技术教学，总结精华，志趣盎然，斗志昂扬，句句启迪心灵，篇篇引领智慧航程。在这篇章里，我们探寻知识的宝藏，开启探索的征程。

1. 无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。——拜伦

2. 努力不一定会成功，但是不努力一定会很舒服哦!

3. 二是自己政治思想，工作态度，履行岗位职责情况。

4. 不要因为走的太远，而忘记当初自己为什么出发。丢什么不能丢梦想，抛什么不能抛志气。

5. 悲伤时，你可以流泪，但是却不能软弱;软弱是失败的根源，是黑暗的陷阱，是消磨意志的毒蛇，是消灭信心的敌人。坚强起来，祝你拥有一个美好未来。

6. 如果我曾经或多或少地激励了一些人的努力，我们的工作，曾经或多或少地扩展了人类的理解范围，因而给这个世界增添了欢乐，那我也就感到满足了。

7. 只要你把头抬高点，别人就不会看低你，记住，人们是看不起低着头的人的。

8. 大学，不是为了虚度时光，而是为了完善人生;青春，不是为了得过且过，而是为了追求卓越。

9. 来之后才发现这里的培训安排得真是紧凑无比，有点失望又有点好奇，会是怎样的学习呢？

10. 三年级的学生已经有了一定的阅读能力。能够自己探索一些工具及软件的使用方法，一般情况下采取“提出问题——探索问题——解决问题”的`方法，即学生在使用一些工具时，一开始老师就故意留一些在操作过程中要用到的工具不讲解，而学生在具体的操作过程中又要用到，让学生带着问题自己去阅读教材，然后老师再加以引导，最后解决实际操作问题，通过长时间的训练，学生逐渐会形成自己解决问题的能力。

11. 记住一个道理，只有自己变优秀了，其他事情才会跟着好起来。

12. 考虑到信息技术课都是在下午，而午后学生可能多会犯困，为了帮助他们提起精神上课，我在进行教学设计的时候，为上课前设计了一个小的游戏。可能游戏过于简单了，结果在实施的时候，我的学生竟然说“老师，你真幼稚”。呵呵，当时我觉得真是可笑，这个游戏是以前在大学的时候老师教我们的，都觉得很好玩。可是没想到把它用在我的学生身上，他们竟说我幼稚。看来真是有点低估我的学生了。今后在设计课前游戏的时候一定要仔细分析游戏的使用对象，尤其要考虑是否符合我的学生。不然没有达到预期的效果不说，还会削减你在学生心中的魅力，威信扫地。

13. 即使生活有一千个理由让你哭，你也要找到一个理由让自己笑。

14. 这世上有两样东西是别人抢不走的：一是藏在心中的梦想，二是读进大脑的书。

15. 一步主动，步步主动，步步领先，享受光荣;一步被动，步步被动，步步落伍，煎熬受穷。

16. 34请你别悄悄松开你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。

17. 巨龟千岁，却也平淡无奇;昙花瞬间，却能绚丽无比。其实生命无论长短，只要我们能努力绽放出生命的光彩，便会拥有精彩的人生。

18. 在课堂上教师的重要任务之一，就是激发学生的积极思维，尤其是创造性思维，鼓励学生大胆地质疑，作出别出心裁的答案。学生智慧的激活，会反作用于教师和其他学生，使其能在更高层次上积极思维，从而在师生、学生间积极思维的互动中，不断闪耀出智慧的光芒。师生可从中尽情地去体验教学创造美的乐趣，并可获得教案目标之处的收获。在课堂教学中，我们关注知识的结构和学习学习的认知结构，使学生学到的知识和获得的能力的迁移，使这些结构具有适度的灵活性。

19. 中考不远，高考不远，在人生的选择中选出一条宽阔的大道。为了亲人，为了更好的自己，加油!

20. 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

21. 人的一生要面临许多选择，而每次选择都会带来一阵阵剧痛，而这种剧痛叫做成长。

22. 只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

23. 人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场……

24. 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。因此，让我们毫无畏惧。

25. 生命就像一场梦，一场别人的梦，始终没有结束。

26. 每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

27. 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

28. 不要一遇沙漠，就怀疑生命绿洲的存在;不要一遇到困难，就怀疑人生目标的实现。

29. 生活就是要把你折腾的死去活来，你要做的就是咬牙坚持下去。

30. 五是获得的奖励。

31. 生活上资助

32. 糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。

33. 不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的`。只要你珍惜。

34. “授人以鱼，未若授人以渔”。在我们的教学内容中，既注重传授知识，又注重让学生理解电脑独特的思维；不公会使用电脑，还时常想一想，为什么要这样设计，这样做有什么好处，这个程序有没有更好的设计思路。

35. 由于学生无意注意占优势，注意力不稳定，不持久，容易被一些新奇刺激所吸引，计算机作为信息技术技术教学的媒介，能演示多变的图形、动听的音乐、绚丽的色彩，强烈刺激着学生的视听感官，吸引着学生的注意。学生有活泼好动的天性，以形象思维为主逐步向逻辑思维过渡。但学生形象思维较活跃。对于一些抽象的、枯燥乏味的知识使学生散失学习的兴趣，没有这样的兴趣，快乐学习就无从谈起，教学中要选择学生身边比较贴近的生活事例来丰富教学内容，让学生能引起注意，培养学习的兴趣。

36. 吃别人所不能吃的苦，忍别人不能忍的气，做别人所不能做的事，就能享受别人所不能享受的一切。

37. 一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是痛，什么是对与错

38. 如果真苦，你哪有时间喊累；如果真惨，你哪有时间觉得丢脸。因为承受得还不够，所以你才有时间抱怨。

39. 如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力，诚实而不自欺的思想而行，则定能臻于至善至美的境地。

40. 20想做的事情就快去做吧，不要到最后只剩下“来不及”了。

41. 过去的价值在现在中流淌。未来的图景也主要孕育在现在之中。老人不要用过去批判现在，而应该把比过去更加美好的东西投射到现在，青春则必须正确把握现在，设计未来。现在的壮年人应该珍惜过去，正视现在，心怀未来。任何人都应该为更加美好的现在和未来贡献智慧。我以为消除彼此的隔绝，不如抛弃各自的偏见，达到和谐的目的才是一切的根本所在。在这个共识的基础上，商谈才会有成效。

42. 在教学时，老师先让学生自主学习。有的学生讨论、尝试，有的学生在看书寻找，同学之间也不由自主地互相帮助起来。最后让学生互相交流，教师进行适时的点拨，学生很容易就了解了窗口的基本组成，并学会了窗口的最小化、化、关闭。总之，要上好小学信息技术这门课程，只要我们在平常的教学过程中，处处留心，时时注意，必须使用易于学生接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，使我们的学生能在轻松的氛围中学到更多的知识，提高他们驾驭计算机的能力，为他们今后的发展打下坚实的基础。

43. 很多朋友喜欢分享旅游经验，看着他们把钱花光出去走一趟。回来后生活没有任何改变，我就感到放心了。

44. 别人再好，也是别人；自己再不堪，也是独一无二的自己。只要努力去做最好的自己，一生足矣。为自己的人生负责，为自己的梦想买单。

45. 路再难，也要坚持走下去。跌倒了，就勇敢站起来。爬，不是我的风格。

46. 乌鸦因为激情就变成火中的凤凰；人因为有激情，才会绽放生命的火花。

47. 一个懒字可以毁掉一切。与其降低你的开支，不如去尝试增加你的收入。

48. 在工作上，我热爱自己的本职工作，也为之付出超多的心血和汗水。因为我始终相信，只要辛勤耕耘，就必须会有所收获的。所以，平时的教育教学工作，我总是脚踏实地、认认真真地去对待。

49. 一个女人成熟的标志，是学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。

50. 幸福就是一种感觉。人生路上，首须看远，别让生活的压力挤走快乐，真正的痛苦，没有人能与你分担。成长就是这样，痛并快乐着。你得接受这个世界带给你的所有伤害，然后无所谓惧的长大。

51. 也许每个人出生的时候都以为这田地都是为他一个人而存在的，当他发现自己错的时候，他便开始长大。

52. 华丽的跌倒，胜过无谓的徘徊，迈出第一步，才可以收获不停！输不起的人往往也赢不了，要有勇气，如果你自己不努力，你这一辈子都有可能在原地踏步。