在这个温馨的日子里，我们迎来了“中班母子节活动”。在这个特别的时刻，幼儿园的小宝贝们将用自己的方式，表达对妈妈的无限爱意。让我们一起期待，那些充满童真与感动的瞬间。

1. （五）许愿树：将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。

2. 做好家长工作，要求家长准时参加。

3. 此次活动还可以邀请有意向报名笔畅的家长们带着孩子免费参加，借助此次会议展开招生活动。最后，会议结束前可以实施我们的招生活动方案，可以开展报名赠送礼品或续班优惠等活动(注意此环节不能以降价方式吸引报名，毕竟大多数都是笔畅的老学员，避免带来不必要的麻烦)。

4. 能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

5. F、宣传品准备：传单、气球等(由各分校负责宣传人员准备)

6. （3）、能对问题进行归纳整理，能自主地学习。

7. 幼儿为妈妈表演一个节目。

8. 师：这位体积庞大的动物是什么呀?

9. 我就是小草。

10. 幼儿帮妈妈做事的照片。以采访的形式请幼儿说说自己在做什么，为什么要这么做(根据幼儿的能力设计、提出问题)请妈妈说一说当时的感受。

11. 活动过程：提前10分钟教师协助家长和宝宝入场。安排座位并协助主持人组织好现场秩序。

12. 四、活动过程

13. 鼓励幼儿讲述自己知道的中秋故事。

14. 小班：

15. 幼：啄木鸟。

16. 活动三：制作感恩花，送给妈妈。

17. 教学重点：落实活动技能，将自主获取的知识转化为本能；

18. 儿歌《我和妈妈》。请妈妈和孩子们合作朗诵。大屏幕展示儿歌内容，妈妈读上句，幼儿读下句。

19. 通过本次活动，预计幼儿能够：

20. 如果妈妈是天空，

21. 活动目标

22. 初步尝试为妈妈做力所能及的事情如：为妈妈敲敲背，为妈妈倒杯水等。

23. 布置活动场地的装饰品，如灯笼、彩带等。

24. 此环节为了达到让孩子主动学习的目的，自己思考，孩子们通过思考得出的答案印象会更深刻

25. 活动过程：提前让每一位妈妈带一件开身、扣钮扣的衣服，教师再准备几把梳子，妈妈坐在教室的一端，身前放着一个小筐，筐里放着妈妈的衣服和梳子，游戏开始时，宝宝从教室的另外一端跑到妈妈的'身边，帮助妈妈穿衣服，扣钮扣，梳头，然后快速地跑过来，谁的动作最快谁获胜。游戏过程之中，妈妈不能帮助宝宝，需要宝宝独立完成。

26. 歌唱母亲：凡是报名参加电视台、花椒直播栏目，每人准备一首关于歌颂妈妈的歌，歌曲形式不限，内容必须是关于妈妈的。（限4人参与歌唱，每人送价值100元左右的礼品）

27. 我所面对的是xx的幼儿，他们年龄较小，认知水平有限，但好奇心强，喜欢探索新鲜事物。这个阶段的幼儿正处于形象思维发展的关键时期，需要通过直观、生动的方式来学习和感知世界。

28. （四）分享与交流

29. 背景音乐：轻柔的音乐

30. 知道母爱的伟大。

31. 刚才在玩儿第二个游戏的时候，我们的孩子蒙着双眼，其实，人在被蒙着双眼的时候，是最没有安全感的时候，是心里最害怕的时候，这时候的孩子们，会去寻找心里最亲的那个人，那个人就是自己的妈妈(或者是爸爸)，孩子们用自己的感觉，用跟妈妈爸爸心灵间的亲情感应，在第一时间摸到了自己的家人，第一时间举起了双手，这是什么，这是亲情的体现，心灵沟通的作用，我们的孩子，在最恐惧，最害怕的时候，最想依赖的，依然是我们的父母，所以，不论家长们跟孩子们平时在家关系是怎么样，但起码在这个游戏中，我们看到了最直接，最真实，最感人的东西，那就是亲情!在父母的世界里，孩子的小手最柔弱，孩子的笑脸最可爱!在孩子的心目中，父母的形象最高大，父母的臂弯最安全!其实很多情愫，比如信任，比如真爱，往往都是在第一时间的不经意的举动中体现出来的，是不是?!我希望我们的家长们从此能够敞开心扉，忘掉跟孩子们间的不愉快，真心的拥抱您心里最可爱、最稚嫩、最依赖您的那个小小身躯，让他们感受到您暖暖的爱意，让他们永远记得一种感觉，这种感觉叫作“安全感”，好吗?!

32. 一起来听这熟悉的声音!(运用夸张的肢体语言、语音语调感染煽动现场观众的积极性。)

33. 晚会礼品准备：康乃馨(新生报名及续班学生礼品)

34. 鼓励幼儿通过参与活动，感受中秋节的欢乐氛围，培养幼儿对传统文化的兴趣。

35. 请各位家长保管好自己随身携带的贵重物品;

36. 利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话。

37. 四、家庭活动展示——做关心妈妈的好孩子

38. 结合主题“我有多爱你”开展系列感恩主题教学活动：如语言活动《想要妈妈的木木鸭》、社会活动《妈妈爱我我爱她》、艺术活动《母鸭带小鸭》等。

39. 在公交车站、地铁站、高铁站、机场候机厅等地设置广告牌；

40. 制作月饼的材料（面粉、馅料、模具等）。

41. ④请每个家庭分别在主题墙前照相留念；

42. 5月8日能在集体中，根据调查表介绍自己的妈妈。

43. 花恩传情(巧手送给妈妈的花——小班)我有"心事"要传递(DIY卡片画——中班)大手牵小手，幸福到永久(我跟妈妈的快乐时光——大班)

44. ③与此同时，放轻柔音乐，使教室里充满了温馨、感人的气氛，最后，每个宝宝把康乃馨花送给自己的妈妈，再把刚才感谢、祝福的话语重复一遍，同时亲吻自己的妈妈，使教室里的气氛达到了高潮；

45. 今天，我说课的课题是《走进中秋节》下面，我从活动主题、课型、学生、教法学法、教学目标、教学重难点、教学流程以及设计理念几个方面，谈谈对本节课的理解和认识。

46. 晚会马上开始，下面请用热烈的掌声请出今晚的两位小主持人。

47. （1）、知识方面让学生了解中秋节的来历、传说、习俗；

48. 幼：两只手扶着我们，要弯着腰。

49. 师：对，灰鹅妈妈张开翅膀保护着自己的宝宝。那么当小朋友遇到危险的时候，你的妈妈是怎样做的，我们来试一试好吗?(示意家长合作，播放打雷下大雨的音效)

50. 妈妈和我

51. 幼：是它的宝宝。

52. 在各大社区和商场周边制作户外广告牌和提示标志，提醒居民参加；

53. （限10人参与答题，每人送价值50元左右的小礼品）

54. 注：主持人应注重情绪的煽动，用自己的方式将家长带入到感恩、亲子的氛围中来。使游戏达到高潮(可以鼓励孩子们拥抱、亲吻自己的父母)。游戏结束后别忘了总结性发言，问问孩子爱不爱爸爸妈妈，问问爸爸妈妈孩子带给了你什么，是否愿意重新找回自己的耐心，认真的去和孩子们沟通，去教育孩子。

55. 活动时间：

56. 活动过程

57. 今天老师和同学们一起来了解一下中秋节是一个怎样的节日？通过查阅日历牌认识中秋节

58. 愿意为妈妈做一些力所能及的事情。

59. 艺明小朋友的妈妈(个体业主)：出示和孩子一起读书的照片，突出妈妈对孩子的关心和帮助。

60. 五、说活动过程

61. （二）表演舞蹈《我爱你》

62. 三、说活动目标

63. 了解中秋节

64. 提问幼儿：“小朋友们，你们知道这首歌是关于什么节日的吗？”引导幼儿思考并回答。

65. “温情五月感恩母亲”。

66. 幼儿有过参加节日庆祝活动的经验。

67. 摸手(主持人介绍游戏规则，做好示范)。让孩子们蒙上眼睛，几位妈妈伸出手让孩子摸(不准发出任何声音)，最后孩子们确认哪位是自己的妈妈。

68. D 、邀请笔畅作文铁杆家长参加母亲节，并提前给家长录下她最想告诉孩子的一句话。

69. ③ 自己亲身体验一下，学习制作月饼。

70. 幼：用翅膀保护着它们。

71. 引导幼儿制作灯笼，鼓励他们发挥想象力，装饰自己的灯笼。