高效策略篇

1. 三是多让学生陈述结论，而不要结论总是由教师去陈述。教师应该适度增加一些启发性的语言，启发性的问题，而不要多说结论性的语言。2. （一）活动方式3. 四、树立服务意识，努力做好工会工作4. 继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，...

查看更多 2025-02-25