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1. 根据必读书目《三毛流浪记》，我们开展了“三毛故事会”。通过讲述、讨论，孩子们对三毛的认识很深刻。2. 关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。3. 二、保育工作4. 二、努力增强上课技能。5. 二方面，通过班干...
查看更多 2025-05-25
1. 传统测试是用应试教育的模式让学生参加笔试，不重视听力与口语能力的培养。因此本年度我在英语测试中，创设语言实践情景，把学生作为认识的主体、处理信息的主体，激发他们的学习动机，培养他们的创新精神，排除以往考试心理障碍，发挥每一个学生的潜能...
查看更多 2025-05-20
