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1. 二、课堂管理:2. 练习视唱有常用演唱(奏)记号、速度、力度记号的歌曲,掌握唱(奏)方法。3. 好奇心是创造的前奏,也是创造性的原动力。因而培养学生的好奇心,保护学生的好奇心,并引导好,使之成为创新思维的源泉是教师在教学中必须认真完成...
查看更多 2025-06-05
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