冬至团圆，暖聚时节。在这寒风凛冽的日子里，我们相聚一堂，共度佳节。笑语欢声，温馨如春，让我们在这美好的时刻，用友谊的纽带，编织温暖的篇章。

1. （三）操作体验

2. （三）冬至注意事项：（

3. 通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子热爱劳动的好习惯。

4. 三、活动时间：

5. (一)、励志视频通过播放励志视频，帮助岗位克服自卑心理。

6. (三)、演讲现场采访岗位，请各岗位谈谈自己对学院助困工作的看法和宝贵的建议,并邀请优秀岗位代表上台演讲，谈谈工作、学习心得，激励其他岗位在工作和学习上取得进步。

7. 二、活动过程

8. ⑦说明各活动的评比规则以及奖品发放规则

9. （五）作业

10. 此时已临近期末考试，亦借此机会为大家放松心情，缓解压力，让大家用轻松的心态，来对待即将到来的考试。

11. 欣赏图片，感受饺子的不同造型。

12. xx年12月22日(周三)下午7：00开始。

13. 教师可以布置“冬至节”的展板，让幼儿在环境中感受冬至节气的特点。

14. 活动总结，找补不足。

15. 了解古代人如何过冬至？（祭祀活动；食的活动；礼的活动；娱的活动）

16. 生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。

17. 通过开展包饺子的亲子活动，让幼儿了解饺子的文化，产生包饺子的兴趣，体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，营造节日的热闹、快乐气氛。

18. 了解我国的传统节气冬至，知道它的来历。

19. 五、结束活动师幼一起收拾整理材料，结束活动。

20. 二、活动目标

21. ④事先准备香皂供同学们洗手，提醒同学们取下戒指、手链等饰品。活动组织人员准备相关的奖品。

22. （3）冬至为什么吃饺子？

23. 所有勤工俭学岗位人员

24. ②每组选3个饺子参加比赛，由主持人随机标号后，每一小组派一名评委，进行评比，评出"巧手组"20xx幼儿园冬至包饺子活动方案500字3篇活动方案。

25. 注意防寒保暖。

26. 根据园所实际情况，可以在“操作体验”环节引导幼儿一起包汤圆、品尝汤圆，感受节日的快乐氛围。

27. 家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序、

28. 时间：

29. 通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。

30. 借此机会，促进同学间的沟通交流，增进同学们之间的友谊，增强班级的凝聚力，培养同学们的团体协作精神。

31. xx师范大学闽南科技学院助困办公室

32. 八、经费预算：

33. 结束阶段：

34. (四)、温情送汤圆邀请所有在场岗位人员共聚食堂，分享汤圆，传达节日祝福和学校的关爱。

35. 引导幼儿开展评价，评出最独特的饺子、最鲜艳的饺子、最美味的饺子等。

36. 会亲访友拜老师;平安幸福乐陶陶。

37. 家长孩子分别擀皮、包饺子。

38. 通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力；

39. 让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。

40. 冬至日，12月22日

41. 冬至到，冬至到，

42. （1）请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中要注意卫生。

43. （4）场地整理，包完饺子后自由洗手。

44. 二、通过绘本故事说冬至由来

45. B#204

46. 播放课件“欣赏吧”中的电子挂图，引导幼儿了解冬至的相关习俗。教师：冬至的.时候除了吃汤圆，还可以吃什么？人们会做哪些事情庆祝冬至节呢？小结：冬至的时候，大家会吃汤圆、汤圆、糯糕等，有的地方有贺冬、送鞋等风俗。

47. 用传说说冬至。主要有：传说一：冬至馄饨夏至面。传说二：冬至吃狗肉。传说三：冬至南吃饺子北吃馄饨

48. 三、活动过程

49. 能够了解中华民族传统节日——冬至的由来；

50. 体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。

51. （1）会意字。甲骨文表示丝绳的终结，是“终”的本字。金文将丝结简化为点；或另加义符日，表示一年时日的终结，当然是冬季了。篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季。

52. 幼儿听说过冬至要吃汤圆或汤圆的习俗。

53. e.主持人由大家推选或自荐。

54. 班级准备：洗手、带好围裙

55. ③由各评委评出"最标致饺子"与"最有勇气活着的饺子"，并将饺子与创作者合照。

56. 通过亲子游戏活动，让家长进一步了解自己孩子，加深家园情、师生情、亲子情。

57. 三、说冬至传说、习俗过渡：为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧！

58. (三)、演讲现场采访岗位，请各岗位谈谈自己对学院助困工作的`看法和宝贵的建议,并邀请优秀岗位代表上台演讲，谈谈工作、学习心得，激励其他岗位在工作和学习上取得进步。

59. 幼儿园厨房准备饺子馅、包饺子面，厨房以班级为单位分好，等待班级生活老师来领取。

60. 三、活动时间

61. 材料准备彩泥，一次性纸盘，搓成小团的各色皱纹纸。

62. 七、活动流程：

63. 请幼儿回家和父母一起包饺子、吃饺子，并将过程拍下来，把照片带到班级和小朋友一起分享。

64. 生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里。

65. 中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，冬至，又称日南至、冬节、亚岁等，兼具自然与人文两大内涵，既是二十四节气中一个重要的节气，也是中国民间的传统祭祖节日。冬至是四时八节之一，被视为冬季的大节日，在古代民间有“冬至大如年”的讲法。冬至习俗因地域不同而又存在着习俗内容或细节上的差异。在中国南方地区，有冬至祭祖、宴饮的习俗。在中国北方地区，每年冬至日有吃饺子的习俗。

66. (二)、知识竞答自选题目(励志题目)，答对即可获得奖品，答错仍有参与奖。

67. 材料准备

68. 包饺子

69. 玩手指游戏“包饺子”，激发幼儿兴趣，引出主题。

70. ①擀饺子皮比赛;

71. (

72. 保持良好的心境。

73. 了解二十四节气之一——冬至节以及冬至节的来历。

74. （2）习俗三：葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱

75. 活动内容及流程：

76. 准备阶段：

77. 班主任和配班教师：负责维持班级秩序，指导家长和孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛。

78. 和父母一起包饺子增进父母亲情。

79. （1）习俗一：祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭

80. 目的：

81. 班级准备：带领小朋友洗手、带好围裙。

82. 活动安排:

83. 经验准备

84. （用右手把左手包起来）给XX吃！（说出谁的名字就把“饺子”递到谁嘴边）

85. 一、情境导入

86. 尝试用团圆、压扁、黏合等技能捏出不同形状的饺子。

87. 南馄饨，北方饺;