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1. 生源问题2. 从口头分析到书面分析3. 第四、在课堂教学上突出了精讲巧练,做到堂上批改辅导和及时的反馈。4. 关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作要从“以人为本”的角度出发,坚持“补心”与补课相结合,与学生多沟通,消除他们的心理...
查看更多 2025-05-18
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