随着现代农业技术的飞速发展，我国农业种植实践总结与合集应运而生。本书旨在为广大农业从业者提供一套全面、实用的种植技术指导，助力农业生产提质增效。下面，让我们共同开启这一农业种植的智慧之旅。

1. 基本情况

2. 我乡辖9个行政村47个村民小组，总户数2805户，人口10805人。今年县上下达我乡6000亩全膜垄侧马铃薯种植任务，并要求建立一个2000亩示范点，一个1000亩的示范点，一个500亩连片种植示范点。饲草料种植任务2.2万亩(其中小黑麦种植1万亩，其他牧草种植0.8万亩，饲料种植0.4万亩)。

3. 截止4月15日，我乡已完成顶凌覆膜面积8015亩，占任务数的133%，户均覆膜面积达到2.85亩，在村建成了3102亩的马铃薯全膜垄侧栽培集中连片示范点，村1004亩的示范点。村705亩示范点。全乡共种植小黑麦、甜燕麦、豌豆等饲草料面积2.2万亩，其中在村建成千亩优质牧草种植示范点1处。

4. 主要做法与经验

5. （一）主要做法

6. 一是加强组织领导，靠实工作责任。为确保完成旱作农业种植任务，乡上成立了由副乡长俞树军任组长，各村分管领导和包村干部及村负责人为成员的乡村两级旱作农业种植工作领导小组，并实行乡领导包村抓点、一般干部包村包户、技术干部包技术的目标管理责任制。与各村签订目标管理责任书，把旱作农业种植工作作为各村年度考核的一项重要指标，将任务细化分解到村组，量化到农户，通过全面丈量面积，核实数据，按丈量面积发放地膜，并建档立卡、登记造册，为旱作农业项目实施提供了强有力的组织保障。

7. 二是制定实施方案，广泛宣传发动。任务下达后，我乡迅速召开乡重点工作安排会议，特别将旱作农业作为我乡当前工作的中心工作来抓，并制定了《乡20xx年旱作农业项目实施方案》，确定了专门领导，抽调精兵强将，全面推进项目实施。同时组织安排包村干部走村入户、深入田间地头，算账对比，讲政策，做工作，有效地激发和调动了群众的积极性和主动性，为旱作农业项目顺利实施奠定了基础。

8. 三是强化技术服务,促进项目实施。项目实施以来,乡上抽调干部和专业技术人员包村蹲点,全力配合各村开展工作。一是配合各村积极发动群众、规划地块、落实农户和种植面积。二是加强施肥、起垄、覆膜、点种、病虫害防治以及后期田间管理等方面的技术指导和质量把关,确保种得好，长势好。三是狠抓技术培训,进一步强化旱作区农民科技意识，树立主动抗旱、科学抗旱的理念，使先进的旱作农业综合新技术由被动推广转变为主动应用，使农民成为全膜垄作种植的行家里手。紧紧围绕全膜垄作栽培技术，采取现场培训、播放录像、印发明白册等形式，进行全方位、多层次的技术培训。目前已办培训班20场，现场会45场次，发放明白纸2800张，技术手册1000册，邀请技术人员1人次，共4428人次农户参与不同形式的培训，保证了示范区每户有1人掌握旱作农业技术，大幅度提高了技术的宣传普及率，为项目的顺利实施提供了有力的技术支撑。

9. 四是制定补助政策，加大扶持力度。针对我乡旱作区群众经济收入水平低、自身投入能力有限的实际，县上每亩给予60元的良种补贴，加大了对旱作农业发展的扶持力度。为切实解决群众在农资购买、洋芋籽种短缺、人工覆膜缓慢等方面的实际困难，调运优良籽种164吨，人畜力起垄机1台，调运地膜48吨，其中；农牧局调运36吨，乡上自筹12吨，为推动栽培种植工作打下了坚实的基础。

10. 五是加强督促检查,确保任务落实。项目实施以来，得到了县上领导和相关部门的关注与大力支持。相关部门领导多次前来我乡督查指导工作,有力地促进了种植任务的落实。乡上多次召开会议落实顶凌覆膜工作，包村干部蹲点督促顶凌覆膜工作，有效地促进了工作进展。

11. （二）取得的主要经验

12. 一是领导重视是前提。在推广旱作农业的过程中，县上相关部门领导多次到我乡视察指导农业工作，乡党委、政府领导深入到我乡农业生产一线进行督促指导，为我乡旱作农业推广和发展给予了巨大支持。基于此，我乡农业工作才得以顺利开展，规模逐年扩大，效益不断提高。

13. 二是资金支持是载体。农村群众特别是旱作农业区群众生活总体上都比较困难，生产资料购置能力普遍不足，发展规模旱作农业更是缺少资金，通过县乡两级整合资金、争取双联单位帮扶等方式，进行一定的资金支持和引导，能够充分调动农民的积极性，对于加快农业产业化发展具有重要的推动作用。

14. 三是群众基础是关键。群众是农业生产的具体实践者。只有加强对群众的宣传讲解和效益对比，尽最大可能让群众见到农业新技术、新措施带来的好处，才能充分调动群众的积极性，才能使群众主动和愉快地接受农业新技术，接受政府的各项推广措施。

15. 四是政府推动是动力。由于受文化知识等方面的影响，每一项农业科技的推广起初阶段都比较艰难，都会经历宣传引导、逐步认知、普遍接受、进而大面积推广这样一个过程。这其中，政府的强力推动是一个必备的条件。

16. 五是技术服务是保障。在旱作农业推广发展过程中，加强技术指导与服务，对技术人员和广大农民进行专题培训，有利于解决发展过程中的一些技术难题，发挥农业科技的综合效应。

17. 六是建立良种繁育基地和种薯繁育基地。在村调运马铃薯微型薯进行连片种植，发展自己的良种和种薯繁育基地。

18. 存在的问题

19. 虽然，我乡旱作农业推广工作取得了一定成绩，但仍存在一些困难和问题：一是群众种植马铃薯积极性较高，县上统一供应的地膜满足不了需求，二是连片种植面积增大，超出部分给群众无法补助。

20. 对此，我们将以这次督查为新的起点，查漏补缺，对旱作农业推广工作再动员、再部署，加大工作力度，严格按照技术规范操作，在加快项目建设进度的同时，确保覆膜质量，为旱作农业项目发挥最大效益奠定坚实基础。

21. 明年的工作打算

22. 20xx年，我乡将紧抓“农业增效、农民增收、农村发展”这一目标，继续深入推广旱作农业技术，不断优化产业结构。我们要紧紧抓住县上对我乡旱作农业区投入力度加大的机会，努力提高科技创新能力，加快发展步伐，将旱作农业生产转变为当地农民种植业增收的主要途径，促进农村经济全面协调可持续发展。一是加强种署质量管理，初步建成能够满足当地良种供应的繁育基地。建立良种繁育基地和种薯质量管理制度是马铃薯产业化健康发展的基础，没有健全的种薯繁育体系就很难大幅度提高产品产量和质量，就不能保证马铃薯生产的持续发展。从马铃薯产业长远发展的观点看，必须通过从根本上建立自己的种薯繁育体系，充分利用当地独特的自然条件，建立质量稳定的马铃薯良种繁育基地，才能真正促进我乡马铃薯向产业化方向发展。二是继续加大推广力度，提高技术普及率。通过办班讲课、播放录像、办板报、搞观摩、开展田间现场培训、印发明白纸等多渠道、多形式的宣传培训形式，让技术培训活动走出“点”，面向“面”，切实提高马铃薯高产抗旱栽培技术的普及率。

23. 农业作为国家的基础产业，对于保障粮食安全、促进经济发展和维持社会稳定具有不可替代的作用。为了深入了解农业生产的实际情况，提高自己的实践能力和对农业的认识，我参加了一次农业实践活动。

24. 二、实践目的

25. 亲身体验农业生产的各个环节，加深对农业的了解。

26. 学习和掌握农业生产中的实用技术和方法。

27. 培养自己的动手能力和解决实际问题的能力。

28. 感受农业劳动的艰辛，增强对农民的尊重和对农业的热爱。

29. 三、实践内容

30. 农作物种植

31. 参与了水稻、玉米、蔬菜等农作物的种植过程。从土地的准备、种子的选择和处理，到播种、施肥、灌溉、除草和病虫害防治，我都积极参与其中。在这个过程中，我学会了如何根据土壤的性质和气候条件选择合适的农作物品种，掌握了不同农作物的种植密度和播种深度，了解了肥料的种类和使用方法，以及如何根据农作物的生长状况进行合理的灌溉和施肥。同时，我也学会了如何识别和防治常见的病虫害，如稻瘟病、玉米螟等。

32. 养殖实践

33. 在养殖方面，参与了家禽和家畜的养殖工作。包括鸡、鸭、猪、牛等的饲养管理。学习了饲料的配制和投喂方法，掌握了动物的日常护理和疾病预防知识。例如，了解了不同生长阶段的家禽和家畜对饲料营养成分的需求，学会了如何根据动物的体重和生长阶段调整饲料的配方和投喂量。同时，也学会了如何观察动物的健康状况，及时发现和处理疾病。

34. 农产品加工

35. 参与了部分农产品的初级加工，如稻谷的脱粒、晾晒和储存，蔬菜的腌制和脱水等。通过这些实践，我了解了农产品加工的基本流程和方法，认识到农产品加工对于提高农产品附加值和延长保存期限的重要性。

36. 农业设施应用

37. 接触和使用了一些现代化的`农业设施，如温室大棚、滴灌系统、农业机械等。学习了这些设施的操作方法和维护技巧，感受到了现代化农业设施对提高农业生产效率和质量的重要作用。

38. 四、实践收获

39. 知识与技能

40. 通过实践，我掌握了丰富的农业生产知识和实用技能，包括农作物种植技术、养殖管理方法、农产品加工流程以及农业设施的使用和维护等。这些知识和技能不仅充实了我的理论储备，更让我具备了实际操作的能力。

41. 态度与观念

42. 亲身体验农业劳动的艰辛，让我更加珍惜粮食和农产品，深刻理解了“粒粒皆辛苦”的含义。同时，也让我对农民的辛勤付出充满敬意，增强了对农业劳动的尊重和对农民的感情。此外，实践还让我认识到农业生产对于国家和社会的重要性，激发了我关注农业发展、为农业现代化贡献力量的责任感。

43. 团队协作与沟通

44. 在实践过程中，与农民、技术人员和其他实践参与者密切合作，共同完成各项任务。通过团队协作，我学会了倾听他人的意见和建议，发挥自己的优势，共同解决问题。同时，也提高了与他人沟通交流的能力，学会了如何清晰地表达自己的想法和观点，有效地协调工作。

45. 问题发现与解决

46. 在实践中，我也发现了一些农业生产中存在的问题，如农业生产的机械化程度有待提高、农产品销售渠道单一、农业生态环境保护意识淡薄等。针对这些问题，我积极思考并提出了一些建议和解决方案，如加大对农业机械化的投入和推广、拓展农产品的销售渠道、加强农业生态环境保护的宣传和教育等。通过发现和解决问题，提高了自己分析和解决实际问题的能力。

47. 五、总结

48. 这次农业实践活动是一次宝贵的经历，让我在知识、技能、态度和观念等方面都得到了全面的提升。通过亲身参与农业生产的各个环节，我不仅对农业有了更深入的了解和认识，也更加坚定了为农业发展贡献力量的决心。在未来的学习和工作中，我将继续关注农业领域的发展动态，不断学习和实践，为推动农业现代化进程、促进农村经济发展和保障国家粮食安全贡献自己的一份力量。

49. 缺乏专业性。缺乏专业人员，都是兼职教师带领学生开展劳动教育；缺乏专业人员指导，都是老师们凭借自己的的经验，自学或向有经验的家长请教。

50. 时间上不足。老师们都是兼职语数老师，无论是时间还是精力上都有限。

51. 场地不足。学校场地有限，没有开展劳动教育的专门的场地，只能每个班在所发的花盆里进行劳动种植实践教育活动。

52. 二、建议

53. 与专业的种植机构联系或请种植方面专业的人员进行培训指导；

54. 在楼顶开辟新的种植基地；

55. 配备一名专职的劳动教育教师进行指导管理。

56. 三、做法

57. 从一年级班级建立开始，学校就分给每班30个大花盆，放到学校指定的“种植园”区域，四季轮种农作物，直至六年级毕业。

58. “种植园”实行责任包干制，全体学生互相协作，在共同承担劳动职责、共同分享劳动果实。

59. 各班学生在老师的带领下进行日常的培土、播种、捉虫、浇水、收获等劳动实践，通过绘画、征文、演讲、手抄报、实践活动记录卡进行记录和展现出来。

60. “采摘节”是蔬菜成熟时节举行的校园节日活动，是各年级劳动成果的大展示，它结合拍卖，所得款项由班主任进行安排，可以用来进行爱心捐赠，也可以用做其他有意义的事情。

61. “美味佳厨”是收获节举办的另一个活动，各班学生把采摘节上拍卖剩下的蔬菜或水果进行厨艺加工，做出各式各样的菜品或水果拼盘，展示孩子们家校劳动教育的成果，感受劳动的价值与丰收的快乐，让孩子们在参与中强化社会责任。

62. 四、成效

63. 成功的开辟出了一块有机土栽培基地。

64. 分年段开发劳动教育校本教材。

65. 挖掘了学校、家庭、社会的劳动教育资源。

66. 探索劳动教育与其它学科的融入，构建劳动教育课程活动体系。

67. 学生在系统的文化知识学习之外，有组织、有目的、有计划地参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，达到树德、增智、强体、育美的综合育人价值。

68. 一、实习内容

69. 理论学习：实习初期，我们首先通过专题讲座、教材研读等方式，系统学习了无土栽培的历史背景、发展现状、类型划分、营养液配制原则与配方设计、环境调控技术等基础知识。这些内容为我们后续的实践操作提供了坚实的理论基础。

70. 技术观摩：在导师的带领下，我们参观了实训基地内的无土栽培展示区，近距离观察了不同类型无土栽培系统的结构特点、作物生长状况及日常管理细节。通过观摩学习，我们对无土栽培技术的实际应用有了更直观的认识。

71. 实践操作：实习的核心部分在于实践操作。我们分组进行了无土栽培系统的搭建、营养液的配制与调整、作物种子的处理与播种、环境参数的监测与调控等一系列工作。从最初的生疏到后来的.熟练，每一步都凝聚着我们的汗水与努力。