1. 知识运用要活。在说明文中恰当的引用一些与说明内容相关的诗词佳句、神话传说、逸闻趣事等，可以大大增强文章的生动性和形象性，让读者愉快的阅读和获取信息。如《万紫千红的花》一文结尾就引用了意大利诗人但丁的诗句：“我向前走，但我一看到花，脚步就慢下来了……”，表明了人们对花的喜爱，让文章充满了诗意美。周建人的《蜘蛛》开篇就用谜语“南阳诸葛亮，稳坐中军帐，摆起八卦阵，单捉飞来将”引出说明对象，也引起了读者的阅读兴趣。《死海不死》、《日本平家蟹》等文更是引用了有关的历史传说，让文章读起来颇有情趣。

2. 陶世龙，1929年4月出生于四川省安岳县。1948年入北京大学地质系学习，1951年到北京市团委机关工作，次年参与建立北京地质学院，历任教务处科长、副处长，学报副主编、编审，地质学史研究室主任，图书馆馆长等职。

3. 审题要准。在作文动笔之前，我们首先要弄清说明对象是什么，也就是我们写的到底是事物说明文还是事理说明文。例如有这样两个题目：《雄伟的人民大会堂》和《沙漠里的奇怪现象》，前者告诉我们说明的对象是“人民大会堂”，属于事物说明文；后者说明的是那些“奇怪现象”的科学原理，属于事理说明文。如果不弄清楚说明事物和事理的区别，写作时就有可能洋洋洒洒结果却驴唇不对马嘴，劳而无功。

4. 运用了排比的修辞手法。这样写生动形象地说明了岩石不是坚固不坏的,从而为岩石能够记录时间这一现象提供了可能性的依据。“攻击”一词在这里强调了各种因素对岩石的破坏程度之深。

5. 在具体的写作中，同学们可以把握好“准”和“活”两个原则。

6. ①段运用了拟人和排比的修辞手法，这样写生动形象地说明了岩石确实有“海枯石烂”的时候，从而为岩石能够记录时间这一现象提供了可能性的依据。“攻击”一词在这里强调了各种因素对岩石的破坏程度之深。

7. 抓住本质，突出科学。说明文都是以一定的科学依据为基础的，说明时不可以信口开河，一定要根据事物科学性来揭示其本质，例如《沙漠里的奇怪现象》一文，作者抓住那些奇怪现象的光、声现象的本质，用严谨的科学态度，解释了沙漠里的奇怪现象。

8. 本文语言生动形象，把时间拟人化，既给人以知识，又给人一种亲切感，说明文语言既可以是通俗平实的，也可以是生动形象的，这要根据说明内容和读者对象来定。

9. 介绍岩石记录时间的奇异功能，目的是说明认识岩石这一奇异功能所具有的重要意义、激发青少年探索自然奥秘的热情。

10. ⑤古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的'遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。?>

11. 顺序要合理。因为事理说明文是阐述事理的，用逻辑顺序便于说明得清楚明白，所以事理说明文多采用逻辑顺序。常见的几种逻辑顺序包括：从因到果、从主到次、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般等。如课文《沙漠里的奇怪现象》就运用了由现象到本质的说明顺序：课文先引用古代典籍里的亲身到过沙漠的人所遇到的奇怪现象，然后科学解释“魔鬼的海”、“海市蜃楼”、“鸣沙”等现象的真正原因，最后得出结论：沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。这样由事物的表象分析到本质，就很容易被读者接受。课文《向沙漠进军》用的则是从因到果的顺序。我们写作时究竟使用哪种说明顺序，应该根据说明对象的自身规律和人们认识事物的规律来确定，使说明的顺序合乎逻辑，顺应自然。

12. ④雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。

13. 然而，时间仍然被记下来了。在大自然中保存着许多种时间的记录，那躺在山野里的岩石，就是其中重要的一种。每一厘米厚的岩层便代表着几十年到上百年的时间。

14. ④台风一方面通过缓解高温酷暑,节约了因防暑降温支出的生活用水和用电量,缓解了电力的紧张程度;另一方面也使大、中、小型水库蓄满水,使水力发电机组正常运转,从而节约了大量原煤;而且台风登陆时陆地下垫面会迅速削弱其风速,因此风害也被大大减轻,甚至不再成害而可以被人们用于风力发电。

15. ⑧自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象……

16. ④雨水落到河湖里,渗入到地下,都对岩石有破坏作用。即使在海洋中,海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰,形成冰河,它缓慢地移动着,破坏作用就更大了,就好像一柄铁扫帚从地上扫过,刨刮着所遇到的一些石头。

17. 时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹，用钟表、用日历……但是，在地球上还没有出现人的时候，或者在人还不知道记录时间的时候，到哪里去找寻时间的踪迹呢？

18. 参考答案①带来降水。②调节地球温度,维持全球热量平衡。③节约生活用水用电,缓解电力紧张程度。④用风力发电,节约原煤。⑤有利于鱼群生长。⑥避免产生大型地震。

19. 在北京故宫，我们还可以看到一种古老的计时装置：铜壶滴漏——水从一个铜壶缓缓地滴进另一个铜壶，时间过去了，这个壶里的水空了，那个壶里的水却又多了起来。时间是看不见的，但是我们用水滴记下了逝去的时间。岩石是怎样记下时间的呢？

20. 说明方法要活。常见说明方法不下十余种，我们的作文应该根据行文的需要灵活运用，以期达到浅显生动的目的。如课文《宇宙里有些什么》中“许多红色的星星很大很大，有的可以装下八十万个太阳”一句，就运用了做比较的说明方法：虽然我们不知道红色星星有何等的大，但是我们知道地球只是太阳的一百三十万分之一，而这红色星星居然“可以装下八十万个太阳”，可见这星星有何等的庞大。这样一比较，我们对课文说明的内容也就有了一个感性的认识。又如：“它们（恒星）的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。即使是最坚硬的金属，一接触它们的表面就会熔解，甚至化为气体”，先列数据，告诉读者这些星球的表面温度；接着举例说明，即使最坚硬的金属也会瞬间熔解，其热度之高，不难想象。

21. 事理说明文是说明文的一种，它是阐述事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系的一类说明文。要写出精彩的说明文，把握与领悟写作的具体方法和技巧是非常必要的。

22. 作者说“时光匆匆是因为我们与当时的生活存在着一定的距离”，那么，又是什么造成了我们与生活存在着一定的距离呢？请结合选文回答。（3分）

23. 《时间的脚印》是现代作家陶世龙所写，文章的题目《时间的脚印》，是从高士其《时间伯伯》一诗中引申借用来的。其拟人化手法的运用，形象地说明了那些形形色色、大大小小的岩石中都潜藏着时间的踪影，以引起人们的探究欲望和阅读兴趣。

24. 方法适当，注重文采。由于说明文文体的特点，文章语言容易枯燥，所以，文章语言要做到准确、简练、生动、活泼、富有文采，以增强文章的形象性和趣味性。如《松鼠》对松鼠的外型有这样的描写：“它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警……”松鼠的漂亮、可爱，跃然纸上。

25. 所谓“活”，就是要运用各种方法，让看似枯燥的说明文变得生动有趣起来。诚如叶圣陶先生所说：“说明文不一定就是板起面孔说话，说明文未尝不可以带一点风趣。”同学们不妨具体来看一下：

26. 所谓“准”字原则，包含着审题、顺序、依据这三个方面的要求：

27. 修辞手法要活。既然是说明文，那么有些内容难免有些抽象以至于不好理解，如果能够巧妙地运用比喻、拟人等修辞手法，则不仅可以使文章生动形象，更能够帮助了解所说明的内容。课文《宇宙里有些什么》把银河系比作是“套在地球周围”的一个环，就非常贴切地说明了银河系的形状；把“差不多每一颗都能装下几百万个地球”的恒星比作是“大海里的水滴”，很生动地说明了恒星在宇宙里所占的比例极其微小。又如《时间的脚印》一文，作者将“炎热的阳光”、“严寒的霜雪”以及风雨等因素对岩石的破坏拟人化为“攻击”，就形象地说明了岩石“无时无刻不经受磨难”，为文章增添了情趣。

28. 语言表达要活。也许有不少同学局限于说明文只能“说明”的筐架之内，不敢多种表达方式灵活运用，其实“说明”并不是完全绝对的。如：“它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……”，这是课文《看云识天气》里面的一段描写，不仅把几种云的特征鲜明地展示在了读者面前，而且为文章增添了文学色彩。又如《日本平家蟹》一课，作者用较大篇幅叙述了一个故事，由故事引出这样一个问题：“为什么武士的脸会被雕刻在蟹壳上呢？”从而引发了读者浓厚的阅读兴趣。

29. 1）①批判家是尊重事实的，事实是残酷的，我像字一样被删掉，巧用比喻，表明远离故乡的我被故乡抛弃，被现实阻隔，不可能再会故乡。②修辞学家是浪漫的，是感性的，是满怀着热情和憧憬的，于是在美妙的.梦幻中，我又能回到故乡，心灵得到慰藉。修辞学家的放体现了乡愁的浪漫性。

30. ⑤台风过后海洋表面温度明显下降,其原因是台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻。由于海水上翻,海洋底部的浮游生物和营养物质会被卷上来,鱼饵增多,自然有利于鱼群生长。

31. 用据要准。说明不比叙述，来不得半点想当然地抠脑袋数据或者虚构夸张。要把所说明的事理弄准确弄清楚，就需要我们下一番苦功夫，不仅要深入观察，掌握第一手材料，还必须进一步调查，请教别人，查阅文献资料等，多方面多角度搜集整理材料，透彻地了解事理。

32. 另外，在我们写作事理说明文的时候，往往要用到一些科学知识，所以同学们平常要多读书，多积累科学知识，多探索和思考事物的本质特征。如此这般，写出一篇生动的事理说明文也就不是难事了。

33. 条理清晰，推理严密。揭示事物的事理时，需要一定的推理过程，这里的推理一定要严密，否则就失去了可信性。例如《花儿为什么这样红》一文，作者为了说明花红的原因及其色彩变化规律，使用了“设疑、解释、总结”的顺序，条理非常清晰；同时作者按照严格的逻辑推理从物质基础、物理学原理，生理需要等角度说明“花儿为什么这样红”，推理的严密性使文章的说明真实可信。