在这个充满活力的时代，小学四年级的校园里，一场别开生面的劳动节创意活动正在上演——快乐劳动，智慧成长。让我们一同走进这场充满欢声笑语的劳动节盛宴，见证孩子们在快乐中收获成长，在智慧中绽放光彩。

1. 劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞速地动，

2. 在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等；

3. 让学生了解并关爱各年代的劳模，并树立向他们学习的思想。

4. 同学丙：我们应帮助妈妈洗衣服，做饭。

5. 一、整队集合，各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始

6. 各班级围绕“做最美的劳动者”出一期黑板报。

7. “劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部

8. 大操场。

9. 五月份

10. 二、出旗、敬队礼

11. 演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。(

12. 劳动最光荣

13. （三）征文活动（三―六年级）

14. 学会帮助家人洗袜子、扫地；

15. 观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。

16. 快乐实践。

17. 下面请欣赏诗朗诵《劳动之歌》

18. 指挥节奏准确，有表现力和感染力。

19. 为了能让学生体验到父母工作的辛苦和劳动的光荣，借“五一”节到来之际，感谢父母对自己无微不至的关怀和照顾。

20. 演唱内容：一首赞美劳动的歌曲。

21. [活动要求]

22. 三年级重点开展巧手扎辫比赛、缝钮扣比赛、叠衣服比赛、摘菜比赛、捏橡皮泥比赛等项目。

23. 四、活动形式：

24. 二、退旗。

25. 同学乙：我们应帮助妈妈抹桌，扫地。

26. 学会帮助家长做一件力所能及的家务。

27. 主持人：谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事?

28. 结合“洒扫应对”活动方案继续在学生中开展掌握一项劳动技能的教育，让学生充分利用五一节放假的时间，开展“今天我当家”活动，要求在父母的指导下，对学到的劳动技能进行实践的活动。(注意填写好活动记录，收集好图像资料)

29. 全镇教职工

30. 组长：

31. 知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜)；

32. 表演小品《帮妈妈做饭》。

33. 使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。

34. 六年级重点开展水果拼盆比赛、缝钮扣比赛、插花比赛、实验设计操作比赛。

35. 比赛内容：

36. 同学甲：我们应帮妈妈整理房间。

37. XX年4月23日下午1：30开始

38. 演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。

39. 三、活动主题

40. 二、活动时间：

41. 会场布置由杨汉德副校长负责安排。

42. 以“劳动光荣，奉献最美”为主题，进行有奖征文比赛，要求：结合自己的亲身参加的劳动，写出真实的体会。用稿纸抄写，不少于500字。X月X日之前上交。（每班5篇）

43. (一)激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣的！

44. 五、活动设计

45. 二、课前准备：

46. 鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活。

47. 三、活动对象：

48. 七、奖励办法

49. 八、比赛内容安排：

50. 全班同学听录音。

51. 三、班会过程：

52. 在《劳动最光荣》乐曲声中，主持人走上讲台。

53. 和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫；

54. 搜集名人或身边感人的劳动故事。

55. 五、活动内容

56. 一、快乐实践负责：各班主任

57. 三、能手比拼负责：各班主任、年级组长

58. 做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。(上交时间：x月x日之前)

59. 为了进一步推进学校素质教育的开展，学校拟定在5月份开展"我有一双神奇的'手"劳动节活动，以提高队员的实践动手能力，培养队员之间的团结合作精神，增强队员自强、自理的意识，提高队员全面素质。

60. 高年级(5—6年级)：

61. 六、活动主持人：

62. 退旗仪式

63. 指挥节奏准确，有表现力和感染力。(20分)

64. 一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛;五六年级套被套、炒菜比赛。

65. 主持人：劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。

66. 奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干(各年级自定人数)。

67. 让学生了解五一节的由来、意义。

68. 现场竞赛。

69. （二）举办手抄报比赛

70. 让学生在接受爱的同时学会关爱，学会付出、学会回报，懂得孝敬。

71. 学会整理自己的“小天地”；

72. 副组长：

73. 让学生了解五一劳动节。

74. 组员：

75. 无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活。劳动是事业的根本，