1. 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

2. 写出古诗文中运用借代的诗句

3. 古诗文中的“借代”“借代”就是不直接说某人或某事物的名称，借和它密切相关的名称去代替。“借代”也叫“换名”，这样的换名可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。古诗文中“借代”的方式有以下几种：

4. 四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。

5. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——李白《望天门山》

6. 借代的本体与借体之间有实在的关系，一般地说，这种关系还是相当密切的；

7. “吴钩”借代武器，“带吴钩”借代从军出征一事

8. 周公吐哺，天下归心。 释义： 一边喝酒一边高歌，人生的岁月有多少。

9. 以具体代抽象 ①举酒欲饮无管弦。（白居易《琵琶行》） 以“管”“弦”代表管乐器、弦乐器，这里代表音乐。 ②想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（辛弃疾《永遇乐。京口北固亭怀古》）（遥想当年，刘裕率兵北伐，队伍兵强马壮，气吞山河，如同猛虎。） 以“金戈铁马”来代精锐的部队。 ③蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。（《廉蔺列传》）（蔺相如只是凭着他能说善辩建立了功劳，但是地位竟在我之上。）以“口舌”代表辩说。

10. 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。

11. 例⑤是借喻，本体是“桥”，喻体是“强健的勇士”，喻中有代。

12. ③叫嚣乎东西，隳突乎南北。④盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。

13. “长安”借代朝廷。（“浮云”和“日”运用了借喻的修辞手法，分别指奸佞小人和君王。）

14. 手法：对蒋氏三代宁可冒死捕蛇而不愿受苛政暴敛之害的描写。⑶中心主题：深刻揭露了，封建社会横征暴敛的残酷，反映了作者对劳动人民疾苦的同情。

15. 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

16. 古文描写手法

17. 表现手法即抒情言志、描写的手段技巧、艺术手法、怎样表达感情和怎样描写。包括：（

18. ⑵题材：写景，议论文。 手法：以“乐”字贯穿全文。

19. ⑵题材：小记。 手法：用客观的记叙方式虚构了一些情节，塑造了一个美好的世外桃源。

20. 色彩的渲染 色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬感伤的之情。（

21. 子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑（gǔ）厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

22. 运用借代手法的句子

23. 借代，顾名思义便是借一物来代替另一物出现，因此多数为名词。使用时，必须考虑替代的正当性与通用性，尽量不要化简为繁，并且要让文义通顺。并且，此时的借代一般是类似于以小见大，用小事物来反映大的局面或情况，使句子形象具体。通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。

24. 例如：①把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。（鲁迅《有的人》） 例①中的“石头”，通常用来作纪念碑的材料，这里借“石头”代纪念碑，含蓄地揭示出与人民为敌的反动统治者想名垂后世的美梦终将破灭。

25. 例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》） 用船的一部分“帆”代替船。

26. 桃花源记（九下）⑴作者：陶渊明（晋） 选自：《陶渊明集》。

27. 例如：1南国烽烟正十年。（《梅岭三章》） 例1中的“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。

28. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来——李白《望天门山》

29. 修辞手法：比喻、比拟、夸张、排比、设问、反问、互文、双关、象征、反复、通感、衬托、对偶、对比、借代、列锦作用：

30. 手法：详略分明，重点突出。⑶中心主题：有些东西尽管貌似强大，其实并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，定能战胜它。

31. 文言文中的借代和比喻手法很相近,请问他们有什么用法以及区别

32. 一篇文章，作者在描写事物或说明道理时，用与之有相似点的别的事物或道理来打比方，这种辞格叫比喻。比喻里被比方的事物叫“本体”，用来打比方的事物叫“喻体”，联系二者的词语叫“喻词”。本体和喻体必须是性质不同的事物，利用它们之间在某一方面的相似点来打比方，就构成了比喻。

33. 狼（七下）⑴作者：蒲松龄（清） 选自：《聊斋志异》。

34. 借喻借喻是直接把甲说成乙，不用比喻词，根本不说出本体，或不在本句说出来，而把喻体乙直接用在本体应该出现的地方。如：③电灯明亮，就像万千颗珍珠飞上了天！这排排串串的珍珠使天上银河失色，叫满湖碧水生辉。前一句“电灯明亮，就像万千颗珍珠飞上了天！”是明喻，本体和喻体都出现；后一句只出现喻体“这排排串串的珍珠”，是借喻。

35. 观察角度的变化 俯视，仰视，远眺，近看，由远到近或由下而上答题步骤：（

36. 孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。

37. ⑷默写重点：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

38. 有学识的才子们啊，你们令我朝夕思慕。只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今。

39. 暗喻暗喻为甲是乙。常见的比喻词有“是、变成、成了”等。这类比喻的本体和喻体也都出现，只是中间的喻词不如明喻那么明显，因此暗喻也叫“隐喻”。如：②你们青年人是初升的太阳，希望寄托在你们身上。本体：你们青年人；喻体：初升的太阳；比喻词：是。

40. 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

41. 第二段翻译：我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

42. 含有借代的古诗

43. 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。——李白《登金陵凤凰台》

44. 附：借代和借喻的区别借代与借喻有相近的地方，都是用一事物代另一事物，但它们的性质却完全不同。借喻是喻中有代，借代是代而不喻；借喻侧重相似性，借代侧重相关性；借喻可以改为明喻，借代则不能。

45. 公输盘诎（qū），而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

46. 手法：托物言志，以莲喻人。⑶中心主题：作者对君子的向往之情和洁身自好的生活态度。

47. 当空悬挂的皓月哟，什么时候可以摘取呢；心中深深的忧思，喷涌而出不能停止。远方宾客穿越纵横交错的田路，屈驾前来探望我。

48. 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 ——李贺《南园》

49. 曹刿论战（八上）⑴选自：左丘明（春秋）所作的《左传》。⑵题材：写史文。

50. 醉翁亭记（九上）⑴作者：欧阳修（宋），唐宋八大家之一。 选自：《欧阳文忠公文集》。

51. 关于借代的诗句

52. （以传说中发明酒的人“杜康”借代酒） 《短歌行》两汉：曹操 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。

53. 。故曰：“治于神者，众人不知其功；争于明者，众人知之。”

54. 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。

55. 各种修辞手法 比喻为更形象生动，比拟是把事物人格化，夸张是为了强调和突出，对偶是为了增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅（

56. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——李白《望天门山》以船的一部分“帆”借代船。

57. 浅浅的春寒从溪水边、城郭旁消退了，天气转暖，花影摇曳，莺声盈耳，一派热闹的城郊暮春风光。（2分）这四句写眼前之景，交代了人物活动的时令、地点。（1分）以乐景衬哀情，奠定全文的感情基调。（2分）

58. 清新庾开府，俊逸鲍参军。（以“开府”代庾信，以“参军”代鲍照） 出自唐代杜甫的《春日忆李白》 白也诗无敌，飘然思不群。

59. 文言文中常用借代词语

60. 萧墙”内部（宫殿里的鲁国君主） 万乘”万辆兵车（拥有一支大军的大国即齐国和楚国） 黔首：平民 阡陌：田野 人君当神器之重，居域中之大：国君掌握帝位的

61. 动作、神态描写十分传神。⑶中心主题：对待像狼一样的恶人，要敢于斗争，善于斗争。

62. 象征 形象生动具体，化实为虚6 叠词 增强韵律感，起强调作用7 托物言志 感物抒怀 隐晦的表情达意， 含蓄蕴藉8 细节 真实、准确、传神9 白描 不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深刻10、工笔 细节描写，真切生动修辞手法主要有：

63. 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉（yù）有余。

64. 借喻的本体与喻体是本质不同的事物，人们不过根据它们之间具有的相似点，通过联想把它们联系起来

65. 子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕（sì）麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍（yuán tuó）为天下富，宋，所谓无雉兔鲋（fù）鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松、文梓、楩、楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐（duǎn hè）也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”

66. 男儿何不带吴钩，收取关山五十州——李贺《南园》

67. 我们什么时候才能同桌饮酒，再次仔细探讨我们的诗作呢？

68. 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

69. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（以帆船的突出部分“帆”借代整个船） 出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

70. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 （唯 通：惟） 释义： 友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。

71. “长安”借代朝廷（“浮云”和“日”运用了借喻的修辞手法，分别指奸佞小人和君王）

72. 借代也叫“换名”，它不直接说某人或某事物的名称，借和它密切相关的名称去代替。如：④使人大为吃惊的是，过滤嘴竟跑在最前面。（《卖蟹》）“过滤嘴”是小说中人物手里的小道具，在文章中用“过滤嘴”代指一个人物，只代不喻。

73. 明喻明喻为甲像乙。常用的比喻词有“像、如、似、仿佛、犹如、有如、好比”等。这类比喻的本体和喻体都出现，中间用比喻词来联结。如：①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。本体：石拱桥的桥洞；喻体：虹；比喻词：像。

74. 子墨子归，过宋。天雨，庇其闾中，守闾者不内也（

75. 斜阳照着长满草树的普通小巷，人们说那是当年刘裕曾经住过的地方。遥想当年，他指挥着强劲精良的兵马，气吞骄虏一如猛虎！ 元嘉帝兴兵北伐，想建立不朽战功封狼居胥，却落得仓皇逃命，北望追兵泪下无数。

76. 华盖：运气 函、简、笺、鸿雁、札：书信

77. 比喻 化平淡为神奇，化深奥为浅显，化抽象为具体，使描绘的意象更加形象生动2 借代 以简代繁，以实代虚3 比拟 色彩鲜明，描绘形象，表意丰富4 夸张 提示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛5 对偶 有音乐美，表意凝练，抒情酣畅6 反问 加强语气7 设问 引人注意，启发思考8 双关 意在言外，言此而意他，含蓄蕴藉要特别注意以下高考常见的六种描写手法（

78. 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（以“金戈铁马”来借代精锐的部队） 出自宋代辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。

79. ⑵题材：说明文。 手法：采用“总——分——总”的结构布局，以空间为顺序。

80. ⑶中心主题：表现了雕刻者的精巧技艺和巧妙构思，反映出我国古代工艺的高超成就。

81. 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

82. 好比晨露转瞬即逝，逝去的时光实在太多！宴会上歌声慷慨激昂，心中的忧愁却难以遗忘。靠什么来排解忧闷？唯有豪饮美酒。