1. 观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

2. （3）请你说说你喜欢爸爸妈妈的工作吗？为什么？

3. 各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱。

4. 为迎接“五一劳动节”的到来，xx结合不同年龄段幼儿的能力设计的“幼儿园劳动节主题教案”，通过专题教学、讨论谈话等来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。促进幼儿的全面发展。

5. 小班：穿衣服比赛。

6. 三、注意事项：

7. ——我们说了很多的劳动者，还有哪些劳动者是你想到但是没说到的呢？

8. 各班活动前根据方案要求写出活动设计（五大领域任选一门）并在周计划中予以具体安排落实。

9. 教师准备若干a4纸

10. 各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

11. 歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机

12. 回家后帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

13. 鼓励幼儿用大小珠子在T恤上进行扎染，设置图案。

14. 手工制作“美丽的花”组织幼儿将自制花朵送给幼儿园的劳动者，并说一声祝福的话。

15. 二、学习扎染：

16. 各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

17. ——你在这些地方看到了些什么？都有谁？他们是怎样劳动的？

18. 一、讲树

19. 活动口号

20. 活动：

21. 为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等（安全的场所）。

22. 各班正、副班主任，保育员。

23. 通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

24. （2）教师展示各行各业获得荣誉证书的职业以及相关工作介绍。

25. 小结：这是五一劳动节。全世界劳动、工作的人都过的一个节日。是所有劳动人民的节日。

26. 活动过程：

27. 二、劳动实践篇

28. 四、活动总结篇

29. 活动时间

30. 加深理解“五一”劳动节的含义。

31. (

32. 我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点?(可以多绕几根)

33. 通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

34. 让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手！

35. 三、活动展示篇

36. 活动过程

37. 各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。

38. 大班：上学准备。(整理书包)

39. 培养孩子从小懂得关心他人，关心身边的事，提高孩子的责任感和社会适应能力，从而萌发热爱劳动者，珍惜劳动成果的.情感。

40. 各班在每周评选出的劳动之星中推选x到x名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进行鼓励。

41. 示范扎染的过程，浸泡――晾干――捆扎――浸泡――晾干――烫平，知道用不同的方法。

42. 开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。（爱护卫生，体验劳动的光荣：捡垃圾）

43. 1。时间：20xx年4月23日——28日

44. 2。地点：各班

45. 剥毛豆比赛。

46. 幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。介绍各行各业的劳动人民，了解不同劳动者对社会的不同奉献。父母利用节假日带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。

47. （一）自己的事情自己做

48. 设计思路：

49. 周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。（在记录表上进行评价）

50. 教师观察幼儿操作并给予指导。

51. 开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

52. 各班活动结束后把本次“爱劳动，庆五一”主题活动以教学设计的形式上交保教处。

53. 二、小鬼当家——劳动实践篇

54. 活动延伸：幼儿展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。

55. 活动准备

56. 欣赏扎染。

57. （2）种植方法

58. 观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

59. 节日过后，回到幼儿园大家互相交流自己的发现以及自己做了的事情。

60. 如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀。

61. ——这么辛苦为什么他们还要做这些？

62. (二)中班——我是快乐小帮手

63. 培养幼儿自己的事情自己做，培养劳动习惯。

64. 各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。

65. 从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的.活动中培养幼儿的思维能力。

66. 二、学唱歌曲及看教育片

67. 各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

68. 穿衣服比赛。

69. 带领幼儿参加幼儿园劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并欣赏劳动后场地的整洁环境，启发幼儿与同伴交流，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

70. 古代扎染的图片或视频

71. 二、具体安排：

72. 请幼儿将自己画好的奖状带回家颁发给自己的爸爸妈妈，并将自己想对爸爸妈妈说的话说出来。另外自己尝试帮助爸爸妈妈做一件力所能及的事情，表达对爸爸妈妈的感谢。

73. 小班活动：

74. 让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)

75. 特制荣誉证书示范画一张

76. 一、故事讲述篇

77. 准备：

78. 初步了解“五一”劳动节的由来，回忆生活中的`经验，了解自己爸爸妈妈的工作，知道他们的辛苦。

79. 活动准备：

80. 插上小标志，便于日后负责照看和护理。

81. 活动主要负责人

82. 引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

83. 开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦。

84. ――T恤上都有些什么颜色?

85. 纯棉浅色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线，染料、剪刀、颜料盆，清水桶，抹布。

86. 引导幼儿进行思考。

87. 二、夸树（植树对人类的益处）

88. 各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)