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1. 它既包括好奇心驱使下的非正式的质疑问难行为,又包括学科领域中采用特定方式进行的专门探究活动。2. 留一些让学生自己去做,从而学生就会主动去学习相关知识,培养了学生的探讨能力。3. 在每周四下午的教研活动中,积极和同事探讨平时在工作中遇...
查看更多 2025-04-02
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