1. 信心满满地进行了第一次试上，可教学效果与我预想的截然不同，似乎学生与文本之间隔着什么。试上的过程是痛苦的，不断地给自己发问：教学活动的设计还存在什么问题应该怎样取舍，怎样更优这样的设计学生能接受吗不断思考问题的解决方案，再试上，再发问，再改进

2. 5师：多么美妙的幻想啊，有一句名言：所谓天才人物本来就是指那些十分富于幻想的人，季羡林就是这样的人，他爱幻想，爱生活。

3. ⑤无论环境如何，夹竹桃都坚韧地开放着无日不迎风吐艳。无日不迎风吐艳就是没有哪一天不迎风吐艳，就是每天都迎风吐艳。这个句子连用了两个表示否定的字无和不，文中还有一处连用了无和不，一起读无不奉陪就是每一种花都奉陪。

4. 做人的最高境界不是一味低調，也不是一味張揚，而是始終如一的不卑不亢，挖掘每個人身上的優點，真誠的讚美彆人。

5. 人生，实际不需要炫耀，炫耀的人是肤浅的，是虚伪的，是不可一世的狂傲，有些幼稚，也有些无知。故作姿态，到处显摆，到最后是害了自己，俗话说：出头的椽子必先烂，出头的鸟儿必先受伤。;

6. 3朗读诗行：师：说着聊着，对这个问题(指板书)有想法了吗为什么季老认为夹竹桃是最值得留恋，最值得回忆的话(生：花期长久，有可贵的韧性)

7. 做人要圆融通达，不要锋芒毕露：功成名就需要一种谦逊的态度，自觉地在名利场中做看客，开拓广阔心境。

8. 读的过程中，学生有了初步的印象，然后再提出要求：你眼前出现了哪幅画面，讲给大家听。这么突然的提问，学生的第一反应是愣住了，接下来语文素养比较高的学生，就能较为详细地描述出眼前的画面。

9. 欣赏生活也不是一味地对理想的放纵，随遇而安，这是对生活品质的践踏。这种欣赏只是在你追求的过程中让你感到新的力量，从而使生活更丰富，让你更好地实现理想。

10. 季老与夹竹桃之间有许多共同之处，而介绍季老的资料非常多，如何进行资料的选择呢最初的方案，是由老师通过多媒体课件，左边一半是季老的资料介绍，右边一半是夹竹桃的描写片段。通过指名对比读，感受花与人的共通之处。这样的设计，课堂上完全是牵着学生走，忽略了学生自己的阅读感受，更重要的是降低了学习的开放度。

11. 男人爱上女人会做诗，女人爱上男人会做梦；女人看家本领是撒娇，男人拿手好戏是撒谎。女人的幸福在于：他真的爱我，男人的幸福在于：她真让我爱。女人吻男人是一种幸福，男人吻女人是一种口福；做情人的时候女人会让男人心疼，做妻子的时候女人会让男人头疼。

12. 1能流利、有感情地朗读课文，尝试背诵课文四自然段。

13. 对《夹竹桃》这篇课文总有一种情愫，期待与学生一起欣赏这样文质兼美的散文。决定在全国名校名师新课标培训会上执教这一课文后，又反反复复地读，言语的妙，幻想的妙，深深吸引了我。从网上下载了不少这篇课文的文本解读，愈发被此文、此花与季老此人所感动。购买几本季老的书，观看介绍季老的纪录片，走进大师，感受大师，由品花到品人的教学思路逐渐清晰。

14. 你要记得那些大雨中为你撑伞的人，帮你挡住外来之物的人，黑暗中默默陪伴你的人，逗你笑陪你哭的人，和你彻夜聊天的人，坐车看望你的人，以及那些与你看遍风景、带着你四处游荡的人。他们不可多得，也无需多得。能让你在迷茫时仰望星空想念的人，三五足够了。

15. 这个环节要想将三个季节，三幅画面都讲清楚，耗时比较长。经过比较，我们发现夏季暴雨中的画面最能体现夹竹桃顽强不屈的韧性，摆在我们面前的'是，怎样引导学生聚焦这幅夏季暴雨图呢教学设计再次进行了调整：

16. 第三次：将季老的名言与夹竹桃的句子对比，诗行变成填空形式，进行背诵。

17. 在专家现场评课中，全国著名语文特级教师孙春福高度赞扬了常州在教学研究方面向来富于创新，毛成老师的课堂充满了语文教学的探索意识，他用三参教法，富有创意来总括《夹竹桃》一课教学在用教材上的鲜明独到之处：一是段落与段落互相参补，加深对文章段落关系的理解;二是文章与作者互相参补，发现花性人品的共通之处;三是本篇与其他作品互相参补，更进一步提升对花与作者的认识。孙特最后寄语语文老师，阅读教学要遵循文章最基本的规律，即意贯律、言接律、得体律;要根据年段特点突出三大语文能力项目，即词句、段落、篇章;要正确认识对话、感悟的内涵，让语文教学富于魅力。

18. 什么是韧性从哪儿感受到夹竹桃的韧性默读第四自然段，划出有关词句，做简要批注。

19. 什么是人生里关键性的一刻，是一个决定；是一次选择；是向左，还是向右；是继续，或者放弃；是跟过去告别的一刻；是勇敢擦拭伤口的那一刻；是抉择未来的那一刻。要开心，先要“开”心。

20. 做人要低调。低调的人，举千钧若扛一羽，拥万物若携微毫，怀天下若捧一芥。思无邪，意无狂，行无躁；眉波不涌，吐纳恒常。低调的人，一辈子象喝茶，水是沸的，心是静的。一几、一壶、一幽居，浅斟慢品，视尘世浮华如水雾，缭绕飘散。时如处子寂然不动，时如良驹绝尘千里。低调生活，是一种无限的优雅。

21. 做人做事还是低调点好，不要太强势，人的品德不是一天展现的，勿以善小而不为，勿以善小而为之。

22. 时光流逝，如梦的岁月，他们迎来送往一届又一届的学弟学长们。我的记忆的长河里，每当那黄昏尽后，窗帘里的灯光下，总有他们备课批阅的身影，每当阳光未启时分，耳膜里总有他们在晨练的吆喝声，他们的风范表率在我生长的路上深深的烙印于我的脑海中。

23. 与低调的人相处，就如嗅一缕梅香，暗香扑面，让人心生静怡；与低调的人对视，就如同欣赏一幅水墨丹青，韵致悠然，让人心旷神怡；与低调的人对饮，就如同品一杯淡淡香。

24. 1这节课，我们领略了夹竹桃的独特魅力，夹竹桃的花色奇妙，花期长久，充满韧性，一如季老的人品，那迷离的花影能引起许多幻想，在季老心目中，夹竹桃是最值得留恋、最值得回忆的花。

25. 2师：夹竹桃迷离的花影引起作者许多幻想。(板书：幻想)。在这些幻想中，你觉得哪一个最妙可以说出它的妙，先与同桌交流一下吧。

26. 师过渡：不论顺境还是逆境，季老信念依然，就像那夹竹桃

27. 1过渡：是呀，有那么多花，为什么季老认为夹竹桃是最值得留恋、最值得回忆的呢带着这个问题，请同学们默读第四自然段，哪些词语或是句子引起了你的关注，可以划下来，做简要的批注。

28. 沉默，是一种成熟，真正厉害的人，往往少言寡语。做人要低调，不炫耀，不显摆，不张扬。太狂妄的人，注定走不远，太自大的人，注定招人厌。

29. 我的要求就是不停地工作，我一辈子没停过。不写不行，好像没吃饭一样，第一需要。

30. 1上节课，我们初读了第19课夹竹桃，作者是从哪几个方面介绍夹竹桃的(板书：花色、花期、花影)这两盆夹竹桃，一盆红，一盆白，融洽地开在一起，季老觉得这花色十分奇妙。(板书：奇妙)

31. 2人生如书，永读不尽。做人要能抬头，更要能低头。一仰一俯之间，不仅仅是一个姿势，更是一种态度，一种品质。逆境时抬头，是一种勇气和信心;顺境时低头，是一种冷静和低调。

32. 过渡：此时，你又有什么新的感悟(指板书)花性即人品，在季老心中，这充满韧性的夹竹桃就是最值得留恋，最值得回忆的花。

33. 做人低调方优雅，做事高调才优秀;做人简单方安心，做事周密才安全;做人糊涂方无忧，做事精明才无虑;做人尽心方无愧，做事尽力才无憾;做人忍让方有路，做事果断才有为;做人天真可为友，做事顶真可共事;做人宽容得认可，做事严格得认同;做人像水自然顺，做事像山必然胜。

34. 不得不说在抄袭山寨的争议声中，网易严选毕竟还是火了。

35. 生活需要爱，没有爱，那些受灾的人们生活将永远悲惨；生活需要爱，爱就像调味料，使生活这道菜充满滋味；生活需要爱，爱让生活永远充满光明。

36. 营造的美之境中，最重要的环节是老师的深情朗读，要抓住学生的眼球，打动学生的心灵。而第五自然的教师朗读，面临的问题是老师读多少完整地读第五自然段，篇幅太长，老师的表演分量太重。老师读开头，后面的幻想部分学生读，担心学生不能跟上音乐的节奏，破坏整体美感

37. 再对比下网易严选，必须要说——在装逼这件事上，它赢了。

38. 师：读着这句话，回想刚才欣赏的第三自然段，你有什么疑问吗

39. 师：这样一个爱花的人，他是怎样评价夹竹桃的(出示第一小节)生齐读。

40. 我们无法改变曾经的宿命，也无法改变曾经的结局，但我们可以选择未来的人生道路，改变我们未来的命运。

41. ================分割线=================

42. 乍一看同一公司旗下三个电商平台有些多余，但事实上能看出来网易在电商领域重点针对细分市场颇为用心。

43. 第一次：生逐步品读夹竹桃特性之后，教师引导出示。整体回顾夹竹桃的形象，感受语言的特点。

44. 一个人的使命，或许与成就大事无关，为事业有成无联，也许只为这世间的一段情缘而来，为一个故事尝遍世间酸甜，也或许只是为兑现前世在佛前许下的一个誓言。

45. 问 思 行

46. 我们往往因为人际的因缘、财务的筹集、时机的适当，而需要等待，只有低调的人，能处变不惊，目光长远，不急于一时，才能等到最佳的机缘，一鸣惊人。

47. 一个人干什么事都要有一点坚忍不拔，锲而不舍，没有这个劲，我看是一事无成。

48. 学生交流阅读感受后，我设计了对比朗读的环节。选择季老的名言，请男教师配音，通过我的串词，引导学生背诵课文，将人与花的共性升华，给学生留下深刻印象。

49. 不要因为一次的失败而觉得自己永远都是失败，不要因为一次的错过而觉得自己就是终身错过。更加不要因为一次的摔倒而永远不想爬起来。

50. ① 过渡：文中还有一处连用了无和不，一起读

51. 低调是人生之路的润滑剂，是事业之路的助推器。真诚低调地做人，必能描绘出人生的精彩画卷。

52. 不要太把自己当回事：不要把自己太当回事，才不会产生自满心理，才能不断地充实、完善自己，缔造完善人生。

53. 亲爱的，我们正面临这样一个难题，目前每月必须的开支一共有三项：伙食费、房租费和服装费，但我们目前的收入最多只能支付其中两项。

54. 反思能让学生做的绝不代劳，相信学生，给予学生自主探究与发现的空间。资料的选择很重要，教师要具备甄选资料的能力，既能带着学生走出书本，了解更丰富的信息，也能回到书本，为文本的深入学习奠定基础。

55. 网易2016年Q3财报数据显示，邮箱、电商及其他业务的净收入为208亿元（主要得益于各项网易电商产品的收入增长，毛利率335%），同比增长1072%，在Q3总营收中更是占比高达226%，成为继网易游戏后第二大营收主力。

56. 6过渡：而最令季羡林怀念的还是站在月光下，一边看着夹竹桃迷离的花影，一边尽情想象。难怪他会爱上夹竹桃。齐读第一小节。

57. ①师：是的，无论季节的更替，气候的变化，夹竹桃都常开不败。(课件出示：和煦的春风、夏日的暴雨、深秋的清冷)能读出这气候的变化吗

58. 两个又：夹竹桃一朵接着一朵连续不断地开放，生命力非常旺盛，生机勃勃。

59. 夹竹桃的独特魅力是什么默读第四自然段，划出有关词句，做简要批注。

60. 如果想快乐的生活，就要学会一切随缘，做平常事，做平凡人，保持健康的心态，保持平衡的心理，如果我们能以这种最美好的心情来对待每一天，那每一天都会充满阳光，洋溢着希望。

61. 生命是无常的，这给我们提供一个改造生命、解脱生命的机会；如果生命是常的，它就是不可改变的东西了。人生的道路，不一定起步就辉煌。起步的时候，往往会很艰难，但是只要制心一处，一切都可以创造，一切都可以改变。

62. 反思想象画面是走进角色、品读文字的一种重要方法，也是一种重要的语文学习能力，课堂上需要有这样的训练。但是，想象不能成为空想，读是前提，文字是基础，想象后的交流与点评也很重要。

63. 在没人欣赏自己才能的时候，不要气馁;在没人理解自己志趣的时侯，不要困惑。被人理解是幸运的，不被理解也未必不幸。做人低调一点，你会一次比一次稳健;做事高调一点，你会一次比一次优秀。

64. 低调做人，虚心做事，慎而思之，勤而行之。别人在想什么，我们控制不了；别人在做什么，我们也强求不了。唯一可以做的，就是尽心尽力做好自己的事，走自己的路，按自己的原则，好好生活。

65. 本文的主角是夹竹桃，作者对夹竹桃的情有独钟不言而喻，从开篇的夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。这两个最值得就可深切体会到。那么为什么作者在第三自然段中用那么多笔墨写其它十四种花呢仅仅是为了与夹竹桃形成鲜明的对比，突出夹竹桃的韧性吗由于只盯着对比，似乎季老眼里只有夹竹桃，季老爱的只有夹竹桃，其他花都只是陪衬而已。这是否有悖季老的初衷

66. 低调的人，一辈子像喝茶，水是沸的，心是静的。一几，一壶，一人，一幽谷，浅酌慢品，任尘世浮华，似眼前不绝升腾的水雾，氤氲，缭绕，飘散。茶罢，一敛裾，绝尘而去。只留下，大地上让人欣赏不尽的优雅背影。

67. 带走的不只是时光,向向葵一样,第一次考试失败,我们是没有好的观念要散布阳光到别人心里,摊上的事,你以为你长大了,去逛街總之你要動起來,就少几次庸人自扰少撂几句。

68. 反思课堂小练笔要持之以恒，要明确每一次训练的重点，要满足学生表达倾诉的欲望，同时也要提升学生表达的水平。在写出精彩文字的同学，老师也要关注学生书写的品质。

69. 等待是一种智慧，知内敛，不张扬，你会创造生存环境；踏实做事，守分寸，不投机，你会赢得成长空间；低调做人，你会越加成熟。

70. 请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人的风景里面仰视。心若计较，处处都是怨言;心若放宽，时时都是晴天。

71. 2《夹竹桃》这篇文章选自季老的散文集《朗润集》，质朴而不失典雅，率真而不乏睿智，是季老散文的风格，老师把这本书送给同学们，相信阅读后你们一定会有更多的收获。

72. 也许是受到季老美妙幻想的启发，也许是被课件上夹竹桃迷离的花影所吸引，伴着美妙的音乐，学生静静书写

73. 在待人处世中要低调，当自己处于不利地位，或者危险之时，不妨先退让一步，这样做，不但能避其锋芒，脱离困境，而且还可以另辟蹊径，重新占据主动。

74. 经过几次试上，最后确定依然根据标点安排诗行，三次出现诗行：

75. 珍惜也好，不珍惜也罢。如果哪天你把我弄丢了，我不再让你找到我。人的感情就像牙齿，掉了就没了，再装也是假的。友情也好，爱情也罢。我若离去，后会无期。?>

76. 世间所有的遇见，都是必然的事，都是注定的事，要遇见的人，谁也逃不了；要离开的人，谁也挡不住。

77. 美文需要美读，美的氛围需要营造。背景音乐是反反复复精心挑选的，由耳熟能详的班得瑞的《亲吻雨滴》，变成更加清幽的久石让的《雨》;专门搜集了摄影师拍摄的夹竹桃高清照片，通过处理软件，加上朦胧效果，展现夹竹桃的美。

78. 当今互联网行业，电商之争早已尘埃落定，一个游戏公司敢来分一杯羹，还取得了不错的成绩（作为为一个以长期投资为家庭主要收入的人，请原谅我只关注股票市场的反应，笑）：

79. 师过渡：季老坚持七十余年笔耕不辍，不正像那夹竹桃吗

80. 1师：季老对夹竹桃情有独钟，他与夹竹桃有什么共通之处呢请同学们浏览资料一，你有什么发现

81. 使用App过程中，细心的人会发现与我们点开一个商品详情页，需要等待loading不同，它贴心地将过程作为了交互动画，瞬间令人耳目一新。

82. 师：第四自然段通过对夹竹桃花期的描写，表现出夹竹桃可贵的韧性，而第三自然段却对夹竹桃只字未提，这是为什么呢刚才提出这个问题的同学现在有什么想法(为了衬托出夹竹桃具有韧性，这是一种对比的手法，更加突出了夹竹桃可贵的韧性)

83. 季老眼里的夹竹桃是什么样子的默读第四自然段，划出有关词句，做简要批注。