们还开展了预设和生成式学习研究，注重创新教学方式，尊重孩子的自主学习，强调采用探索式和体验式的学习方式，让孩子根据自己的兴趣学习. 、经验水平和思维方式。主动与周围的人、事、物进行最直接的“对话”，独立建构体验。教师运用有效的触发策略、支持策略、反应策略来促进孩子的发展，让孩子学习更自主、更快乐、更有意义。

3. 众所周知，若要上一堂学生喜闻乐学的课，须在课前踏踏实实地做好课前准备。无准备的战要打好，再好也好不到哪里去。我有计划、有条理地进行备课、上课。要做到：

4. 教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我组教师通过集体学习与自学相结合的方式坚持进行校本课题的研究，进行集体备课，主题会诊。聆听每位教师的好经验、方法等、进行课堂教研活动，互想听课并进行研讨。通过这一系列的活动，教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。

5. 一、学理论，促交流。

6. （2）学科教研机制完善，制订了教研制度和教研组长目标管理，成立了的校长为首的教学教研领导小组。分语文、数学、综合和艺体四个教研组，全体教师均参加了一个教研组的研究活动，整个学校形成了"教务处--教研组--教师"的教研网络。

7. （1）期初有计划，计划能充分贯彻新课程理念，领会课标精神，结合本校研究课题，具有可行性和指导性。

8. 备课前，必须做到熟悉教材和学生，做到理论与实践相结合，公开教学与日常教学相结合，公开教学与课题研究相结合，教与学相结合。

9. （4）参加办事处田径运动会团体总分第1名。[中学范文网 F215.com]

10. 二、抓备课，保课堂

11. 我们建立了市、县、园三级项目管理网络。课题内容丰富，包括xx市“十一五”辅导课题、围绕艺术教育研究的县级重点课题、儿童健康等。健康问题等。我们加强主题的过程管理。教师们以教研组为主体，以教学月实践为契机，紧紧围绕幼儿园主导课题加强课题讨论与实践，建立教研集体课题，与教研组共同学习。教研组的帮助。在学习实践研讨中，逐步解决课程改革中面临的实际问题。

12. 我校一共有3个XX市级课题，但由于种种原因语文、数学课题处于流产的边缘，英语课题组正在准备本周五课题中期汇报，力争本学期能结题。

13. 请学校经验丰富的教师指导课堂教学。

14. 加强学习，提升教师素质；

15. 课后反思是关键

16. （12）组织音乐、体育教师赴滁州学院参加培训。

17. 二、教研结合有效推动新课程的实施

18. 一、落实教研过程管理，狠抓教学质量

19. （7）组织历史组教师赴合肥一中参加全省高中老师课程改革与选修模块教学专题研讨会。

20. 吴宗芳老师在政治优质课评选中获三等奖，郑兰斌老师在物理论文评比中获一等奖，黄永余老师在数学论文评比中获二等奖，刘桂林、崇立琴、王祖勇、陈元梅、胡敏老师在英语论文评选中分别获二等奖和三等奖，孙凤金在天长和滁州论文评选中获三等奖，徐承军在滁州录像课评比中获三等奖。

21. 公开课的材料要求有：教案、公开课登记表、公开课评课记录表，有一些公开课材料不全，且在评课的过程中也存在许多不尽如人意，听的多，评的少，即使有的课评了，有碍情面，也是敷衍了事，走过场。评议平淡肤浅，泛泛而谈，触及不到关键问题。

22. 为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的.课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们组织老师们集体钻研教材，特别是在课堂教研活动中，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。

23. 按要求开齐开足课时。综合实践活动课内容有：每学年为期一周军训活动，一周校园实践活动，规范学生行为习惯，培养学生吃苦耐劳精神。

24. （5）国家级竞赛获得一、二、三等奖共计2人次（详情见《荷花街道中小学教师XX年度在县、市、省级以上辅导学科竞赛情况登记表》）

25. （1）音、体、美等课程得到高度重视，教师配备实行专职；

26. 有些教研组教研活动流于形式，个别教师参与教研活动的积极性不高，教研组活动记录不详细等。

27. 积极参加市教科室和教科片上的各项教科研活动，努力完成上级有关部门布置的各项任务。积极参加市教科室组织的“全国教师论文大赛”、“中小学各学科优秀论文评比”、“关于评选优秀教育论文”、“20xx年苏州市中小学信息技术教学论文及案例评比活动”、“第七届中小学、幼儿园课堂教学改革交流”和团市委举办的“第六届读书节”等活动，并积极参加新教育实验工作现场会。响应《少年日报张家港版》（初中版）的征稿工作。送参教师论文和学生习作多篇、发表和获奖多篇。教科室还聘请专家热情指导教师进行教育教学研究，督促他们积极参与教科研工作，积极撰写论文，参加各类竞赛。本年度教师在各级各类教育教学刊物发表的论文２１篇，其中省级以上２１篇；论文获奖３篇，其中省级以上１篇。

28. 我园建立了教师分级培养、梯队教学的管理机制。教学的作用，老师和学徒每周一次听课和互相评价，每周一次指导班级管理和家长工作，每学期教授和研究课程。促进不同层次教师的成长。目前，我园拥有学科带头人1人，县级骨干2人，幼儿园级骨干1人以上，师资队伍整体水平快速提升。

29. （3）全体教师积极参与听课、评课，其中听课校长19节，达1节以上/期·本校每一位教师；教导主任40节，达2节以上/期·本校每一位教师；教师均在17节以上，达1节以上/期·本校每一位教师。同时，全体教师能积极参与评课，评课不搞形式，能提出问题和改进意见。

30. 二、努力的方向：

31. （13）安排了吴宗芳老师参加了20xx年全市高中思想政治教学评选。

32. （3）市级竞赛获得一、二、三等奖共计12人次（详情见《荷花街道中小学教师XX年度在县、市、省级以上辅导学科竞赛情况登记表》）

33. 加强集体备课。结合学习借鉴“东庐经验”的要求，向教研组、备课组提出了集体备课明确具体的要求，要求集体备课定计划、定主讲人，有记录、有研讨，明确教研组的工作重点是集体备课，进一步强化教研组资源共享的意识；经过教研组相互交流讨论、学习观摩集体备课，写出评夜大及反思，提高了集体备课的质量。

34. 全园教师参与教育科研的热情高涨，具有很强的科研振兴园区意识。形成了人人参与各种实践的教研氛围。园长亲自带头，由科研和教研负责人具体负责。每月定期召开教研组会议，推动项目进展。同时，我们还增加了内部体制改革计划的教学科研奖励基金，设立立项奖、参与奖、提供项目活动经费和项目奖励基金等，确保项目顺利完成。科研项目。

35. 一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自我，提高自我的理论素养。

36. （2）组织英语组教师到凤阳参加20xx年高中英语课题培训暨课堂教学改革研讨会。

37. 三、勤听课、重评议

38. 加强交流。利用教研活动对新的教育教学理念和新的教育教学方法进行有针对性、时效性的交流，促进了学习和运用新的教育教学理念，实践好的教育教学方法，提高了教学能力和技巧。

39. （5）组织了学生参与面在90%以上的面向社会的素质教育汇报展示活动，组织严密，有秩序册和通报，社会反响好。

40. 积极配合学校全面工作，加强教师队伍建设。加强骨干教师的培养。按照市教科室的有关标准，评出了校级骨干１３人，其中４人已选送本年度教学能手、教坛新秀的评比，３人选送上市级评优课。规范资料建设，对教科研资料进行微机管理，努力提高我校教科研工作的管理水平。

41. 俗话说得好，活到老，学到老。作为一名教师，要给学生一杯水，不只是要有“一桶水”，现代社会知识日新月异，教师应该要有“长流水”，是“活水”。我注重理论与实践的结合，用理论指导实践，用实践证明理论。