《三角形内角和》教学反思：揭秘几何奥秘，激发学习热情！

1. △ABC中，∠A=50°，∠B=60°，则∠C=________． 2. 在本节“三角形内角和定理”的应用阶段，我设置了“你来讲”题目，而且此类题目的要求是哪位同学想尝试一下，等学生站起来准备好之后，教师再把题目投影出来，不仅要锻炼学生的思维速度，而且也间接地培养了学生的临考能力，同时得到结果后要为同学们讲解本题的解法。我个人认为，给同学们讲题目的过程中收获是更多的。 3.

查看更多 2025-03-30