在这个数字化时代，SEO（搜索引擎优化）已成为年轻人在网络世界中不可或缺的技能。今天，我们将分享一份专为青年设计的SEO优化PPT模板，旨在以简洁高效的方式，帮助大家轻松掌握关键词布局的技巧，让内容脱颖而出。

1. 1898年，一个18岁的中国青年到南京参加科举考试，考场里有个考生聚精会神地念着自己的八股文，每到得意处便大喝一声：“今科必中！”这个青年在一旁看得发呆，心想若是此等迂腐之人考中举人得了势，不知会把国家搞成什么样子。从此之后，他对封建制度深恶痛绝，踏上了寻求真理、救国救民的革命道路。

2. 秦始皇统一了秦王朝之后开始考虑自己的未来。（ppt5）他要求天下的人都要屈从于他，希望住在豪华的宫殿里，希望死了之后还要有豪华的陵墓……这些欲望促成了他残暴的统治。

3. 生：回答（老师依次从大屏幕上打出）

4. 通过具体的事例可以很好的塑造人物形象，表现人物的品格特征。

5. PPT几乎是每个大学生/打工人必备的技能，在学校做课程展示、毕业答辩、工作汇报等等，都会用到。

6. 教师组织教学，以轻松的谈话方式开始课程，提问学生：当你想去了解历史的时候，都会利用哪些渠道？学生自由发言，我会总结：除了通过查阅史料、参观博物馆、领略不同历史时期的建筑、运用网络等资源外，古今中外的很多美术作品也是带领我们进入历史、了解历史的另一条渠道。顺势导入新课《进入历史》。

7. 【设计理念】

8. 设计理念：【考察学生对已学过的历史知识的掌握和灵活运用的能力】

9. 功：统一六国，结束战国混战的局面，建立中央集权制度，有利于多民族国家的巩固与统一；统一文字，统一度量衡与货币，也有利于经济文化的发展，从这些方面来看，的确是千古一帝。

10. 应培养总结历史知识的能力：总结近代民族工业发展中呈现的特征。

11. 秦始皇是中国历史上一位很著名的皇帝，有人说他是千古一帝，也有人说他是个暴君。那么，你的看法呢？（ppt12）

12. 00-

13. 难点：美国内战前两种经济制度间的矛盾分析

14. （四）受挫、破产时期（第一次世界大战后）

15. 李大钊等人开始宣传马克思主义。中国革命进入到一个新时期。

16. 教师组织学生分组，并播放幻灯片，展示董希文的油画作品《开国大典》以及照片《开国大典》的图片资料，带领学生对比分析：油画与历史照片相比，在人物安排、神态等方面均做了哪些改动？为什么？

17. 二、说“学生”

18. 师生共同欣赏教材中的作品《荆轲刺秦王》，要求学生仔细辨认画面上的人物和道具，以及构图上的特点，同时思考问题：同样是反映历史事件的美术作品，为什么该作品能够产生一种紧张的气氛？

19. 应培养的史料分析能力：分析民族工业发展的原因，以及发展中的困难是什么？

20. E、听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。

21. 总之，《美国内战》一课的教学设计是我通过深入钻研教学大纲，认真分析教材，结合学生实际情况，运用多种教学方法和现代化教学手段精心设计的，力求在教学中能收到良好的教学效果。

22. （可以概括为四提倡、四反对）

23. 三、活动主要内容

24. (

25. 如果你会PPT制作， 接单代做、上传模板都是可以赚钱的。

26. 关于对美国内战的评价，就内容本身而言不难，在此想强化对历史事件全面评价观点的掌握。通过谈话法和史料展示，使学生认识到美国内战的积极意义在于，废除了黑人奴隶制，为美国经济发展扫除了障碍，使经济得以腾飞，是美国历史上第二次资产阶级革命。其局限在于没有彻底消除种族歧视。

27. 00统计分数，颁奖。

28. 教学是师生的双边活动，只有在掌握和了解学生的基础上有的放矢地进行教学，才能取得更好的教学效果。

29. 民族工业发展的特征：

30. 讲述新课：

31. 复习前一课的内容：

32. 教学重点和难点

33. 此次定向挑战赛以光谷未来城的北门为出发点，中途设置10处固定的打卡点，参赛队自由规划比赛线路，访问各个xx主题任务点，完成新长征路上的点标穿越和任务挑战。所有队员到达终点则完成比赛，分数最高、用时最少的一队获胜。

34. 画世界/醒图(手机) 、Procreate+原装笔(平板)、手绘板+手绘笔(电脑)

35. 了解焚书坑儒、繁重徭役和残酷法律等暴政。

36. 民族工业发展的特征：艰难曲折、落后、不平衡

37. 多媒体课件

38. 第一个大问题是"美国内战爆发的背景"。这里我想学生讲清楚四方面内容：①美国领土的扩张②南北矛盾③林肯当选美国总统

39. 过：焚书坑儒，催残了文化，钳制了人民的思想；穷奢极欲，大兴土木，失去民心；刑罚残酷，使得人心惶惶。这些暴政，最终导致秦的灭亡。（ppt13）

40. 为什么坐着的人比其他人都画得大一些？

41. 本课最后通过设问“美国内战对目前两岸关系的启发”一方面通过对现实生活中的热点问题的联系增加学生的学习兴趣，更重要的是以此引导学生用所学知识去分析和认识相似的现实，强化历史学科“以史为鉴”的功能。

42. 棉纺织品，纱厂的产品被迫销价销售，收不抵支，负债累累，做后被吞并。

43. 导入

44. 教师活动：引导学生整体感知民族工业发展的历程，点出应掌握的知识点。

45. ，我国科技水平不断提高，工业品出口大大增加，像海尔集团、康佳、TcL等都走向世界市场。

46. 今天我国的有些民族工业品牌也走向国际市场，你能举个例子吗？这又说明什么？

47. 这篇课文篇幅很长，内容多，且其介绍的内容离学生的生活年代久远，对学生来说，难以理解。因此，在上课开始首先介绍了作者生活的年代和生活背景，便于学生走进文本。从而更好的理解文中母亲的坚强和不软弱、为了一家人的生活所付出的艰辛。

48. 教师活动（置疑）：大生纱厂发展最快是哪个时期？分析书中统计表，探讨一战期间民族工业发展快的原因？

49. 1915年9月，这位曾投身于辛亥革命的志士在上海创办了一本名为《青年杂志》的月刊，不久改名为《新青年》。正是这本杂志高举起“科学”与“民主”的大旗，拉开了一场思想启蒙运动的序幕，这场思想启蒙运动就是──我们今天要讲的新文化运动。出示课题。出示教学目标、重点、难点。

50. ①美国领土扩张不仅采取欺诈，战争和收买等种种卑鄙手段，而且也在驱逐、屠杀印第安人的过程中实现的，它为美国资本主义发展提供了物质条件，美国资本主义就是在贪得无厌的领土扩张及对印第安人的惨无人道大屠杀的情况下发展起来的。

51. 秦的暴政

52. 作者为什么要用大量的笔墨写自己童年的一些事情呢？

53. 师：秦王朝此时空前的强大，并且秦始皇还希望自己创下的基业能够传承二世、三世……直至万世，但是强大的秦王朝仅存在了短短的_年就遭到覆灭，这是为什么呢？为什么秦始皇“二世、三世……直至万世传之无穷”的愿望仅至二世就亡了呢？今天我们来学习第九课《第一次农民起义》来探讨一下它的原因。（ppt4）

54. 设计理念：【培养学生从图中获取有效历史信息的能力】

55. （1）通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力。

56. 开展“奉献青春力量”爱心志愿服务。学校志愿者部，XX市第二十三中学团委爱心基金会共同开展爱心志愿活动，搜集社会上需要帮助的人，通过慰问的方式进行力所能及的帮助，并在校内发放第一批爱心捐助。负责部门：志愿者部、生活部、办公室。

57. 洋务运动甲午战后一战期间一战后至新中国成立

58. 开展“顺逆境与成长”青春辩论赛。高一高二的同学分别代表正反方，通过辩论赛的方式，探讨“顺境有利于成长”与“逆境有利于成长”两个辩题，对青春成长进行深度的思考和讨论。

59. 三、小结

60. 十月革命送曙光，

61. 建议者：李斯

62. 了“黄金时代”。

63. 高二学生对于历史事件的理解、分析、概括和比较的能力都有所提高，同时已具备一定的独立性和创造性，因此，除了落实基础知识外，本堂课我将注重对学生自主学习和探究学习能力的培养，提高学生分析问题和解决问题的能力。

64. 北洋军阀统治时期，在文化领域里推行尊孔复古的反动政策。引导学生思考：尊孔复古是反动的封建逆流，而帝国主义在当时处于先进的资本主义，它们为什么支持尊孔复古？教材中的“对内对外，两无遗憾”是什么意思？

65. 什么是民主？什么是科学？

66. 从知识基础来看：

67. 发展原因发展原因发展的障碍

68. 使用趣定向专用比赛小程序设计任务和确定任务点。

69. （2）提倡科学，反对迷信。强调的是用自然科学一样的科学精神和科学方法来研究社会，反对封建愚昧；

70. 关注学生的知识现状，引导学生运用已经学过的知识解决新问题，从而做到温故而知新。

71. 概括地说，写了母亲三个方面的内容。一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己的人格侮辱。通过写这些事，表现母亲以下品性：慈母严父，对我谆谆教诲；对我要求严格，却从不拿孩子出气；气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的活。

72. 环节五：小结作业

73. 《我的母亲》是小说家老舍的作品。《我的母亲》是一篇质朴无华、情真意切的回忆母亲的散文。 文章中体现了母亲对子女的舐犊之情，子女对母亲的感激、怀念和赞颂之情。下面跟着我来看看吧！希望对你有所帮助。