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1. 一年级学生认知能力差,他们喜欢看色彩鲜明,直观形象的,喜欢听浅显易懂,生动有趣的童话故事,喜欢背诵琅琅上口的古诗,还有一些思想教育方面的小故事,为此1开学初,以拼音为主,借助拼音,引导学生阅读《365首儿歌》中的儿童喜闻乐见的儿歌、童...
查看更多 2025-05-24
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