1. （2）看图片讲述。

2. 讲述城市里的三个特征。

3. 二、启发幼儿想象，拓展幼儿思维

4. 体验创造、变化的快乐。

5. 森林里的.小动物认为我们的城市是怎样的？

6. 三、学习绘画手形画

7. 是否能按一定的`方位顺序连贯地进行讲述。

8. 教师讲解做画方法和要点。

9. 五、结束部分

10. 教师：小朋友可以选择自己喜欢的`黑精灵，让它变、变、变，变出与众不同的造型和画面，看谁的画面最完整、故事最有趣。

11. 教师画出幼儿想象的造型，激发幼儿想象：

12. 教师：这里是"我们的城市"展览，谁愿意来介绍自己带来的城市画面？（鼓励幼儿大胆地讲述自己提供的城市图片。）

13. 请幼儿看一看、说一说、玩一玩自己的小手，看看自己的小手做出的小动物像什么?

14. 大象妈妈和小象在干什么？小象看上去怎么样？

15. 教师指导印画组幼儿印画并添画。(把小手擦干净，保持画面整洁)

16. 建构 "我们的城市"。

17. 池塘的一边，有颗茂密的大树，大大树上的松鼠一个劲儿地叫好，原来是三只顽皮的小猴正攀着树枝，树枝被压得一颤一颤地，可他们还不停地"忽悠忽悠"，啄木鸟医生顾不上给大树看病，正瞧得入神。嘿嘿！一条大蟒蛇在树的背后偷偷地张望呢！

18. 第五，老师能将抛出的问题想办法引导幼儿理解、回答。在引导幼儿回答“野猫的城市里有什么？斑马、花奶牛、河马分别说城市是什么样的？”时，老师进行很流畅，主要是联系生活中的例子。孩子们自始至终是活动的主体，这也充分看出教师以人为本的思想。让幼儿说一说、看一看、想一想，把复杂问题简单化，给孩子们以正确的概念。

19. 师：其实，我们的手不仅能做事情，还能变换出很多的手形来，请小朋友一起和老师来玩摆手势的游戏。

20. 教学重点、难点

21. 池塘的另一边，一群狐狸和猴子围坐在木头桌子边吃着香甜的水果，看见一条大鳄鱼朝他们游过来，他们喊："鳄鱼大哥，来一个！"准备把果子往鳄鱼的大嘴巴里扔去。不远处，大象妈妈用长长的鼻子把水喷向小象。哈哈，小象一边哼着歌一边洗澡，舒服极了。

22. 介绍"我们的城市"。

23. 想一想(要变成城堡，还要添上哪些东西)

24. 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

25. 音乐声中，幼儿创意作画，教师巡回指导，适时引导帮助。

26. 教师指导绘画组幼儿进行多种手形尝试绘画、添画。

27. 教师给幼儿戴上讲解员胸饰，鼓励幼儿给大家介绍展览中反映城市特征的图片。教师对于幼儿的表现给予积极的肯定和鼓励。

28. 各种积木、塑料插粒等建构玩具，纸、笔、糨糊、剪刀等。

29. 能正确表现仙人掌的形态结构及叶子之间的位置关系，学习仔细写生仙人掌。

30. （1）利用墙饰讲述。

31. 附讲述参考：

32. 重点：手形添画的方法。

33. (伸出小手摆一摆)先把自己变换的`手型放在纸上不动，(然后用笔描一描))用握笔的手沿手的外形轮廓画，(开动脑筋想一想)要变成城堡，还要添上哪些东西。(添笔涂色组成画)然后再根据你画出的图案进行添画。

34. 乌龟和谁在玩跷跷板？乌龟好像要掉下水去？这怎么回事？（引导幼儿观察乌龟玩跷跷板时又惊又憨的神态，小野猪流露出的顽皮而又幸灾乐祸的神态。）哪两个动物正在看它们玩跷跷板？是什么表情？——引出担心，着急。

35. （2）鼓励幼儿用完整的语言清楚地表达城市的三个特征。（例如：城市里的马路上，有斑马线，行人过马路的时候，看见绿灯亮了，必须在斑马线上行走。）

36. 能结合自己的生活经验，看着图片清楚、有条理地给野猫介绍城市里的其他设施或规则。

37. 请幼儿仔细观察仙人掌，并且用语言描述一下仙人掌的位置关系以及叶子的形态和位置。

38. 三、指导要点

39. 一、出示黑精灵“xxx”，激发幼儿的活动兴趣

40. 描一描(用笔，把手形描完整)

41. 根据幼儿讲述，教师小结。

42. 三、幼儿自由选择、创意添画，教师适时指导

43. 第四，活动设计难度层层递进，符合幼儿认识事物的规律。各个环节环环相扣，非常有层次性、条理性。当讲第一遍故事时，能让幼儿记住故事的名字及故事中的人物。当看课件时能更深一层的提出问题。幼儿在老师的引导下，不断解决一个个问题，语言表达能力得到加强，发展了幼儿连贯的语言。

44. 五、评价要素

45. (

46. 六、活动建议

47. 在欣赏故事的基础上，尝试帮助野猫给森林里的小动物讲清楚城市有斑马线、地图以及抽水马桶等设施。

48. 师幼共同玩摆手势游戏。

49. 观看各种手形画，提问是什么样子的，让幼儿照着图形试着摆弄自己的手形。

50. 根据不规则图形的特点充分展开联想，大胆添画，创作出独特、有趣的画面。

51. 观看范画。提问：这是什么?我们的手形变成什么?

52. 教师和幼儿一起对这个场景作一描述："不远处大象妈妈用长长鼻子把水喷向小象，哈哈，小象一边哼着歌一边洗澡舒服极了"。（引导幼儿观察理解大象妈妈和小象之间流露出的的亲情）

53. （3）请个别幼儿来讲述。

54. 四、展示作品，相互欣赏，分享创意

55. 小朋友的手形画画的真不错，能不能把今天学到的知识教给你身边的人呢?

56. 一、激发幼儿兴趣。

57. 看图分段讲述

58. 七、教学反思